引言：
“我与世界相遇，我自与世界相蚀，我自不辱使命，使我与众生相聚。”这句话是西方著名哲学家苏格拉底的名言，也代表着他对这个世界的态度。
苏格拉底是古希腊哲学的创始人之一，在西方哲学的发展方面做出了巨大的贡献。但令人意外的是，他在西方历史上是一个颇为神秘的人物，他本人没有任何作品流传于世，他的思想主张都是通过学生和其他学者的研究所得出。特别是在认识论和伦理学方面，苏格拉底颇有自己独到的见解，而他的这些思想主张也得到了众人的认可。
苏格拉底
苏格拉底最出名的身份却是教育家，他格外重视教育的发展，并且他本人也一直在学校中任职，他门下弟子有许多，而且其中便有著名的柏拉图。除此之外，他还创造出了一种新的教育方式，叫“苏格拉底法”，以此来促进了教育事业的发展。由此看来，不管是他培养的人才，还是他本人，都为西方文化的发展做出了重要的贡献。
生于盛世，自学成才
苏格拉底出生在希腊一个普通的公民之家，他的父亲是一位雕刻家，而他的母亲则是一位专门帮助孕妇生产的助产妇。这苏格拉底的外貌非常的平凡，身材也不像其他人那样高大，十分分的矮小，但是在他小小的身体里面却蕴含着巨大的思想能量。
苏格拉底
在他出生的时候恰好遇到了希波战争，这个时期正是伯里克利执政时期，后来也被大家称为雅典民主政治的黄金时代。出生在这样的背景之下，苏格拉底自幼便接受民主思想的熏陶。在那时，几乎整个希腊的学者都集中在雅典一代，从而为雅典的民主制度带来了许多新知识，并大大改变的当地的社会风气。
在这样的背景之下长大，苏格拉底便有机会向那些著名的学者讨教，并且跟随着他们身边出席那些关于学术的会议。就这样，苏格拉底学习到了许多新知识，这也为他之后提出新思想奠定了基础。
成为著名学者，后拿起武器保卫国家
到了中年的时候，苏格拉底就已经成为了雅典著名的学术人物。他曾经还与许多著名的学者一起讨论哲学方面的问题，这其中主要包括政治教育方面，因此他一度被大家认为是当时最有智慧的人。他有过许多观点，其中一点便是美德即知识， 号召人们在学习知识的同时，要重视品德教育的发展。
各界人士向苏格拉底求学
在当时雅典，不管是有钱子弟，还是贫困人家都喜欢向他求教，而他也极为认真负责地为别人讲解，就这样，他在当时受到了大家的尊重。当时的雅典城邦也面临着许多问题，曾经多次与其他的城邦发生战争。而作为一名公民，苏格拉底自然也要
参加卫国战争，根据统计他曾经参加过三次战争。在战争中他也一改文人作风，表现的十分勇敢，并且还在战斗中保全自己的同时帮助那些受了伤的士兵。除此之外，他还通过选举在雅典公民大会中担任过陪审官一职，苏格拉底的人生阅历确实丰富，而他的身份也是多变的。从学者到战士，再从战士到陪审官，不管哪个身份，他都能够应对自如。
专心教育事业，促进教育发展
作为一名教育家，苏格拉底始终对这个身份情有独钟。在他的一生中，他花费时间最长的便是教育他人，因此他在这方面拥有非常丰富的经验，并且在实践中形成了自己一套独有的教育理念。与其他人不同的是，他并没有选择自己创办学校，而是因地制宜。
苏格拉底
就是不管是在哪个地方，例如商店，操场等等，只要有学者提问，那此地就是他们的教室。而不管是贵族还是平民，只要向他提问，他都会耐心的回答，并不会因为身份而给予差别待遇。要知道在当时，老师被大家称为智者，智者为大家上课是要收取学费的，但是苏格拉底却一心以教书育人为己任，选择免费为大家答疑解惑。
就这样在不知不觉中，他为雅典城邦培养了一大批人才。在苏格拉底看来，教育的主要目的就是为城邦的发展培养人才。恰好在这时伯里克利去世，雅典没有英明领导人的领导，民主政治很快便成为了一种极端民主。面对这种情况，苏格拉底十分的不忍，在他看来领导人一定要接受良好的教育。于是他便将自己更多的精力投入到教育中来，甚至还创造出了一套独特的方法，人们把它叫做“苏格拉底方法”，也就是后世所广泛运用的问答法。问答法的发明在一定程度上激发了学生的独立思考性，促进了教育事业的发展。
苏格拉底
对于教育，苏格拉底曾说过：“有理智的教育和培养能带来益处，而失去理智将带来危害。”
因此作为一名教育家，苏格拉底格外重视把握教育的程度，并不讲究一昧的对学生进行输入，还要求学生要有自己的思想，能够有所产出。 在他的培养下，雅典城邦出现了一大批真正的人才，从而在一定程度上促进了雅典民主政治的发展。
苏格拉底
其实对于苏格拉底印象最深的一个观点是“认识你自己。”他的这个观点让大家认真的去重新认识自己，了解自己，知道自己的追求，在一定程度上将追求自由和认识自己变成的一种社会风气。
遗憾的是苏格拉底本人没有留下任何著作，好在他的弟子将他的思想主张整理成书籍，一代代流传，以此促进了西方文化的发展。《苏格拉底传》
《苏格拉底之道》
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