引言：
“我與世界相遇，我自與世界相蝕，我自不辱使命，使我與眾生相聚。”這句話是西方著名哲學家蘇格拉底的名言，也代表著他對這個世界的態度。
蘇格拉底是古希臘哲學的創始人之一，在西方哲學的發展方面做出了巨大的貢獻。但令人意外的是，他在西方歷史上是一個頗為神秘的人物，他本人沒有任何作品流傳於世，他的思想主張都是通過學生和其他學者的研究所得出。特別是在認識論和倫理學方面，蘇格拉底頗有自己獨到的見解，而他的這些思想主張也得到了眾人的認可。
蘇格拉底
蘇格拉底最出名的身份卻是教育家，他格外重視教育的發展，並且他本人也一直在學校中任職，他門下弟子有許多，而且其中便有著名的柏拉圖。除此之外，他還創造出了一種新的教育方式，叫“蘇格拉底法”，以此來促進了教育事業的發展。由此看來，不管是他培養的人才，還是他本人，都為西方文化的發展做出了重要的貢獻。
生於盛世，自學成才
蘇格拉底出生在希臘一個普通的公民之家，他的父親是一位雕刻家，而他的母親則是一位專門幫助孕婦生產的助產婦。這蘇格拉底的外貌非常的平凡，身材也不像其他人那樣高大，十分分的矮小，但是在他小小的身體裡面卻蘊含著巨大的思想能量。
蘇格拉底
在他出生的時候恰好遇到了希波戰爭，這個時期正是伯里克利執政時期，後來也被大家稱為雅典民主政治的黃金時代。出生在這樣的背景之下，蘇格拉底自幼便接受民主思想的薰陶。在那時，幾乎整個希臘的學者都集中在雅典一代，從而為雅典的民主制度帶來了許多新知識，並大大改變的當地的社會風氣。
在這樣的背景之下長大，蘇格拉底便有機會向那些著名的學者討教，並且跟隨著他們身邊出席那些關於學術的會議。就這樣，蘇格拉底學習到了許多新知識，這也為他之後提出新思想奠定了基礎。
成為著名學者，後拿起武器保衛國家
到了中年的時候，蘇格拉底就已經成為了雅典著名的學術人物。他曾經還與許多著名的學者一起討論哲學方面的問題，這其中主要包括政治教育方面，因此他一度被大家認為是當時最有智慧的人。他有過許多觀點，其中一點便是美德即知識， 號召人們在學習知識的同時，要重視品德教育的發展。
各界人士向蘇格拉底求學
在當時雅典，不管是有錢子弟，還是貧困人家都喜歡向他求教，而他也極為認真負責地為別人講解，就這樣，他在當時受到了大家的尊重。當時的雅典城邦也面臨著許多問題，曾經多次與其他的城邦發生戰爭。而作為一名公民，蘇格拉底自然也要
參加衛國戰爭，根據統計他曾經參加過三次戰爭。在戰爭中他也一改文人作風，表現的十分勇敢，並且還在戰鬥中保全自己的同時幫助那些受了傷的士兵。除此之外，他還通過選舉在雅典公民大會中擔任過陪審官一職，蘇格拉底的人生閱歷確實豐富，而他的身份也是多變的。從學者到戰士，再從戰士到陪審官，不管哪個身份，他都能夠應對自如。
專心教育事業，促進教育發展
作為一名教育家，蘇格拉底始終對這個身份情有獨鍾。在他的一生中，他花費時間最長的便是教育他人，因此他在這方面擁有非常豐富的經驗，並且在實踐中形成了自己一套獨有的教育理念。與其他人不同的是，他並沒有選擇自己創辦學校，而是因地制宜。
蘇格拉底
就是不管是在哪個地方，例如商店，操場等等，只要有學者提問，那此地就是他們的教室。而不管是貴族還是平民，只要向他提問，他都會耐心的回答，並不會因為身份而給予差別待遇。要知道在當時，老師被大家稱為智者，智者為大家上課是要收取學費的，但是蘇格拉底卻一心以教書育人為己任，選擇免費為大家答疑解惑。
就這樣在不知不覺中，他為雅典城邦培養了一大批人才。在蘇格拉底看來，教育的主要目的就是為城邦的發展培養人才。恰好在這時伯里克利去世，雅典沒有英明領導人的領導，民主政治很快便成為了一種極端民主。面對這種情況，蘇格拉底十分的不忍，在他看來領導人一定要接受良好的教育。於是他便將自己更多的精力投入到教育中來，甚至還創造出了一套獨特的方法，人們把它叫做“蘇格拉底方法”，也就是後世所廣泛運用的問答法。問答法的發明在一定程度上激發了學生的獨立思考性，促進了教育事業的發展。
蘇格拉底
對於教育，蘇格拉底曾說過：“有理智的教育和培養能帶來益處，而失去理智將帶來危害。”
因此作為一名教育家，蘇格拉底格外重視把握教育的程度，並不講究一昧的對學生進行輸入，還要求學生要有自己的思想，能夠有所產出。 在他的培養下，雅典城邦出現了一大批真正的人才，從而在一定程度上促進了雅典民主政治的發展。
蘇格拉底
其實對於蘇格拉底印象最深的一個觀點是“認識你自己。”他的這個觀點讓大家認真的去重新認識自己，瞭解自己，知道自己的追求，在一定程度上將追求自由和認識自己變成的一種社會風氣。
遺憾的是蘇格拉底本人沒有留下任何著作，好在他的弟子將他的思想主張整理成書籍，一代代流傳，以此促進了西方文化的發展。《蘇格拉底傳》
《蘇格拉底之道》
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