動態思維:唯一不變的就是變化

世界上的事物是動態的,是不斷變化的,我們 必須用前瞻性的眼光看待事物的發展,不能以傳統 的思維定勢去理解和解決問題。因此動態思維的方 法不僅對於我們的日常生活,而且對於企業的管理 和進步都有著重要的影響。

《誰動了我的奶酪》裡面有四個人物:嗅嗅與匆匆、唧唧與哼哼;一對老鼠、一對矮人。 他們一直生活在深深的迷宮之中,靠著奶酪生 活著,嗅嗅與匆匆只是智商水平一般的老鼠,他們 對什麼事情做出的改變都是固定的,沒有安定的想 法,沒有享受的念頭,有的只是那種最原始的生存 技能,而唧唧與哼哼則不同,他們有著敏銳的判 斷,做事之前,他們要深思熟慮方才行動,他們有 著很高的智商。 有一天,他們四個發現了一個很大的奶酪站, 他們每個幾乎都瘋掉了,然而嗅嗅與匆匆還是繼續 他們的習慣,一邊享受奶酪,一邊為將來做打算; 而唧唧與哼哼看到這麼多的他們一輩子也享受不完 的奶酪時,他們停止了他們的腳步,他們在奶酪站 安了家,做好了舒適的房子,享受他們快樂的生 活,因為對他們的人生而言,這麼多的奶酪足夠 了。

然而好景不長,嗅嗅與匆匆發現奶酪已經不在 了,便立即採取了行動,而當唧唧與哼哼發現奶酪 不見後,第一反應居然是怎麼可能,誰動了我的奶 酪,他們不敢相信眼前發生的一切,他們毫無措 施,只能呆呆的,就這樣,他們害怕原來他們生活 的方式,他們不願去改變自己,心中充滿了無數的 恐懼與不安,他們只能藉著還殘留的那點點奶酪生活著。

動態思維:唯一不變的就是變化

於是唧唧提出了要出去繼續尋找奶酪的想 法,然後還是被哼哼否決了,他覺得奶酪肯定就在 附近,肯定沒走多遠,他不願接受這一切的改變, 唧唧也慢慢失去了自己的想法,他不知道未來是什 麼樣子,他已經沒有了以前尋找奶酪的工具了,他 無法確定未來,一步一步的,他已經完全被他心中 的恐懼給打敗了。 但是他知道這樣是不行的,終於他堅定地走了 出去,因為他很多天沒吃東西,他的體力開始出現 問題,他不知道明天是什麼樣子,但是他告訴自己 我必須接受這一變化。 他開始有所改變,慢慢的他得到了一些奶酪, 這讓他興奮不已,當補充足夠的能量後,他開始享 受著這一改變的東西,他覺得是改變讓他變得更加 享受,終於皇天不負有心人,他找到了屬於自己的 奶酪……

其實故事始終貫徹的是我們要敏銳地觀察周邊 的一切,當週邊環境出現變化時,我們要提早做出 應對措施,當出現問題後,我們要去解決,積極地 面對問題,來對這些改變採取措施,而且要迅速才 行,改變就是這裡面的奶酪,它會不斷地變化,只 有對這些變化採取相應的措施,才能掌握真正的生 存之道,嗅嗅與匆匆雖然智商不高,但是他們對這些變化採取的措施迅速,以至於他們根本沒受到什 麼太大的影響。 世間萬物唯一不變的就是變化,這是唯物辯證 法的基礎,只有深刻地理解變的內涵,才可以在動 態變化中尋求平衡的方法。

動態思維:唯一不變的就是變化

在中國這樣一個充滿變 化的時代,動態思維顯得越發重要。你不變,但市 場在變、整個社會外部環境在變,所以最好能做到 的就是以變應變,在變化中取得動態均衡。因此, 我們要有動態思維——前瞻性思維,事物既然是動 態的,那麼我們必須用前瞻性的眼光看待事物的發 展,不能以傳統的思維定勢去理解和解決問題。 英特爾的總裁曾經說過一句話,在一個變化的 時代裡,可能唯一不變的就是變化。那你這個企業 如何跟上時代的步伐呢?就要不斷地學習。你要想 成為最終的勝利者,必須讓你學習的速度或者改變 的速度,能夠超過或至少等於你周圍的環境,也就 是這個時代的變化的速度,否則的話,這個企業終 究會被時代淘汰。 企業管理需要動態思維,比如一個制度的制 定、頒佈、運作,離不開動態思維。

如某企業制訂 出了一系列的考核辦法和管理制度,在實施前並未 做過系統的調研、培訓,就直接按新制度進行管理 了,結果員工連為何被扣工資都搞不清。這毫無疑問,就像在一個新生國家中將犯罪分子抓過來就直 接槍斃了。試問,罪犯有沒有權知道犯了何法何 條?在原來那樣做並不犯法,新法成立並未經頒佈 就實施,在新法中是犯法。如果在這裡加上動態思 維就不會出現這種情況。比如新法頒佈,要公示、 宣傳、培訓。

之後大家都能按新的規則行事,再從 實施的過程中通過信息的反饋進行調整。這將會是 更完美的。 企業管理的進行,這是一個日趨完善的過程, 不能說一個制度一下子進行到底,直到企業關門為 止。企業要發展,制度自然也要跟著變化。

動態思維:唯一不變的就是變化

一個階 段的制度要剛好適合這個發展階段,企業的那些高 管們擁有一肚子的管理知識,是否想過大企業的管 理經驗拿到小企業中套用會不會起到反作用?別人 的衣服穿在自己身上是不是一定會合身?就如成年 人的衣服讓一個六七歲的兒童去穿,不用講,肯定 是穿著渾身不舒服,連走路都會困難。那作為一個 管理工作者是不是立馬想到給他換下來,換一套正 好是六七歲時穿的衣服。

如果不這樣做,那麼走路 都不能走好。如何讓他順利地往前行呢?這裡六七 歲的孩童可以說是一個企業的發展階段,在這個階 段裡我們用的是線段思維,在這個階段裡我們要站 在系統的高度去審視這個時期的管理模式。作為一

個管理工作者,我們或許真的該反思一下為何你在 大企業可以勝任工作,到了小企業反而放不開手腳 的原因了。


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