穆马

管不了，是因为家长是想当然的用自己的要求，去要求孩子。用自己想当然的标准，去衡量孩子。

每个人都是一个独立的个体。没有哪两个人的步调可以完全一致。

譬如，你和你自己的父母，你和你的爱人。而你和你的孩子也是如此。

家长说管不了孩子，是因为家长忽略了孩子心理健康成长方面的真正需求。家长强调的是，我要我觉得，我不要你觉得！

建议家人可以学一些心理学，网络上又很多免费课程。对我来说，武志红老师的课程对我影响很大，而根本性的改变，是他的系列课程《家为什么会伤人》。

做家长，要懂孩子，理解孩子，倾听孩子。

如果不知道应该怎么做，那么先停止一切你已经使用过的无效对错误的方法，然后静下心来，去学习去反思。等到家长自己改变了进步了，孩子的所谓问题也会迎刃而解。

我是家长，一个陪伴孩子学习进步的妈妈。

欢迎在评论区讨论！

我是雨妈

你好，很幸运回答你的这个问题。
由于今年疫情的影响，孩子和家长们的冲突都在网课中体现出来，有一部分家长会说在家中管不了孩子，我觉得由于家里的种种原因，我们家长不想管或者不愿管，把管孩子的希望都寄托在老师们的身上。
我家小孩在上幼儿园，班里有个小男孩，上幼儿园中班了，颜色分不清楚，数数不会，家长从来不管，上学之前什么也不会，老师和家长也有沟通过，而家长却说没事儿，等孩子大一点就好了，这就属于我们家长，不去管孩子。
现在还有都是独生子女，家长们舍不得管自己的孩子，怎么看都觉得好看？舍不得打，舍不得骂，最多说一句，以后不许这样子，再就是有一部分孩子太调皮，喜欢一不开心就乱摔东西，打爷爷奶奶，出去玩耍的时候抢别的小朋友的东西抢了，要么扔掉，要不用脚踩坏，不去管被抢小朋友是否伤心掉泪，要是小朋友靠近他，就会动手打人或者咬人。
这样的孩子到了上学的年龄，家长想管都管不了，只能对老师说麻烦，老师多费心，这孩子，我是管不了了，就交给老师您了。

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小李拾影

今年这个疫情有点漫长，而开学的日子还是个未知数。看到很多妈妈说“第一次那么渴望上班，第一次那么渴望开学”。

是真的，虽然陪伴孩子的时间是长了，可足不出户，在家陪伴的日子，有些苦不堪言。

今天降温了，女儿起床时，只穿了薄睡衣，套了个外套。看到她缩着身子，交代她要去多穿点衣服，也把袜子穿上。

她不干，还理直气壮地说：“我觉得我这温度刚刚好。”明明手脚冰得很。

忍了又忍，我算是憋住了自己心头的气。非常时期啊，还要这样折腾自己？我真是管不动了。我跟老公抱怨道。

我知道正处在青春前期的她，并不接受强制性的“管”，我最终忍住了。

是的，尤其是这个阶段的孩子，你越强制他做什么，孩子越容易产生逆反心理，甚至会对家长的权威产生反感，觉得我为什么要听大人的话。

过去崇尚“棍棒之下出孝子”，现在的社会，都宣扬着要让孩子自由发表言论，无束缚地成长。

其实，孩子也许在短时间内，会屈服于你的棍棒之下，听从你的言行。但是这会让孩子在心中有阴影，累积到一定程度，孩子就会抱怨被管，甚至也不会把大人的管教放在眼里了。

父母没办法让孩子按照自己设计的每步走，而应该让孩子顺其自然，少对孩子说“必须做这、必须做那”，而应该给孩子建议应该怎样做更好，鼓励孩子去创造，去摸索，帮助孩子更好地管住自己。

用一句话说，父母“管”孩子要适度。

为什么父母管不动孩子？

1.过多的操心孩子

父母总是担心孩子，学习工作生活样样都操心。而其实孩子在每个成长阶段，都有成长的主动性，他们是有能力去适应这个环境的改变。

父母要明白孩子能否成才，主要还是靠他自己的天赋和努力，而父母只要尽到自己的责任就行了。

什么都担心，样样都帮助，这样会导致孩子自主管理的权利被剥削。

2.不了解孩子真正需要的东西

父母总想给孩子最好的，也常常会把自己曾经很渴望而没有得到的，当成最重要的教给孩子。

当父母的头脑里被这些冲斥时，就会忘记孩子到底真正需要的是什么。自己想要的东西被扼杀，孩子就会对父母的“管”叛逆。

这时候“放”说不准会给孩子带来更美好的未来。

发明家爱迪生就是一个例子，爱迪生进校三个月后就被学校开除了，但他的母亲知道他不是个坏孩子，就允许他在家里做各种各样的小实验。

她也曾在教育言论中谈到：解放孩子的头脑，解放孩子的双手，解放孩子的嘴，解放孩子的空间，解放孩子的时间。

这“5大解放”，其实就是要把学习的自由还给孩子，让孩子动手去实践，让孩子去思考，探索让孩子去观察，自己做出结论，给他们一定的时间和空间去学习他们渴望学习的知识。

我们说不能让管制的教育扼杀了孩子自主成长的萌芽，适当放权给孩子，但是也不能太由着孩子的性子来。因为过度的自由接近于纵容或者溺爱，这也会让孩子太过于自我。

那怎样管才能管得动孩子呢？

1.要“恩”与“威”并用，打骂管教是下下策

比如孩子总是因为玩，要控制好时间而忘记了学习，这时候就应该帮助孩子，极好的掌握完与学习之间的时间，让孩子懂得学习的重要性，婴儿更好地安排好时间学习和玩耍。

另外，父母要让孩子从小有种责任心，让孩子明白学习是一件自己的事，不是应付父母的，他关系到自己将来的一生。

2.营造一个健康的家庭环境

父母要积极、乐观、向上，这样的榜样形象才能传递给孩子正能量、向上的人生目标。

健康的环境，才能助力孩子健康的成长。

3.注意孩子天生的感悟力

孩子不是因为小就什么都不懂，每个孩子的感悟力和交流能力天生就有。

孩子会通过你的语言和表情来感知是喜悦还是悲伤，父母的语言带上语气，就会带给孩子不一样的感受，有些话会传递给孩子被管制的压力。

4.多元化的表达方式

孩子越小，我们更应该在鼓励和管教上给予多元化的方式，这样才能让他更容易去接受父母的意见。

5.父母要释放和转化内心的不安全感，相信孩子可以学得更好。

父母总是担心孩子学坏或者希望孩子更优秀，所以才会苦口婆心的去管教。

实际上这是父母自身的不安全感在作怪，把这种不安全感转嫁到孩子身上，给孩子不必要的心理负担

所以，父母懂得释放和转化，不给压力特别重要。

父母再埋怨孩子管不动时，反省下自己是否管得太多太严。“管”得适度，对孩子的成长更有利。

噢特慢的妈妈

大家好，很高兴回答这个问题，我认为这个问题是这样的，应该从以下几方面考虑：

有的家长说在家管不了孩子，那么他的孩子应该在12—18岁之间，正在经历着青春叛逆期。

青春叛逆期的孩子有很多叛逆的表现，也就是处处反抗父母，不听大人的话，爱发脾气等等，这些都是青春叛逆期的表现，其中主要特点，表现在以下几个方面。

1、青春期的孩子的主要表现是行为上，比较叛逆，独立性增强，有的还会早熟、早恋。思想行为和穿着各方面比较另类。孩子的自我意识在这一时期，出现质的变比

2、感情变化非常显著，他们既多愁善感又喜努无常，常常使家长手足无措，不知道怎么管教这一时期的孩子。其年龄段主要在12—15岁之间，也就是孩子在上初一至初三的这几年，其青春叛逆期特点表现特别强烈的几年。家长在孩子这几年要特别观注一下。

3、孩子感觉自己已经长大了，有了自己独立的思想和见解。

父母的意见不再重要，而是坚持自己的意见和原则，父母说得越多，反而引起更强烈的反抗

3、容易莫名烦燥和发脾气，心理上比脆弱、敏感，自尊心特别强

也就是孩子的情绪不稳定，自我控制能力差，如果在家遇到事情不如意，就大发脾气，而控制不住自己，去顶撞父母。

4、特别注重自己的外在形象

也就是穿着比较另类，特殊，自认为比较好看。父母的意见不再重要。

正在经历青春期的孩子，多少都会有种种叛逆的表现，只是表现不大相同而巳。

父母在孩子这段时间，要多花心思和时间去了解和关心孩子的内心世界，以朋友的身份去包容和理解孩子，慢慢的用正确的方法引导他。

而不是因为孩子反抗巨绝、不听话，就打骂孩子。家长这样做只会让孩子远离你，甚至叛逆离家出走，使事情后果更严重，而到无法收拾的地步。

家长要慢慢的引导他，教育他，更

不能着急。因为每一个孩子都会经历这一特殊的时期，孩子的这种表现，只是一种必经的生理表现而已。我们要让他在父母的陪伴中，平静地度过这一两年重要的时期。

这是我的观点，大家可以参考一下，谢谢大家。

欣语妈育儿

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用户东风55324

一是环境的影响，小孩都喜欢看电视，尤其是卡通片，鲜艳的色彩，悦耳的声音很容易吸引孩子的注意力，可是他没进入学校单调的课堂，难以引起孩子的注意，于是注意力不集中就出现了，上兴趣班也是一样。

二是不良教育方式的影响，对孩子漠不关心，放任自流或过于溺爱都会导致孩子自控力缺乏，意志力薄弱，工作忙那孩子一个人在家写作业，这不可以说对孩子没有影响。

管教的方法，转移注意孩子的注意力容易分散，容易被新鲜的事物所适应，所以要善于把孩子的注意力从他兼职的思路上转移到其他心思，有趣的物品和事情上还是注意力一旦转移后会很快忘记，刚才的要求会不愉快。榜样示范利用孩子喜欢童话故事，人物的心理自发到克服任性的信心和孩子不肯吃菠菜啊，挑食啊，家长可以说你不是喜欢铁甲小宝吗？他就喜欢吃菠菜。适当惩罚，适当惩罚也是一种极为有效的教育手段，这样宝宝那种我独占我为主，服从我的不良心理和任性行为将随着良好环境与教育的熏陶而消失，注重表扬，在平时的生活中一方面要威胁孩子的不良时性，一方面更要关注孩子听话不任性的行为，对他的每一点进步都要给予自己的表扬夸奖。

艳玲yanlin

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季云VLOG

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平淡简单快乐过一生

孩子不听管教要用正确科学的方法教育孩子，不要打骂唠叨孩子。长在教育孩子时，要懂得儿童身心发展的阶段特征，然后根据儿童每一阶段的具体发展特点进行有针对性的教育。

1.要了解孩子现在的家长很多还是按照老一辈的教育的观念，让孩子“听话”，孩子在这样的环境中就很容易产生不良的情绪和做法，如调皮任性、情绪多变、享乐主义倾向等。家长在教育孩子时，要懂得儿童身心发展的阶段特征，然后根据儿童每一阶段的具体发展特点进行有针对性的教育。家长不能根据自己的主观意愿，把不符合孩子身心发展的教育强加灌输给孩子。

2.要陪伴孩子不管陪伴时间的长短，但是每天要抽出时间来陪伴。家长在为孩子物质生活努力的同时，不要疏忽对孩子精神生活的关注，每一个人都是一个灵性的生物，而教育孩子更要从精神教育方向出发，注重对孩子精神世界的关注。

3.家庭环境的潜移默化

家庭是儿童道德教育的场所，良好的家庭教育环境可以促进儿童道德教育的发展。成员之间要做到在行为上相互包容，礼貌相待。

4.要严格要求，不能一味迁就

对于子女的一些不合理要求，家长要坚决予以抵制，不能因为爱子女，就什么需要都满足，一味的迁就。这就需要父母对孩子的需要有个明确的判断，对于这些不合理、不正确的要求，哪怕孩子要求再强烈，家长也坚决不能予以满足，不能因为爱孩子，而一味姑息、放任孩子错误的做法。

牙医阿飞

因为孩子处于青春叛逆期，真的是你拿他没办法，你也满足不了他的所有想法，真的是打不得，骂不得，要靠他自已醒悟了才会有所改变。

關鍵字: 家长 不完美妈妈 育儿