墨宇孜
初中生能写成这样，也算可以了。就这么坚持下去，挺好。要紧的是掌握英语，应试也得到高分。
牛小歪
这样写英文单词，难怪被英语老师批评难看了！为了更好地给你提出建议，也为众多网友提供建设性意见。这里，我为你附的图片，重新做了处理（见下图）。在本文结尾处，依照原文内容，我给大家重新书写了一遍。你感觉写得如何？
这样看，是不是清晰了很多？英文单词，不像我们中国的文字。在中国，我们写字都讲究“书法”笔体，虽然你是柳体，我是颜体，但只要功力深厚，别人都会称赞好看。而英文单词则显得文化意味浅薄了很多，没有那么多的讲究和韵味。但是英文书写也要讲究基本的规则，也要看起来顺眼。
对于英文单词的“好与坏”，很多同学都没有评判标准。明明觉得自己写得挺好的，但给别人看时，总觉得拿不出手。想要改进吧，又不知该从何着手。今天，借着你这个问题，我们好好聊一聊：这段英文究竟哪里写得难看？又该如何改进？
排“乱”秘诀：中格字母须紧贴横线（不超格、不跳格）
在英语26个英文字母中，占中格的字母占了一半（13个）：a，c，e，m，n，o，r，s，u，v，w，x，z；书写中会碰到横线位置的字母有（11个）：b，d，g，h，k，l，p，q，t，u，y。
从以上分析，就可以看出，92%的英文字母都会用到四线三格中的第二格（也就是我们这种心之的横线）。因此，如果你的英文想要看起来整齐，那么你就必须将这些字母应该碰到横线的比划，准准地贴紧横线。只有这样，你的英文书写才不会看起来飘得满纸都是。从而，字写得“乱”的问题便解决了。
我们从你发的照片来一一研究下以上提到的两类问题：
1. 跳格问题：
“many”的字母“m”后半部分飞了；
- “world”的“w”和“o”两个字母脱离了横线；
- “What”的“W”有半部分没有贴紧；“
- “Many”的“M”中间的v形没有贴住横线；
- “She”的“S”也没有在线上。
2. 超格问题：跳格字母看起来很“乱”，而超格字母则让人看着有点“碍眼”了。
“do”中的“d”明显超格了；
“like”中的“k”和“e”超格了；
“Many”中的“n”超格了；
“much”的“c”超格了；
“She”中的“h”超格了；
其它超格字母，也已经在上图标出，这里就不一一列举了。
“字母”美观秘诀：圆形饱满饱满+竖线随风微斜
1. 圆圈字母务必饱满
我们知道在英文字母中，存在着大量的“O”形字母，比如：a、b、c、d，e，g，o，p，q，s，等均包含一个或半个圆。所以，在书写英文单词的时候，对于这部分字母，务必要将其圆圈部分画圆、画满。这样才能让你写的单词饱满、惹眼，而不是干瘪瘪的。
而上图中，我们可以看出，用橙色笔标出来的字母，本来都应该是“嘟嘟脸”，而在这位学生手里，则变成了“抖音脸”，变得很不可爱。这是英文书写最忌讳的一点。
2. 竖线字母随风微斜
英语书写的这一点跟标准汉语不太一样。我们在汉语里讲究“横平竖直”，而在英语里，“横平”这一点没变，而“竖直”却变成了“微斜”。一般情况下是向右倾斜，这样写出来的英文单词看起来更加积极向上。
在英语字母中，很多字母都包含了“竖线”，比如b，d，f，h，i，j，k等。在书写时，这些字母的竖线“斜率”务必基本保持一致。经过对该学生英文书写的查验，我们发现这位同学存在两个问题：
竖线太过柔弱：比如“There”的“T”，本来应该是直线，而这位同学硬生生变成了“随意曲线”。所以，他的单词看起来“没精神”！
- 斜率不一致：在图中的单词里，有的有斜率，比如“of”“many”等，但是“China”这个单词就一点斜率都没有。所以， 从整体上看，缺乏一致性。
“整体”美观秘诀：字母与字母紧凑，单词与单词间距相当！
在讨论完微观层面的问题及改进意见之后，我们再来研究一下宏观方面的问题。英语的书写同样要注意“间距”问题，只有处理好字母与字母之间的关系，以及单词和单词之间的关系，才能让你的英文句子和段落看起来“悦眼”！
英文单词是由一个个字母构成的，而一个个单词又构成了英文句子和段落。所以，如果在英文书写中，如果单词内部间距过大，而单词之间距离又过小，则会让降低单词的“识别度”。试想一下，认读都费劲，又何谈美观呢？
♥这里给大家打个样，你认为写得怎么样？
思敏原著英语教研室
字其实很一般，你们老师可能很优秀。
其实我也年轻过，也喜欢写一些潇洒飘逸的英语字母，都后来，也就保持在那个初高中那个年代。直到工作之后，由于经常接触老外，看了不少老外的手稿，那是写的真漂亮！！！
再回首来谈一谈我对英语书法的要求，其实端端正正的写即可，且你会在N 年以后发现，在多年坚持下来的端正字体里，你的英语书法会是那么的脱颖而出，大放光彩。
和DMJ一起学英语
高考英语作文是看字给分，你写的英语作文的字体，可以说是非常的糟糕。
这里给你说说高考英语作文是如何给分的吧。
每篇作文实际改卷中只有5~10秒钟的阅卷时间改卷，老师只有在这么几秒钟的时间内，凭着感觉给你分数。字写的工整漂亮的，老师会多看一眼开头和结尾，如果开头结尾没有大错那么基本上就是高分。
但是字写的难看的，可能连5秒钟的时间都赢得不了，不要说老师会硬着头皮看你的内容了，基本上看到乱七八糟的字就给低分了。
英语只有26个字母，每一个字母都写好并保持相同的大小和倾斜程度，就是非常漂亮的英语作文。
不要抱怨英语，看字给分不公平。有高考改卷资格的人本来就少，一个省就那么100多人，要改十几万份卷子，每天好几千份，没有人会用那么大的耐心去具体看你写的怎么样的，如果不能在卷面上赢得老师，那么大概率就是得不到什么分数。
这里给你一个字写的好的案例，英语分数想要拿高分字就要写成这样的效果，最好能够像印出来的效果一样。
建议训练衡水体，这个字体是最简单也最容易练习的，写得好很容易拿高分。把你的字体和这篇文章的字体摆在一起高下立见。
外语那点事
题主所写的字，说不上很差，但和很好也有一定的距离：每一个笔画都不够沉稳，给人有点浮躁之感。每一个字母在英语的四线格中如何写，规范书写很重要。
占格标准，书写认真、严谨，不管是写英语单词还是写汉字，都能够练出一手好字来。各位不妨看一看一位乡村小学四年级学生写的英语内容，每个单词，不管是大写字母还是小写字母，这位同学都写得相当规范，有点像“印刷体”，这样的英语字体，给人一种非常清爽的感觉。
英语老师之所以对这位同学所写的英文内容持否定态度，我觉得原因应该有以下三个：
第一个原因：英语老师希望题主能成为一个沉稳的人。
字如其人，通过这位同学所写的英语单词，我们不难看出这位同学写字的时候太过“放飞自我”了，这位同学平时在言行上可能也会有点飘。如果这位同学的英语老师是班主任的话，老师可能希望通过这样的评价语来唤醒这位同学的自查自纠意识。
第二个原因：英语老师是一个追求完美的老师。
这位同学在班级中可能英语成绩不错，但是这位同学的英语老师是一个追求完美的老师，老师希望题主不仅英语学习成绩不错，而且在英语单词的书写方面精益求精，这样在英语考试的时候就不容易失分。当然，英语老师自己的单词书写水平非常高，所以对自己的学生要求更高一些也情有可原。
第三个原因：英语老师希望题主成为英语学霸。
可能这位同学在学习方面处于中等水平，英语老师希望题主在英语学习的态度方面进行“校准”，能够看到自己的“短板”，在英语学习方面勤奋刻苦，大概有一种“恨铁不成钢”的韵味。
其实，不管是英语单词的书写还是汉字的书写，都一定要非常认真地写，容不得一丁点的马虎。“字迹，就是一个人素质的‘外衣’”，多年前一个同行的朋友对我说过这样的一句话，我觉得他说得非常有道理，你认为呢？
微雨润苗
我是英语老师，我看了一下这个字迹，确实还有很大的提升的空间。
先说说这个字的缺点：占格不标准，上格中格下格没有太区别开来；字体不够圆润饱满；字写得太随意。
老师这样说，可能有三个原因：
1.老师对你寄予厚望
如果你的英语老师说你字差，说明老师对你有要求，这是好事。
我发现一个规律，在我教过的学生中，字写得好的，一般成绩不会太差，性格也会很好。而那些看起来不踏实的孩子，英语多半写得不好。
还有一个规律，汉字写得好的学生，英语也写得好。写字应该是相通的。
我批改作业时，看到字写得好的同学，我会多给他写建议，分数也高点。
不知道题主是什么年龄段的学生。根据内容，可能是初中，作文句子没有语法错误，说明基础还不错。
老师这时候给你提个醒，是希望你能多改进一些。也算是老师的良苦用心。
2.老师希望你勤写多练
既然老师说了，那你可以试着去练字，去改进。人一生中，很多的缺点或者弱点，自己意识不到，一旦有人提醒，那是改进的最好机会。
书店里有很多的英语字帖，可以买来照着写写。一天睡前写一篇，一年下来，会很可观的。
现在写得比较多的字体是斜体和衡水体。我们这边很多学校从初中要求学生写衡水体。
衡水体在中高考机器改卷中，会占优势，得分要高。就看自己喜欢哪一种吧。
3.老师希望你修身养性
大家都认识的才女徐静蕾，她的书法静蕾体，成了独创的书法。她在小的时候，特别不理解她的爸爸为什么要让她练那么多字，中间也吃了些苦头。
现在回想起来，她倒是很感谢她的爸爸，当初让她做了她不喜欢的字。现在写字写书法，成了静心的一个方式了。
古话说，字如其人。字就是自己的一张名片。
按照老师说的去做吧，一定会有收获。
英语老师Minnie
都说见字如面，我觉得这字不错了，难道都要追求人体印刷机般的衡水体吗？
的确高考英语有卷面分的说法，卷面不好的调低一档，也就是5分。为了追求这虚无缥缈的5分去联系衡水体，是不是有点性价比不高呢？
如果我们练字，也就是追求美感，追求高雅，而不是追求磨灭个性的衡水体，不是吗？
你写的很好看，没必须削足适履。
要是你想练，word里有很多好的手写字体，而且Google也提供好看的手写字体。比如下面的
人要有性格，有特点。
英语学人
在我看来，你这个字不是最差的，我们班有孩子写字让人抓狂，实际上英语字母写得差的是态度问题，并不是书写能力问题，想把英语单词写好比写中文容易太多了。
你这个英语单词速书写最大的问题是太小了，另外字母的结构也不对，两个字母之间比例一定要协调，否则就变得很难看，这也就是为什么小学生刚开始学习英语的时候要在四线三格内书写，目的就是要练习书写能力。
其实要把英语写好并不复杂，至少可以做到整洁大方，我们可能做不到像衡水中学学生那样漂亮的字体，但完全可以做到清晰可辨，但是往往有很多学生喜欢潦草，写到最后连自己都不认识，实际上这在应试中是非常吃亏的事情，同样的一篇作文，哪怕你构思再完美，句型语法用的再漂亮，最终拿到的分数等级不会高。
其实在我看来这一切都是态度问题，只要心思和态度到位了，英语书写就不会有大的麻烦。
我的建议是先按照四线三格进行训练，找准每一个字母的位置和比例，训练一个星期基本上就有效果了，然后在书写英语的时候要慢一点，不能急躁，在经过一段时间的锻炼之后就可以进入熟能生巧的状态，那个时候再书写快一点也没事。
不过话说回来，字体是否漂亮有时候强求不得，但我们至少可以写的不影响阅读，这是应试的最基本要求。
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这个字不差啊！没有说必须是衡水题才是标准的，我们的英语教材上初一教的就是罗马斜体，只要标准，老师认得出，不是衡水体也是可以的。
用户1552142306126893
我的学生时代，写这个水平就很普遍吧。但是现在好像很多学生都练衡水体，如果这代学生普遍都是衡水体，相比之下，这就是差了呗。老师说你，希望你提高，也许是因为你英语成绩不错，怕你写作文在字体上会吃亏。
