柳絮24167
你好，我理解你现在的心情。现在无论是大人还是孩子都是趴在手机上的，尤其是孩子，对网络中的游戏更是上瘾。他们自控力也差，这样长期下去会对学习上，眼睛上都会造成很大的伤害。可现在在这个信息时代，你不让孩子接触电脑和手机也是不行的。这是一个矛盾问题。下面我和你说说我儿子耍手机的事，希望能帮助到你。
我是这样处理的，我规定孩子在完成作业的情况下每天奖励半小时的玩手机时间，（作业不能马虎，字迹还要工整）这半小时也可以累计到星期天多玩会，考试成绩进步了奖励一小时，退步了减免一小时。这就是我管理孩子玩手机的情况，希望能帮助到你。
刘柏全羊馆
大家好，我是莫姐，很高兴能回答你这个问题，现在人类都离不开手机了，无论老人，小孩都是在玩手机，我小儿子今年8年了，玩手机比我还历害，今年特殊时期令学校推迟上学，学校布置的作业在手机上，每天把手机给他做作业，他不做是在玩游戏，有一次把我气的实在受不了啦，就它没收了，他很生气，还在那里哭，看见他在哭心都软下来了，但是为了他好还是做得狠心点才行，要不然会害了他的，以上是我个人的一点经历，希望能帮到大家，大家路过帮忙点赞，关注，谢谢
乡野莫姐
我是张旭语文，很愿意与您一起探讨问题的实质！
说实话，我很理解你，也很同情你。但是有一点，我认为，已经收了，就要坚持住，即便孩子哭得很伤心。
家长们为什么要给孩子买手机呢？
有三个原因：一个是为了方便联系；一个是因为孩子之间的相互攀比；一个是现在的家庭都富余了。
作为一名老师，我是反对给上学的孩子买手机的。
我想问现在的家长们两个问题：你上小学和中学的时候，有手机吗？影响了你的学习了吗？
我为什么反对呢？有以下几个原因：
第一点，孩子是无法控制自己玩手机的行为的。
手机是人们的日常生活用品，由于其方便快捷以及功能齐全，已经成为人们爱不释手的生活工具。
倘若一个成人的手机离身一小时，每分钟都会煎熬他(她)的心。饭馆、商场、公交车、地铁、火车里，人手一部手机，低着头阮地不亦乐乎。更有甚者，走在马路上、骑在自行车和电瓶车上也要看手机，还有更可怕的是开车的司机也时不时地发微信、打电话。成人尚且如此，何况涉世不深的孩子呢？
记得在2013年秋季开学后的一周内，我收交了高一学生的十五部手机，直到他们认识了学生拿手机的危害，并写了书面保证后，我才打电话给他们的家长，并告诉他们：如果对孩子有什么话说，可以打我的手机，我把手机给学生，你们可以聊会天。学生有什么事都可以用我的手机与你联系。家长们听了我的建议，收走了孩子的手机，三年中，没有一个学生再拥有手机。
第二、手机中的不德道内容是毒害学生思想的元凶。
手机中的东西不是干干净净的，发牢骚的有，挑拨离间的有，对社会不满的有，暴力的有，黄色的有。学生的思想一旦被感染，会直接影响世界观的形成，祸害孩子一生。那些违法乱纪的学生就是被手机中的坏东西毒害了。如果孩子不具备很强的自制力，手机就是他们走向歧路的老师。因此家长必须要意识到这个危险的存在，不能掉以轻心。
第三、手机最容易引诱学生形成网瘾。
游戏不是个好东西，它和毒品没什么两样。学生拥有手机是抵抗不了游戏的诱惑的。我的同事由于发现了学生在晚自习和就寝后玩游戏，就与学生发生了冲突。他直言不讳地告诉家长：你如果还想让你家孩子学好，就当着我和你孩子的面摔了手机。那位家长毫不犹豫地摔了手机。之后那个学生就再也不玩手机了。只可惜，不是所有的老师有如我的那位同事。脱离了老师和家长监控的孩子，一旦玩游戏上瘾，九头牛都拉不回来了。
第四、手机给学生做作业和考试作弊提供了便利条件。
有些学生做作业的时候拿着手机搜答案，考试的时候也拿着手机搜答案作弊。不论作业还是考试成绩都被老师肯定，家长也觉得满意。但是三年后的高考却把泡泡戳破了，等成绩公布后，老师和家长一看，惊得都合不笼嘴了，只说；怎么会这样呢？孰不知他家的孩子是用手机学习和考试的。但是，当事情真正发生了后，补救已经来不及了，家长只剩后悔的份了。
第五、手机为学生谈恋爱提供了便捷的联系方式。
现在的中学生谈恋爱已经不再是秘密了，他们只要走出学校大门，饭馆里、公园里随处可见亲密无间的男女中学生，人们也已经见怪不怪了。而手机正好担任了恋爱助手的角色，他们肆无忌惮地在微信上卿卿我我，哪有心思还想着学习呢？要去公园了，发个短信，要想看电影了，发个微信。总之，一切与恋爱有关的问题，都可用手机来解决。
总之，手机虽然方便了家长与学生的联系，但却严重地影响了学校的管理和学生的学习，对中学生来讲害处远远大于益处。手机功能越来越多，视频、聊天、上网、下载、发短信、玩游戏等，特别是智能手机的出现和逐渐普及，已经使手机变成了一个微型网吧。这本应该是成年人使用的交流娱乐工具，现在却在辨别是非能力差、自控能力弱、好奇心强、贪玩心大、正处在学习关键时期的中学生手中大行其道，中学生滥用手机，耽误了他们的学习，断送了他们的前程，这与家长们给子女佩带手机的初衷背道而驰。
我陈述了手机对中学生的侵害，至于家长们是否听得进去，就不得而知了。
张旭语文
对于这个问题，郝老师觉得你做的对，同时你心疼孩子的心情我也能理解，长痛不如短痛。如果你心软后还手机给孩子，以后将有漫长的煎熬和痛苦。为什么我要这样说呢，我给你举一个例子：
- 我去年带的是初三毕业班，因为是个物理老师，所以学生毕业后，我就要去带初二物理（初一没有物理课）。我带了三个班的物理课程，同事担任一个班的班主任。刚接手，就有一个同事说“ 郝老师，你班可有几个“刺头儿”哦，你要小心应对啊”。我当时也没有在意。当上班主任后，通过一两周的了解，我掌握了我班的大概情况。具体班级情况我就不说了，下面我就说说关于手机的事儿。
- 我班有个孩子，他是一个孤儿，从小就跟着姑姑生活，姑姑含辛茹苦的拉扯大他，他要什么，姑姑就会全身心的为他办到。姑姑也是个工薪阶层，没有多少储蓄。就一直把他当做自己的儿子照看。小时候，孩子的要求也不多，姑姑也能满足他，不听话了也能管束。可是 上了初中后，他也长高了，身体也结实了，姑姑说的基本无用，姑姑只能千方百计的讨好他。稍微有一点姑姑没有做到位，做的他不满意就会谩骂姑姑。以上都是他姑姑“哭诉”给我的，是真哭。
- 她为什么哭呢，就是手机带来的，他给我说让我在学校多加要求，让孩子不要拿手机，我现在能做到的就是孩子不会拿手机来学校。但是回家后，孩子第一件事就是玩手机。姑姑也不敢管，不敢说。这时候，有人会问我，怎么不强制，不想办法呢？孩子没治了吗？我说的就是孩子基本被手机毁了，毁了他的感恩之心，毁了他的学业……。因为现在你的心慈手软会导致将来的“拳脚相加”或是“某某威胁”。因为我从这个孩子身上、网络上相似的报道中看到了事情的可怕，所以奉劝各位，对于孩子的教育，一定要及时、一定要“狠心”，千万不要因为一步步的退让和不忍心导致后悔莫及。
- 现在的心软和纠结，会让你一次次的纠结和不忍，最后“慈母”造就孩子不可逆转的人生。千万不要用不正确的关爱，换来将来的以泪洗面。不要让孩子伤心的眼泪，遮住了你明智的决定。希望郝老师讲的这个故事对你有帮助，谢谢！
37度2的风
限制孩子玩手机，父母应该怎么做？
有一种能让双方都可以接受的解决方案，“约法三章”：玩游戏可以，但要约定时间和规则，一旦违反，要承担违约责任。通过这种方法，没有任何一方会输，可以称之为“没有输家”的冲突解决办法。
跟孩子“约法三章”的好处是什么呢？它会让孩子更有参与感，孩子在完成约定时会更有积极性，成功率也更高。与父母强加给自己的命令相比，孩子会觉得约定的方案是自己的主意，对他自己参与制定的方案有更强的执行动力。
在和孩子“约法三章”时，要注意四点：
1.要清晰地指出孩子需要改进的行为。
比如：一天玩手机不能超过1个小时，玩手机必须是在完成作业以后。目标要具体、明确，便于测量。
相比“每天玩手机时间不能太长”，“每天玩手机时间不能超过1个小时”就更容易测量。目标具体、明确，孩子就更容易操作。
2.要清楚地说明孩子完成约定可以得到什么，和没有完成约定将失去什么。
在此过程中，要少说“不”，多说“可以”。比如：“如果你完成了约定，可以去看一场电影”，而不要说“如果你没有完成约定，就不能看电影”。两个说法意思虽然相同，但如果孩子朝着积极的方向努力，他完成目标的可能性就更大。
3.要把约定书面化，并张贴在家里的显眼处，让孩子和家长时时刻刻可以看到。
当孩子完成了约定，哪怕是阶段性的约定时，父母都要及时给与鼓励。当孩子没有完成约定，需要承担的违约责任也绝对要承担。如果不追究违约责任，约定就没有丝毫约束力了。
4.也是最重要的一点，就是要注重“约法三章”的 “约”字。
在达成约定的过程中，要尽量吸取孩子的意见。千万不能把“约定”变成父母单方向的“命令”。
另外，上学吧君推荐孩子们在做题备考中使用能做题又能搜题的上学吧找答案！
考试直达号
手机等电子产品已经成为家长的大敌，孩子健康和视力的大敌。
现在的孩子对手机的迷恋已经到了一定的程度。这我们也可以理解，相对于枯燥的学习和知识来说，手机里精彩的世界当然更能够吸引孩子的注意力。我们成年人都成为了低头族，何况孩子呢？
但是孩子现在正是学习的关键时期，手机对学习的影响显而易见，长时间地使用手机更会使孩子视力下降，现阶段对孩子弊多利少，所以刚开始就不能把手机交给孩子。现在孩子对手机已经产生了一些依赖，你心软了，想把手机还给孩子，这种想法是错误的。如果孩子一哭闹你立刻就妥协了，那以后怎么办？有一天孩子说这台手机过时了，你还要再给他换一台新手机吗？纵容的后果不堪设想。
其实问题的本质是家长与孩子角力的过程，怎样给孩子养成良好的习惯。一旦孩子养成了不良的习惯，再想纠正就很难了，趁着这次的机会，给孩子树立正确的人生观，在过程中也要软硬结合，不要想着用一味强制的手段就可以解决，孩子大了，需要家长既要有强硬的态度，把握好方向，又要有灵活的方法，使孩子乐于接受。多尝试不同的方法，就会找到适合孩子的最优答案。
最重要的是言传身教，以自身的行为去影响孩子。孩子正在学习，家长却在刷着手机，说多少效果都不会好。这时我们拿着一本书，静静地阅读，一切就都解决了。
一叶落尽秋
你好，这里是公务员小课堂，很高兴为你解答。
首先从眼睛出发，人不狠，站不稳。[捂脸][捂脸]不能够还给他。小孩儿才初二就已经400度了。可以想象平时一点没有少玩儿手机。中国有一句话说的很好，慈母多败儿。我们现在一味的心软。并不是对孩子好，是在伤害孩子。现在才10多岁，往后的日子还很长。以后的眼睛会伤害到什么程度？以后高度近视了还会遗传下一代。这是一个恶性循环。近视了，真的很烦。我就是一个近视眼。离开了眼镜，世界一片模糊。但是眼镜又不能一直带着。对生活的影响非常大。所以为了孩子的眼睛，也不能把手机还给他。
其次。因为疫情的缘故，孩子都是用手机上网课。那现在同学就有三五成群。约好了一起打游戏。光是我们看着的时候都在打游戏，不可能一天到晚盯着，那他们肯定在偷偷的玩儿。孩子虽然说听话，但是也是贪玩的。就是因为他听话，所以说怕你失望，那肯定会偷偷玩。表面上看着是很好的。很乖的。但是下来的话，玩游戏不按时完成作业。会使他的学习一落千丈。现在估计还没有什么好大的影响。但是过了几个月，一考试就原形毕露了。所以为了孩子的学习，也不能再把手机给他了。就算是上网课也和他一起上。不然。养成了打游戏的习惯。以后戒掉的时候哭得更厉害。趁他现在还听话。不要心软。
最后希望我的回答的理由帮助。
公务员小课堂
初二阶段的这个学生，处在青春期叛逆期。那么说会有很多 不好的行为习惯会影响学习。玩手机沉迷于游戏只是其中的一种。从小学开始教育的时候，就应该禁止孩子玩手机玩游戏。
但是楼主说了，现在孩子已经初二了，那么说孩子还在玩手机，你把孩子手机收掉了，孩子很伤心，那这个时候，楼主叫妥善处理与孩子之间的关系以及手机的一个嗯使用频率。
首先手机玩游戏并不是说非常大的一个危害，在青春期叛逆期。所以对于手机这个事情，我们不要去一刀切，一定要引导孩子。不要让这个阶段的孩子产生一些过激的行为。
在所有的青春期叛逆期这个行为上玩手机其实是比较容易处理的一个问题。首先第一个就是家长要有一定的原则性。其次就是要跟孩子约定好游戏规则。最后游戏规则制定之后。家长一定要严格执行，也要让孩子严格执行。
师者小羽
大家好，很高兴回答这个问题。
孩子平常很听话，因为玩手机游戏，妈妈看见孩子老玩手机游戏心里很气，就给他没收了，看他伤心你不知道怎么办才好。
现在疫情期间孩子不开学，家长也很无奈，除了完成老师布置的作业，其他时间待家里时间最多。
家长每天看着熊孩子写完作业家里晃来晃去的，恨不得天天让她学习，最好别碰电子产品。
可是孩子是孩子不是机器人，他有需求，想玩属于他们喜欢的东西，好比游戏，何况现在是手机横行的时代，我们都忍不住玩的不撒手，别说自律差的孩子了。
我觉得没有更好的办法缓解，因为疫情还没有彻底放松，孩子不上学，甚至出来玩的机会都很少，那待家里干啥，天天给你聊天吗说话？那不可能。
想让现在的孩子一点游戏不玩，那简直天方夜谭，最好的办法每天规定时间玩，到时间就自动交手机。
其实你孩子还是听话的，你没收手机了他选择哭，没有和你争吵，还是比较理性的，那你就等他不哭了，情绪稳定下来，用温和的语气和他聊聊玩手机的坏处，或者你为什么收他手机，站在他的立场多为他着想，好好的聊聊，别硬过硬，他总会理解你的心思的。
当妈妈的看见孩子哭了，心里又难受，我是不是过分了，心里想妥协手机还给他吧！又怕以后玩手机循环还是这样。
今年情况比较特殊，上学以来，只有今年孩子和家长待的时间最长的日子，咱也让孩子适当的放松放松，玩会游戏。
家长也不要焦虑，开学以后这样的好日子不会有了，因为今年开学了学习的课程肯定会很紧的，孩子更多的学习为主了。
农村彩虹在西北
教育孩子，是个老大难，现在很多大人小孩都沉迷于手机。管孩子的时候要以身作则，尽量不要在孩子面前玩手机，你都在玩手机，却要他去学习，他肯定就觉得心理不平衡，再说他们的自控能力又差，手机是很诱惑人的。同时要给小孩讲道理，先要把学习放第一位，手机可以偶尔玩一下，但是有时间限制，和任务规定。他把你安排的学习任务完成之后，才可以可以有多少时间玩手机，到点就上交手机。严格执行，千万不要他一哭，你就心软，你就觉得他可怜，就完全把手机给他，这样不行的，以后你管教他其他方面就很吃力。一次管好了，以后教育孩子就轻松些，不要养成孩子的任性习惯，他要什么，你就满足什么，要让他通过努力得到他想要的东西。而不是靠哭解决问题。希望对你有帮助！
