週一至週五每天早上8點，南昌縣金湖管理處虎山小學準時拉響了線上課堂的鈴聲。
疫情期間，為了停課不停學，南昌縣的許多老師當起了"主播"，線上授課受到學生們的歡迎。虎山小學六年級語文老師黃琳就是其中一位，在比較了直播和錄播課後，選擇了直播課。"我覺得直播的方式更有利於和學生進行互動，孩子們上課的興致更高。"黃琳做了對比。為了吸引學生的注意力，在講新課前，黃琳會找大量的課外資料補充課文中的相關知識，並用到一些網絡用語和學生進行互動。
黃琳說："我就是想辦法和他們互動，儘量不讓自己在那裡唱獨角戲。"每講到一個知識點，黃琳會有意識地停下來，留些時間詢問學生的聽課效果或者設計一些適合網上回答的問題讓學生在線回答，此時，學生會通過打字或者排麥的方式回答問題。"有的孩子平時不太說話，現在不需要露臉，反而比較敢說了。"黃琳發現這個細節。
同時，黃琳採用多種學習方式交叉進行，比如讓學生們先搶答，然後請全班同學用自己的方式給這位同學點個贊，課堂氣氛立刻就活躍起來了，使原本枯燥被動的課堂變得活躍有趣。
分享到:
閱讀更多 南昌縣發佈 的文章
