河南省教育厅党组成员、副厅长毛杰在“河南省新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作”第44场新闻发布会上介绍，为确保教育教学质量，返校复学后，河南省教育部门将指导各地各校，按照“全面摸底、精准诊断、一人一案、分类施策”的原则，扎实做好教育教学衔接工作。重点做好四个方面：
一要精准分析学情。复课后第一时间对学生线上学习情况逐一摸底诊断，对教学效果进行综合测评，全面准确了解学生知识学习和能力训练的盲点、弱点。
二要调整教学计划。根据线上教学整体学习效果和学生个体差异，区分不同年级、不同班级、不同学科等情况，有针对性地制定复学后的教学计划，调整优化教学进度和教学组织方式，促进线上线下教学有效衔接。
三要开展差异化辅导。对因特殊情况仍不能返校上课的学生、因线上教学条件保障有困难的学生、防疫一线人员子女、进城务工人员子女，以及农村留守儿童、残疾儿童、家庭困难学生，要“一人一策一表”，落实针对性学习辅导和关爱帮扶措施，确保不让一个孩子掉队。
四要强化协调联动。各地各校应建立联动机制，师生家长应群策群力，相互配合，帮助学生更好更快融入校园。
对于疫情耽误的时间弥补问题，毛杰表示，河南省中小学在原定开学时间，即2月10日起，开始了网上教学工作，目前中小学已经进行到第8周。但由于学生的个体差异，有些不太适应网上学习，这需要学校根据大多数学生的情况，制订兼顾所有学生的查漏补缺方案。
为巩固学习效果，返校复学后，原则上按照中学安排4周左右、小学安排3周左右时间开展教学衔接。由此占用的正常课程时间，可以通过调整周末或占用一定暑假时间进行弥补，小学不需要占用周末。
具体调整计划由各地根据实际情况研究确定，并及时报省教育厅备案。
毛杰介绍，鉴于高考推迟进行，河南省中招考试也将考虑相应推迟，具体考试时间待研究确定后，将及时向社会公布。
（记者 于素文 吴文可 文 王晓伟 图）
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