一、3岁以前的孩子处于无意识吸收阶段，提供大量丰富的刺激有利于孩子大脑的健康发育！

见识就是孩子通过接触到周边的人与物、有效调动视听味触嗅各个感官的活跃度，从而刺激大脑的活跃度，为将来储备大量的前经验！

从这个意义上来讲，增长见识对于孩子的成长确实是大有裨益的，尤其3岁以前，我们称之为无意识吸收阶段，这个时候孩子的大脑就像相机的底片一样，可以把周边看到、听到、摸到、闻到的一切事物全都印刻在脑海当中，他当然不懂，他也说不出来，但是他却可以神奇的完成储备的过程！

这就为将来孩子长大以后奠定了智力、情商、财商等等各方面的基础，所谓见多识广，没有尽量丰富的视野，是不可能很好的成长的！

二、农村还是城市，对于孩子增长见识来讲并没有什么太大优劣之分！

因为孩子这个时候的吸收是全盘吸收，换句话说，兴趣这个时候还是次要的，关键在于丰富，城市和农村在这一点上各有优劣：

比如农村虽然说没有城市的高楼大厦多，但是农村往往空气比城里好，孩子能够沉浸在鸟语花香的氛围当中概率会更高，山清水秀的景色也会更多;

再比如，虽然说城里的生活便利程度比农村高，但是在农村可能孩子能自己亲自动手去触摸、去实践的机会更多，这对于孩子的成长大有裨益：

所以说，见识绝不只等同于灯红酒绿、豪车美女，见识是一个相当宽泛的概念，就像我们所有人，终其一生你也不可能走遍世界的每个角落，一辈子也不可能把世界上的书全都读完是一个道理，关键在于我们是不是给孩子提供了走出去，接触世界、接触自然的机会，至于接触到的是一个三层楼还是上百层的高楼，是游泳馆还是农村小河里的自由式游泳，对于孩子来讲没有太大区别！

葛老师教育新智汇

当然在农村，通过这次，疫情战争的洗礼，充分显示出了农村的优越性，

农村远离城市的宜哗，也远离空气污染，小孩子多数还是幼儿园，而城里的幼儿园上接下送，人来车往，对于幼小的心灵影响明显，难于安静，老是想动，东弁西走，使大人操心担心，

而相对在于农村来说，这些情况很少，只是家长静静的送接，所以，我认为耍增加农村的教育资源，提高农村的教育水平，加强农村的师资队伍，解决好农村幼教的各方的设施，感少农村人向城里集中求学，使农村小学生源不足，教师队伍难于按排，这是必然的教育方向，我敢肯定，将来的教学重点，农村是重要方向。

谢谢！

友好为人99

当然是城市了，特别是大城市。俗话说：“有福之人生在大方之地”，这里的大方之地，就是指的大地方，也就是大城市。城市人多车多楼房多，文化设施齐全，旅游景点多，历史人文沉淀丰富等，由于这些得天独厚的条件，加上潜移默化的影响，小朋友见人多，见事多，见景多，见识多，不惧场，成长快。为什么人们大都向往城市，这恐怕是一个重要原因。

王西真

没读书之前，可以在农村生活，但是读小学后，一定要弄到城里，农村教育发展虽是必然，但是我国目前经济状况不允许，进展缓慢，农村和城市的教育资源相差很多，把学生弄到农村读书，绝对会吃亏，再加上农村许多都是留守儿童，搞不好学习没弄好还学了不少坏习惯，真要为孩子，建议你在城里，说农村学习发展要比城市好的，都是没弄清我国目前的经济状况