莒縣教體局——我身邊的網紅老師評選系列報道57
人物簡介：何茂珍，碁山鎮中心初級中學教師。面對疫情，她心急如焚；網上教學，她千方百計；學生工作，她殫精竭慮；溝通家長，她苦口婆心；學校任務，她盡心竭力；全心付出，她無怨無悔。
新冠肺炎肆虐之初，作為一名一線教師，響應黨的號召，宅在家裡。查資料、備課，為開學做準備。延期開學，使“空中課堂”“網絡教學”“線上互動”“線下批改”的教學模式，成為常態。面對這種全新的教學課題、教學方式，我從一開始的手足無措、無所適從，到慢慢適應、從容應對。
當得知延期開學，在家上課時，特別是作為班主任的我更是心急火燎： “孩子們該怎麼辦？農村孩子們該怎麼辦？”這樣的問題一直在我腦中迴旋，使我徹夜難眠。上網課對城裡的孩子可能很簡單，可是對偏遠的山村孩子來說那是太難了：智能手機，電腦，網絡，這些設備具備嗎？再說有些孩子自控力差，在家裡上課能行嗎？這些問題是以前在學校裡從來沒想過，也不去想的，可如今-----
事不宜遲，找出通訊錄逐個打電話，瞭解記錄每個學生的情況，與每位家長溝通，強調其監護責任；當完成這些時已到了深夜12點了。這是第一階段進展還算是順利。
學校通知開始Cctalk後，各種問題奔湧而至：“老師，不行，進不去”“老師，怎麼下載呀”“老師，俺家網太卡了”“老師，群已滿不讓進”“老師，俺學不了”……微信，電話一個又一個，我也如同孩子們一樣急了：找同事，諮詢領導，推薦別的網課，如學而思網校 ，作業幫網課，讓他們不要著急慢慢來。其實我比他們還著急，時間不等人，中考一天天臨近，時間就是機遇，時間就是孩子們成績。儘快讓孩子進入狀態，縮短適應期，就能最大限度的為孩子們爭取時間。我自己一個人不夠用，我就讓小組幫扶，小組內，組與組之間，慢慢地，一天兩天，到了第三天上基本上都進入狀態了。在這期間，我還三番五次做家長的工作，使每個學生都具備了上網條件，能夠安心上網課。
作為班主任，工作千頭萬緒，事事都要想在前頭，還要不斷總結改進。就拿早起簽到接龍來說，最初就好比是手工，先複製再粘貼，每天早上微信群刷屏，新消息被頂上去，還有同學不小心被擠出，弊端很多；用上接龍小程序後，就好多了，孩子們一學就會。當別的班還在刷屏接龍時，我們班已經全部接龍完畢進入學習狀態了。
孩子們學習期間，鼓勵，加油必不可少，孩子們的每一次作業，無論孬好我都要變著花樣點評或跟蹤隨訪。由於時刻監控著孩子們的一切行蹤，我們班無論作業上傳還是現在的釘釘直播聽課率都是最好的。
為了調動學生的積極性，也可以讓家長更好地瞭解學生和老師的工作，我還嘗試學習美篇製作：把學生一天來的學習情況進行精心的處理、編輯，配上音樂，製成美篇。不管多晚，我都堅持製作，完成後及時發到學校群、班級群中。得到了學校、家長和學生的好評。
現在看到每位同學很熟練地參與釘釘直播，課程簽到，上傳作業，互動交流，根本不用再去囑咐、強調，成就感和自豪感油然而生。
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