你给我安静点儿
根据专家的建议，宝宝在6岁之前也就是学龄前，是宝宝学习英语最好的年龄。
1、在6岁之前，儿童的大脑发育尚未完成侧向化。因此在这个时间段，宝宝学习英语是用整个大脑来学习的。而在宝宝长大之后，学习英语则是用部分大脑去进行学习，所以在6岁前，儿童学习英语会更加的快速和熟练。
2、宝宝受由于受到遗传因素的影响，拥有一种“先天语言获得机制”，当宝宝大脑接收到语言信号时，这种先天机制就会辨识那些进入的信号，然后进行记忆保存。在0-6岁时候，宝宝的“先天语言获得机制”是非常活跃的，之后就会随着年龄增长而逐渐减弱。
3、对于宝宝来说，学习汉字、英文都是一种对宝宝进行信息刺激的活动。宝宝在学习这些东西的时候，能够像记玩具、糖果一样记住这些形象的字形，比大人记起来轻松有趣并且容易的多。
学龄前学外语的好处是什么？
1、学龄前这个阶段的孩子，有大量的游戏时间。对于孩子英语的学习，家长们也可以通过游戏化的方式进行。这样就在无形当中，增加了孩子学习英语的时间。而当孩子进入学校，开始进行系统正规的学习，各学科的作业，以及各种兴趣班，势必会大块占用孩子学习英语的时间。
2、在这个阶段，孩子的口腔肌肉还没有定型，在发音方面具有很大的可塑性。当然，虽然说青春期之前的孩子都具有一定的可塑性，但是相比较起来，学龄前的孩子发音能力更容易塑造。除此之外，学龄前的孩子也比较敢说，敢于表达，这种说英语习惯一旦形成，对孩子日后的外语表达能力都非常有好处。
所以呢，建议妈妈们在6岁前就对孩子进行英语方面的学习。在宝宝3-5岁的时候可以给宝宝营造一个良好的英语环境，比如说家长可以陪孩子做英语游戏，听听英语歌等等。
千千妈妈育儿
我闺女三岁半，认识26个字母，单独拿出来某个都会念。由于她说话还不太清楚，想着教她拼音abcdefg这个，结果长相差不多的拼音都会念成英文，比如c吧，我告诉她念ci，她就说妈妈错了是sei。
还有大写小写啊声母韵母这些的，都很容易弄混，还跟孩子解释不清，明明长的一样为啥念的不一样？孩子会质疑自己，不知道哪个是对哪个是错。之后我就索性不教她拼音了。
孩子比较小，脑容量有限，我觉得五六岁再接触拼音也不晚。很多幼儿园也都是大班才学拼音。
当然不排除有的孩子更聪明学习能力强，在你教她的过程中其实很快就能发现孩子到底适不适合学，孩子能接受能明白能听懂那就教吧，如果跟我家孩子似的完全懵逼了那就没必要强行灌输新知识了。
沐伊媽咪
我们常说孩子是天生的语言专家，尤其是在学龄前阶段，早一些学习英语能够开发孩子的语言系统。这个阶段的孩子，就像是一块海绵，你给孩子多少语言知识，孩子都能吸收。尤其是培养好语感，不光是学习英语了，有条件的家庭，让孩子同时进行两种外语的学习，孩子也都能区分，并且掌握得不错。学龄前是学习语言的黄金期，就好比我们在家可以和孩子说方言，孩子在学校说普通话，家长常常要从方言转到普通话，还要憋半天，而我们的孩子可以自由切换语言。家长不用担心孩子过早学习英语，导致会与拼音装车混淆。因为两种字母属于不同语言，并且也通常不会在同一时段学习。建议早学英语，帮助孩子更好培养语感，丰富他们的语言系统。
西元妈妈
语言学习的目的是作为工具使用的，要看儿童是否有使用英语的语境，语言的习得更多也是依靠日常中的自然对话，如果变成报个班背背单词，这样学习英语的意义不大。
我身边也有一些成功的案例，基本家长本身都是英语老师，能在家里做到和孩子维持一个用英语沟通对话的日常环境，甚至动画，绘本都是全英的版本，这对家长自身要求就比较高了，要结合自身的情况。
拼音和英语字母在字形和发音相有相似的地方。和拼音混淆主要有又两种情况，一是孩子的母语系统还没有建立，多语言的学习很容易混淆，二是一些机械的学习方法，比如背单词，孩子缺乏对语言的理解，就容易混淆。
确实能理解家长希望孩子赢在起跑线的心情，但是摸着心口说一句：和学英语相比较老说，建立孩子良好的表达习惯（清晰表意，聆听，沟通）要重要的多，我们上学都学过英语，真正日常生活中用的不多，能说会道可能就更少了
读小童
幼儿园阶段让孩子学英语好吗？以后学拼音时会不会搞混？
幼儿园时期可以让孩子学习第二语言，因为这个年龄阶段是孩子语言发展的敏感期。这个时期学英语的孩子，你会发现他的思维跟我们到小学到初中才学英语的人思维是不一样的。当他们看见图片，比如：雪人，孩子反映出来的直接就是snowman。他不会像我们这样图片，脑子里反应出雪人，再snowman。孩子学起来也会更容易，就像我们学说话一样简单。
学拼音会不会搞混？我没有遇到过学拼音和英语搞混的孩子。因为他们知道在不同的环境中，这个是英语的就读英语的英语，那个是拼音的就读拼音的音，所以这个不必要担心。
抓住孩子学习语言的敏感期，让英语学习更轻松，更简单才是最重要的事情。
以上是我对提问的回答，希望对你有所帮助。
生活蕴教育
亲身经历告诉你，绝对没有问题，不过一定要有方法，学习语言听说读写的顺序不要搞错，必须听力先行，让她大量的听，也不需要太在意她有没有听懂意思，只要她愿意听，坚持听下去
木木ou
幼儿的英语启蒙是从出生就可以开始的，小的时候用小语种和英语磨耳朵对大脑发育也好。而且2-12岁是孩子的语言敏感期，不要错过这学外语的最佳时机。
加油嘉佑妈咪
想想我是初一才接触英语的。不知道大家是不是这样呢？
给我感触最大的就是：
1，哑巴英语。学了十几二十年，一和老外对话就听不懂，紧张！而我一直在外企，读写方面还是勉强过关的。
2，对英语没什么兴趣！
鉴于自己的血泪史，我给我家闺女的英语启蒙是从胎教开始的。
而重点就是“培养孩子一双英文的耳朵”。
1，胎教读英文故事，放英文歌。
2，孩子幼儿期，喜欢听故事，就循环给她放英文儿歌，英文故事！磨耳朵。让她感觉英语是随时可以接触到的语言。真正学习时候不会抗拒。
3，在孩子大一些，比如幼儿园阶段，开始给她看英语动画。比如佩奇英文版。多听正宗地道的英文发音。
4，在孩子跟唱英文儿歌时候，
不要去纠正语法单词。多让她表达！想怎么说怎么说。她听多了自然会知道怎样的发音是对的。千万不要总是纠正，破坏孩子的英文兴趣。5，孩子大一些，和孩子角色扮演读绘本，或用简单的英文交流。我女儿8岁，最喜欢跟我重复那些简单的英文句子，情景模拟我们是陌生朋友刚见面。这时候家长的鼓励很重要，多夸多配合！
6，孩子大一些，比如小学开始，可以给孩子报英文班和外教交流。不用担心孩子听不懂。她的接受能力远比我们想象中好。
总之，尽早培养孩子的英文兴趣。给孩子磨耳朵，让孩子有机会多说多练。不用担心和拼音会不会搞混。想想看，有些多语言家庭，孩子从小接触各种语言，但是她还是可以都熟练掌握，自由切换。
龙应台女士在《孩子，你慢慢来》中有提到安德烈，就是在多语言环境中长大，一点不影响安德烈的多语言交流。
小可的向日葵地
在学拼音前，一定要把英文字母学会，然后间隔半年再学拼音，这样会好很多
