最近，1.5萬英國小留學生，因為166名父母聯名寫信呼籲國家包機接送回國而被推上了風口浪尖。部分網友認為，1.5萬小留學生接送的流程，防疫、出資都是大問題，而且全國中小學開學在即，一旦開先河會影響國內的孩子們。
網友的擔憂不無道理，尤其是兩個多月的宅家學習，已經讓無數的父母崩潰；還有前線的醫護人員，苦苦戰鬥了兩個月終於可以下火線。但是作為父母，理解小留學生父母的愛子之心，出國也是為了想讓孩子接觸到不同的文化，師夷長技以制夷。
如同農村的父母想讓孩子在城裡上學，接觸到更好的教育和環境，改變人生的命運。可是，作為一個農村出來的大學生，我希望農村的留守兒童也可以上熱搜，能夠被更多人看到，能有改變命運的機會。
據民政部統計數據顯示，截至去年8月底，全國共有農村留守兒童697萬人，而這僅僅是父母兩人均外出打工，年齡在16歲以下的孩子的數量。父母中有一人外出打工的，這樣的留守兒童在中國達到6000餘萬。
我沒有出國經驗，也對外國教育不甚瞭解，沒有關於留學生的發言權，所以，對小孩子出國留學不多做評論。今天，我只想談談農村的留守兒童，希望更多的人看到，關注關注我們的留守兒童。
一、留守兒童的家庭缺少親情溝通，親子關係大多僵硬
大多數的留守兒童，都是因為父母想多掙錢供孩子上學，就孤身在大城市打拼。他們也愛自己的孩子，希望給他們更好的教育，希望他們不要像父輩一樣一輩子打工，可是，他們本就不愛學習，更不會科學育兒，唯一能做的只能出門打工。
鄰居家的弟弟是一位品學兼優的孩子，父母為了多掙錢養家，雙雙在廣州打工，過年才會回家一次。而爺爺奶奶是暴脾氣，孩子稍有做錯，就訓斥責罵，以至於小小年紀就不愛說話，他常常一個人蹲著不說話，養成了孤僻的習慣。
在他高三那年，我過年回家。他父母來找我讓我勸勸他家大兒子，他成績優異，突然說自己不想上學了。在我和他聊天的過程中，才得知原來孤僻的他本就缺乏父母的關愛，但是每次父母打電話就詢問他成績怎麼樣？排名如何？過年僅有的一次回家，也是督促他學習，彷彿人生只有學習。
這次期中考試有些退步，父母回來就責怪他不好好學習，對不起他們在外打工……一氣之下，鄰居家的弟弟就說不想上學了。在我的鼓勵下，他才緩和些，表示會努力，爭取考個好大學。
後來，他順利地考取了985學校，畢業後也找了一個不錯的工作。可是，他和父母關係仍然很僵，幾乎不聯繫，除非父母主動打電話，鄰居家的弟弟從來不會給家裡打電話。過年回家，他也不願意和父母說話，抱著手機線上聊天。
大部分的留守兒童都因為沒有很好的引導，早早地輟學成為了城市的“二代農民工”，而因為從小沒在一起生活，親子關係都很疏遠。即使少部分出人頭地，也內向、自卑，和父母沒有共同語言。
二、留守兒童大多聽話乖巧，不敢表達自己的真實想法
前不久，湖北十堰的6歲留守兒童事件刷爆網絡。在爺爺去世後，6歲男孩仍然獨自一人在家吃餅乾，直到小區的志願者上門查訪時，才得知爺爺已經去世了，而且他還為爺爺蓋上被子。
英國的心理學教授埃德·特洛尼克曾經做過一個聞名全世界的“靜止臉實驗”：在媽媽和孩子微笑互動時，孩子會開心回應；可是，在媽媽臉部僵硬，面無表情地面對孩子時，孩子就會聲嘶力竭地大哭大鬧，企圖吸引媽媽的注意力。
可見，孩子是在和我們的良好的互動體會到溫情和關懷，發展自己的情緒調節能力，進而勇敢地表達自己的需要，發展出正常的情感需要。
可是，湖北的6歲男孩竟然在爺爺去世後，淡定自如地在家吃餅乾度日，還為爺爺蓋上被子，防止他冷。而我家兩三歲的孩子在和我玩裝死遊戲時，都會嚇哭，驚慌失措地讓我不要裝死。
可以想象這個6歲的留守兒童，在童年的成長中，遭受過多少次的忽視和情感匱乏，才讓他如此地淡定和聽話，把自己的害怕掩蓋起來，把童年的調皮搗蛋藏起來。因為只有聽話乖巧，才能得到爺爺奶奶、父母的關注吧。
而留守兒童除了親情淡薄、乖巧聽話，還有的孩子因為沒有父母的引導，情緒消極，大多自卑、內向，不敢表達自己的想法，甚至會患上人際交往障礙。而有的留守兒童容易被身邊的壞孩子感染，誤入歧途。
而且大多數的留守兒童，因為沒有接受良好的教育，只能再次外出打工成了農民工。而他們忍受不了農村的孤寂生活，也不願意做農活，只能在城市流浪，成為二代農民，而他們的孩子就會再次成為留守兒童，代代延續，成為惡性循環。
所以，留守兒童之殤，需要全社會來關注，為他們擎起一片天。那麼，作為留守兒童的父母，希望我們可以這樣做，幫助自己的孩子走出心靈之殤，活出豔陽天。
三、留守兒童的父母，可以這樣幫助他們走出心靈之殤
1、常和孩子通電話，不要只問成績學習
經濟的條件決定了父母不能常回家看看，但是我們可以多和孩子通電話，講述自己在外地工作的情況，遇到的好玩的事情，分享自己的成長和快樂。讓孩子談談自己的快樂和傷心，幫助孩子分享快樂和傷心，讓他們可以得到溫情和關懷。
親子關係好，教育才有效。
當父母和孩子的心在一起了，孩子自會體諒父母的良苦用心，就會好好學習，天天向上。當父母一心只關心成績學習時，孩子就會叛逆和反抗，更不愛學習。
2、回家的時候多擁抱自己的孩子，表達自己對孩子的思念和喜愛
留守兒童本就缺少父母的關懷，缺少親情的溝通，缺少肢體的關懷，所以，回家的時候，多給孩子肢體接觸的機會，擁抱孩子，和孩子玩遊戲，用高質量的陪伴喚起彼此的親情。
但是，我們在和孩子肢體接觸的時候，一定要循序漸進，根據孩子的情緒變化來表達。畢竟，長久地分離，我們對留守的孩子而言是陌生人。只有慢慢建立起來的親子關係，才會讓孩子可以敞開和我們交流和肢體接觸。
在和孩子肢體接觸時，表達我們對孩子的思念和迫不得已的苦衷，和孩子坦誠布公地交流，從而拉近彼此的距離。
最重要的是讓留守孩子知道，我們一直關心著他們，不僅僅是成績，還有健康、成長。成績的問題可以和老師溝通，而不是指責孩子不好好學習，把孩子推得更遠。
寫在最後
不論是國外的小留學生，還是農村的留守兒童，儘管彼此的選擇不同，但殊途同歸都是為了想給孩子更好的教育條件和環境。但對孩子而言，
最好的營養品是父母的陪伴，最好的教育是是家庭教育，最好的老師是我們父母。
所以，不論我們身在何方，是否在孩子身邊，請給孩子足夠的關注和愛，讓他們能夠得到充足的營養和呵護，開出生命之花。
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