王玉，女，陝西省德育工作先進個人，合陽縣課改先進個人，現任城關小學課程發展中心主任。
今年的疫情，是一場突如其來的考驗。線上教學，對小學師生來說，是全新的事物，也是考驗。城關小學一百多名教師的線上教學和三千多名學生的線上學習，是她面臨的重大課題，更是她肩頭的職責，面對新課題，學習，探索，修正，實踐，提升，王玉在自己的崗位，用紮實和努力使線上教學取得了一定成效，讓所有教師在疫情中提升自己，更讓所有學生在疫情期間學會自主學習，學會自我管理，得到成長。
及早部署線上教學 勇於探索前進
當疫情席捲而來，王玉立即按照縣教育局和學校安排，組織各年級教研組長進行線上教學研討，針對實際情況，對線上教學工作做出預判，要求所有教學人員教學方式改變，教學質量不變，深入鑽研教材，結合各班學情，發揮教研組集體優勢，集體備課，不斷切磋，上好課，上精品課。根據教材和學情，提前設計預學單，指導學生自主學習，精心設計作業單，鞏固課堂教學，拓展知識面。
同時，鼓勵各位老師觀看優質課視頻，學習線上教學的“精準教學”，要求大家精講，緊扣教學重點，針對學生實際突破難點，引領所有線上教學人員在討論交流中學習，在觀摩品鑑中成長，敢於面對新事物，敢於迎接新挑戰，擔負起自己的職責，在疫情期間用學識和擔當為學生做出表率，用行動戰勝疫情，讓學習以另一種方式進行。
充分交流教學經驗 敢於挑戰自我
新事物總會有新問題，面對接踵而來的網絡不暢、師生課堂交流過少、學生缺乏約束、家長配合不到位等問題，王玉通過電話回訪家長，多次召開教研組長線上會議，及時與學校領導溝通，聯繫希沃白板工作人員答疑解惑，安排各年級教研組每週一次的教研組線上研討會，不定期針對教學中存在的問題進行探討，及時交流，互相學習，著眼於學生自主學習能力的培養，不斷提高線上教學質量。對學生的預學單和作業單要求教師及時認真批閱，充分發揮班級優化大師的功能，及時反饋給學生和家長，激發學生學習的積極主動性，爭取家長最大的配合。同時，要求教師課堂上針對學生前一天的作業進行重點講解，實現線上課堂師生交流，激活課堂，調動學生學習的積極性，讓線上教學不斷完善，教師提問和評價得心應手，學生聽講更專心致志，發言積極踴躍，後期的直播課堂，更是精彩紛呈。
積極瞭解線上學情 力求高效學習
為了深入瞭解線上教學情況，王玉積極策劃聽課評課活動，讓教師在講、聽、評課中有更大進步，為線上教學的質量把脈問診，她進入一節節線上課堂，全程參與聽課，及時點評，指導一線教師以學生為主體，關注課堂效率，縮短教學時間，實現課堂高效化。結合小學生的年齡，她和學校領導及時做出安排，組織體音美老師錄製生動活潑的知識膠囊，調劑單調的學習，增強學生體質，讓學生學得專注，玩得快樂，勞逸結合，科學學習。
線上教學做表率 多方合力促成長
按照教育局和學校工作安排，王玉幾乎天天開會研究疫情期間的教學工作，負責線上教學的具體事情，什麼時候有問題什麼時候解決，哪兒出現問題，聯繫哪兒，不分晝夜，她知道教學無小事，每一節課都關乎學生，每一個學生都承載著家庭的希望，正因為這些，她盡心盡力工作，紮紮實實幹事。同時，王玉也是線上教學的一線教師，備課到深夜是常事，線上教學的每一節課都竭盡全力讓每個學生學會當堂知識點，讓每個學生的學習能力都得到發展，作業的檢查和講評更是用心，讓學生感受到老師的關注，養成認真學習的好習慣。
線上教學的開展，王玉和學校領導多次商討最佳方案，連續十多次發出線上教學指南，和教研室、電教室及時溝通，學習取經，只為上好每節課，讓每個學生都學有所獲，學有所成。同時，要求各班各科建立線上學習群，老師與家長及時、良性溝通，隨時指導學生的學習，為家長答疑解惑，爭取家長最大的支持，為學生學習助力。她相信:多方形成合力，一定會為學生的學習和成長搭建更好的平臺，也一定會讓孩子們走得更快，更遠！
近兩個月的線上教學，王玉帶領城關小學的教師在摸索中前進，在實踐中創新，用城小人的拼搏打造出精品課堂，用城小人的進取努力迎來學生的進步，相信每一個城小的學生會在疫情中成長，更會在線上教學中學會自主學習，與老師相聚於花開之時，共享春日暖陽，聆聽一路芬芳！
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