家庭教育是关乎每个孩子未来幸福的底层逻辑，是学校、社会、家庭形成合力的最有效途径和通道，也是孩子成功的基石。
家庭教育的政策导向
2015年，颁发了《关于家庭教育的指导意见》，充分认识加强家庭教育工作的重要意义，进一步明确家长在家庭教育的主题责任，充分发挥学校在家庭教育中的重要作用，加快形成家庭教育社会支持网络，完善家庭教育工作保障措施。
2016年，颁发了《关于指导和推进家庭教育的五年规划》，提出到2020年基本建成适应城乡，满足家长和儿童需求的家庭教育服务体系。
2017年，《家庭教育四个一重要讲话》指出，“家庭是人生的第一所学校，家长是孩子的第一任老师，要给孩子讲好‘人生第一课’，帮助扣好人生第一粒扣子。”深刻地诠释了家庭教育的重要任务与目标方向。
2018年，全国各省份均通过《家庭教育专项立法》。
2019年，要求：积极推动将家庭教育纳入基本公共服务体系，争取专门经费支持，通过家委会、家长学校、家长课堂、购买服务等形式，形成政府、家庭、学校、社会联动的家庭教育工作体系。
……
国家决策层已把家庭教育提高到治国理政的新高度，家庭教育在未来将成为教培业不可规避的热点。
生活中无处不在的家庭教育
自2013年开始，随着《爸爸去哪儿》大热，《超级育儿师》《爸爸回来了》《妈妈是超人》《二胎时代》《育儿大师》等各类儿童、亲子类综艺渐渐走入人们视野。
据不完全统计，樊登读书会有关家庭教育类书籍，平均300万播放量/月/本，喜马拉雅平台有关家庭教育类的专栏，单个节目的播放量达3000万……
《哪吒之魔童降世》《银河补习班》《小欢喜》《都挺好》等电影、电视剧也从多角度解读者家庭教育的重要性……
学校、报刊书籍、电视节目……我们看到了整个社会对家庭教育的偏向不断加重，家庭教育已经编织在现代人生活的基因里，无处不在。
教育者只有比家长更加优秀，才有资格成为教育者。
掌握专业、全⾯的家庭教育知识，已然成为⺠办机构的核⼼竞争⼒。
那么应该怎么做呢？
一、了解家长对于教育的诉求
诉求一：希望孩子在学习知识的同时，能形成良好的品质；
诉求二：希望孩子在形成良好品质的过程中，是充满温暖的，是充分得到外界尊重的；
诉求三：希望孩子不仅能够获得一个好的学习结果，还能在学习成长中获得幸福的能力。
所以，不管家长为孩子报什么班，他们已经脱离了为了学习而学习的报班，而是希望能够通过这些不同的科目作为载体，希望培训学校能够为他培养全面发展的孩子。
二、如何把家庭教育融入到学校工作中？
- 呼应家长的需求
（1）聚焦科目品质，即你学校的科目能够给孩子带来什么能力的增长。
举几个例子：家长送孩子学画画，是希望他只是画好一幅画吗？他是希望孩子在学习的过程中培养审美能力，陶冶情操；
家长让孩子学口才，是希望他能说一口流利的普通话，当一个主持人吗？他是希望孩子能够变勇敢，站在台上统观全局的视野。
家长送孩子学习跆拳道，是希望他不断更换腰间带子的颜色，以后冲进国家队吗？他是希望孩子有健康的体魄、顽强的品质，以及跟随终生的运动爱好。
（2）精进课后评价
以前孩子能够将作品（成绩）带回家展示给家长看，家长就满意了，现在的家长在关注学习结果的同时也在关注学习过程。孩子回到家，家长会问“今天上课怎么样呀”“和小伙伴处得怎么样呀”“回答了几个问题呀”“老师有没有表扬你呢”，甚至会追着老师要课上的孩子的照片或者视频，这些都是家长关注教学过程的体现，他们不愿意错过孩子关于成长的任何细节。当然我们可以去满足他们的要求，去发照片、视频，但这样做就够了吗？我认为是不够的，这体现不了你的专业性、你学校的核心竞争力。
我们不妨来想想一下，如果有这样一个妈妈，她在下班途中，在孩子还没看到孩子时，就收到这样一份课后评价：
第一部分学习内容：
【绘本解读】《我要变大》讲的是一只天生的小黑鸡一心想要变大，历经波折，最后做回自己的故事。故事看似简单，却拥有广阔的慈爱视野和品位空间。在这个故事里，孩子们学会了热爱自己、发现自己。
第二部分学习过程
甜甜在学习《我要变大》的过程中对我说：“小黑鸡也不能变得太大，太大会踩到其他小鸡”真是个善良的小朋友。
第三部分机构带给孩子的变化
“大家好，我叫刘一甜，我今年三岁了！”三年前，甜甜说这句话的样子和动作令我印象深刻，我可能会记一辈子。她留着鼻涕把这句自我介绍说了一年多，可幸的是妈妈没有催促这个当初说不清楚年龄，老是坐得东倒西歪听故事，时而把画纸弄得脏兮兮乱糟糟的孩子，我们一起在等她、拥抱他、鼓励他，就像今天学习的《我要变大》中的主角一样，她也在慢慢的成长，她长成了小学生的样子，长成了小伙伴喜欢的样子，如今的甜甜变得更加自信了。
试想，如果你是家长，在收到这样一份内容详实的学习反馈时，是不是会对这家机构产生好感，增加对这家机构的信任？
（3）升级评比结果
下图为传统的课后成绩评比栏，但是做的比较笼统。家长回去看吗？会！在算课时余额时他会去看，这相当于是一个变相的耗课记录。
下图为升级的课后评比栏，以国学科目为例，审美力、想象力、自信心、视觉逻辑、情绪健康，这个是针对国学培养的品质，通过这种形式来呈现孩子的学习结果，我认为所有的家长都会喜欢看。
- 解决家长的问题
东汉末年，孔融出生，至其4岁之时，父一友赠与其梨。父使融分梨，遂分：大的及兄，父问：何之？融曰：兄长大于吾，吾应敬之。父欣然，融又将二大梨分于弟。父又问：何之？融曰：弟小，应让之。父愈发惑，问：汝何来觉悟？融怒气不止，怒喝：因为劳资不喜欢吃梨，你个xx！
当家长看到这个日记是，给老师反馈的是：看看这每周一记写的啥，说过很多次也不改，真是不靠谱的孩子，无论学习、生活、纪律都让我失望，真不知道该怎么管了。
作为老师你应该怎么回复这个家长呢？
（1）阐述现象。这是一个真实的青春期的孩子，他躁动，他自大，但是他也自省，一切都在应在的轨道上。
（2）表示认同。正常的父母看到这些内容都得担忧，要是我，我的第一反应或许和您也一样。
（3）给出意见。您不必过度焦虑，写出“那样”的文字，其实是一个信号，孩子需要“性教育”，关于男女关系的正确渠道的认知，同时让他懂得界限和责任，这是你需要做的。
（4）多维度看问题。孩子的文字里我能感受得到他的无拘无束，文采不错，脑子灵光，还有点冷幽默。
- 指导家长成长
1.0的家长，是担心孩子是否吃饱穿暖（五六十年代）；
2.0的家长，担心孩子是否好好上学（七八十年代）；
3.0的家长，担心自己是否能成为一个好父母（90/80后的家长）。
现在的家长，初为人母、人父，他们没有经验，孩子出生也没自带说明书，他们迫切的需要学习，学习如何成为一个好父母。作为培训机构就职人员的我们需要去了解家长们的心理，帮他在成为好父母的路上答疑解惑，还要给他一把剑让他在育儿道路上披荆斩棘。
写在最后
家庭教育早已成培训机构的新战场，除了早早涉足的好未来和新东方，一起教育科技、作业帮等越来越多的培训机构都加入了战局。
从内容而言，有线上与线下课程、音视频内容、在线咨询等多种形式，内容会涵盖个体发展心理学以及认知科学的方方面面，培训机构的家庭教育类产品虽然切入方式不同，但孩子心理教育和辅导学习的需求是焦点。在家庭教育这条赛道上，就要求我们的民办教培人足够专业。
愿天下没有不会教的老师，愿天下全是专业的教育人！
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