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網絡“發聲”
——高頻作文主題之“弘揚社會主義核心價值觀”導寫
□福建省福州市閩清一中 程必榮
【文題】閱讀下面的文字，根據要求作文。
進入網絡世界，在社會上發聲最多最積極的莫過於兩個群體，一個是“專家說”，一個是“網友說”。這兩“說”雖都是民意，但又各具特點，各有利弊。“專家說”，為我們指點迷津，釋疑解惑，既提高了大眾的科學素養，又提供了可行的應對之策，但專家隊伍良莠不分、魚龍混雜，其權威性大大降低。“網友說”在輿論監督方面功不可沒，各地政府部門甚至國家機關都很注意傾聽“網友說”表達的民意，但“網友說”的質量與聲譽，也降低了“網友說”的力度和效果。
對“專家說”與“網友說”，你有什麼感悟和思考？請寫一篇文章表達你的看法。
【寫作指導】
“專家說”與“網友說”在網絡上“發聲”各有利與弊，作為考場作文，考生就應該有自己獨立的思考和正確的價值判斷，為弘揚社會主義核心價值觀傳播正能量表明自己的立場，要有鮮明的是非觀念，敢於表達青年的新思想，這就必須以明確的指向彰顯理性之美。因此，考生應抓住關鍵詞“發聲”結合自己（自己也是“網友說”中的一份子）的實際表達看法。可立意如下：
1.無論是陽春白雪的“專家說”，還是下里巴人的“網友說”，他們的“發聲”，只要對推動社會前進，追求科學文明，實現風清弊絕的，我們都很需要，也都很有價值，缺一不可；
2.在網絡大環境中，每一個“發聲”者，不管是“專家說”還是“網友說”都需要保持自己理性的思考和判斷，不盲目跟風，這才是負責的體現；
3.只有遵循社會主義核心價值觀的“發聲”，才不會玷汙“專家說”的威信與“網友說”的清譽。
【推薦素材】
名言類
我們所聽到的不過只是一個觀點，而非事實；我們所看到的不過只是一個視角，而非真相。——《沉思錄》
為眾人抱薪者，不可使其凍斃於風雪；為自由開路者，不可使其困頓於荊棘。——慕容雪村
事件類
“網友說”逞一時口舌之快，應杜絕
記得重慶公交車墜江事件。“網友說”最先就圍攻小轎車的女司機，認定是女司機把公交車撞翻的，隨後證明女司機其實是受害者，這才偃旗息鼓。之後，“網友說”又把矛頭指向了司機，說司機是報復社會的變態。但據警方調查，該名公交車司機生前為人積極樂觀，家庭和睦，並沒有任何異常行為。不斷逞口舌之快的“網友說”，是不是該好好反思一下？
人物類
啟功先生——“專家說”的典範
啟功先生是個專家。他一生桃李滿天下，上課風趣幽默，第一句話常常是：“本人是滿族，過去叫胡人，因此在下所講，全是胡說。”他雖自謙是胡說，但由於一向治學嚴謹，學富五車，講的都是真知灼見。
【例文】
堅守底線，理性“發聲”
□福建省福州市閩清一中 盧一敏
生逢新時代，互聯網就像水電燃氣一樣成為人們生活的必需品。“專家說”可以為我們指點迷津，釋疑解惑，提高大眾的科學素養，提供可行的應對之策；“網友說”在輿論監督方面功不可沒。但這兩“說”又各有弊病。因此，我認為，無論是“專家說”還是“網友說”，只有遵循社會主義核心價值觀理性“發聲”，才不會玷汙“專家說”的威信與“網友說”的清譽。
“發聲”，要堅守做人的底線，絕不能觸犯法律。互聯網的出現拓寬了人類思想的自由。但自由並不意味著肆意妄為，自由從來就與規則並行。最積極發聲的“專家說”和“網友說”，都要有自我約束的意識。可以通俗，可以彰顯個性，可以自由表達，但不能胡說亂說逾越底線。這是網絡時代的基本社會規範，也是現代公民所應有的基本素質。對於在涼山大火中以身殉職的30名烈士，網上有人“發聲”公然侮辱和詆譭，這樣的“發聲”已經踐踏了人性的底線。“為眾人抱薪者，不可使其凍斃於風雪；為自由開路者，不可使其困頓於荊棘。”為保護群眾而獻出生命的烈士，怎容他人侮辱和詆譭？網絡並非法外之地，言論自由不應突破公序良俗，更不能超出法律的邊界。一旦越界，所面臨的必然是法律的嚴懲。
“發聲”，要有自己獨立的思考，絕不能盲目從眾。無論是“專家說”，還是“網友說”，網絡發聲時，都應當多一些理性思考，少一些情緒發洩，多一些較真拷問，少一些盲目跟風。比如，《江蘇女教師監考中去世，中學生冷靜做題》在網上“發聲”被網友大量轉發。這，其實是人們潛意識中帶著有色眼鏡去看待學生群體，缺乏對基本事實的判斷和思考能力，而造成人云亦云，盲目從眾。作為青年學生，我們也是“網友說”中的一分子，就應該多一些理性思考，把關愛寫進文章，才是新時代對青年人的呼喚。當我們有了獨立思考的能力和習慣時，我們就能夠從各種聲音裡面找出更為接近真相的那一部分，同時還能嘗試著以其他人的思維方式去理解一件事情，進一步開拓自己的認知能力，這樣才能表達社會的責任意識。
“發聲”，要弘揚正能量，絕不能隨意胡說。28歲的電子科技大學材料與能源學院副院長劉明偵——這位90後的個人經歷都遭“專家說”和“網友說”，都質疑劉明偵“背景不一般”。作為新時代的青年，我們應該明白，一件事情引發爭議是正常的，沒有爭議反而要多問一個為什麼。青年學生應該理性看待，要有自己的判斷和思考。其實，劉明偵的學術成績是以輝煌的個人履歷為證，在劉明偵履歷面前，她到底夠不夠格當這個最年輕的副院長已經無需多言。而作為新時代的青年，應該勇敢地對這種捕風捉影的行為說不，更要對劉明偵的這種正能量進行弘揚，為其點贊。
總之，不論是“專家說”還是“網友說”，給我們的啟示是，他們在發聲時都要堅守底線，理性思考，求實態度，切勿胡說、亂說、瞎說，以免玷汙了“專家說”的威信與“網友說”的清譽，同時也是對公眾的負責。
評點：這是一篇弘揚社會主義核心價值觀，傳播正能量的優秀考場作文。作者開篇概述材料要點，由此旗幟鮮明地亮出文章的觀點“我認為，無論是‘專家說’還是‘網友說’，只有遵循社會主義核心價值觀理性‘發聲’，才不會玷汙‘專家說’的威信與‘網友說’的清譽”。而後從三個方面展開論述：“發聲”，要堅守做人的底線，絕不能觸犯法律；“發聲”，要有自己獨立的思考，絕不能盲目從眾；“發聲”，要弘揚正能量，絕不能隨意胡說。典型事例的運用很好地詮釋了文章的觀點，結尾歸納昇華，再次強調文章的觀點，這樣使文章的主旨像一面旗幟在讀者面前獵獵飄揚。
本文刊發於《作文與考試》高中版2020年4月上旬刊
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