“同志们，教研室安排我校数学教研组录制五堂五年级上册复习网课，收到请回复。”
“经过上午的讨论，我做了一个初步的ppt模板，大家看看？”
“马上就十二点了，还不睡？”
“对了，明天下午两点半，我们继续线上约会，讨论一下教案。”
晚上十二点，隔着屏幕，南县五小教育集团数学教研组的老师们正在线上相聚。随着停课不停学的推进，在线教学已经成了教师的必备技能之一，而此次面向全县的数学网课，也给了数学教研组的老师一次检验和展示的好机会。
此次数学组采用的是每位老师专备一课的方式，完成初稿后发布在群中，一起进行讨论分析。再逐字逐句写好录课前的语言稿，五位老师都结合自己的特点，选择了最适合自己的方式。经过线上积极讨论，结合教学内容和录播课的特点，将（积和商的大小变化及用商的近似数解决问题）作为教学重点。特别是针对反馈作业的形式，如何组织答疑这几个方面进行了深入的讨论。在讨论过程中，大家都提出了许多问题，为了解决这些问题，整个数学组都开始攻坚克难。
“每一节数学网课都是精心准备，它肩负着自我的高要求和对学生的高负责。我们充分发挥团体智慧，积极还原线下课堂，有力保证教学质量！”数学教研组周媛老师说。
“知识隔山海，山海皆可平”，此次停课不停学是一次全新的教学体验，对老师而言既是挑战也是机遇，南县五小教育集团数学教研组全体成员必将用“内功”玩转数学课堂，成为网课中一道靓丽的风景线！（通讯员：刘亚军）
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