新冠肺炎疫情袭击全球，让全国所有的学生改变了学习的方式。老师在线授课，学生在线学习。

我面对的学生群体是中职学生，也就是说是十五六岁的高中生。他们的自律性较差，大多数家长对孩子的期望也不大。

先在班级群里@不完成作业的同学

我规定， 每天交作业的截止时间是下午六点。各位课代表提交作业完成情况统计表以后，先由课代表催一次，课代表催促以后仍然没有交作业的，我会在晚上八点在班级群里@不完成作业的同学。如果同学能当天上交，表扬他“虽然未按时交，但是能知错就改，希望下次按时交作业”。

逐个击破，单独交流

当然了，催促一次两次就交作业的学生，其表现还算不错。有些学生对班级群里的消息视而不见，课代表的督促也不奏效。我就会私下里发消息，与学生逐一交流。

1.先了解学生不完成作业的原因。

学生不完成作业的理由五花八门，大多数是懒惰，当然也有极个别是特殊情况。因此，作为老师，不要因为学生没有交作业就大发雷霆，有的确实有特殊情况，例如生病、家中有事等等。因为学生在家学习，很多情况我们并不能完全掌握，就要多询问、多了解。

2.根据实际情况，降低作业难度。

中职学生的学习基础较差，尤其是语数外文化课。有的学生在学校上课学习时就完全听不懂，如果要求其在家独自完成练习作业，他们无非也就是相互抄袭。

为了既不让他们看到自己的弱势学科作业就打退堂鼓，也避免为了完成作业就不经思考地抄袭。我会区别对待，降低作业难度。例如，英语作业就让其抄抄题目，就当是抄写单词了。

3.动之以情，晓之以理。

这个年龄阶段的学生有自己的思想，不喜欢听老师唠叨。但是，只要老师真心为他们好，多了解他们的想法，多与他们交流、沟通，他们还是能够听进去一些。

在交流时，尽量找他们的优点，不要一味否定他们。中职学生，最缺乏的是信心。没有考上普高，他们成了家长眼中没出息的孩子。其实，我们要时常告诉他们，每个人都有自己的长处与短处，合理利用与规避，自己的人生同样精彩。

4.持续跟进，避免半途而废

学生的自律性差是他们自觉完成作业的最大障碍。因此，我们要让他们养成良好的习惯，并且坚持下去。刚开始的一段日子里，我每天与他们交流作业的完成情况，简短的评价，让他们感觉到老师在关注自己。慢慢地，他们就会养成按时完成作业的好习惯。

同伴效应，共同成长

如果老师交流效果不好，我会让未完成作业学生的好朋友来督促其学习。同伴的鼓励与帮助有时候会远远好过老师的说教。

家校共育，促其进步

学生在家学习，家长督促是最重要的环节，而部分中职学生的家长对孩子的学习本就不闻不问。因此，调动家长的积极性至关重要。

首先，我会定时发布学生作业完成情况。同时，我会在家长群里分享作业完成情况很好的学生的作品，让他们相信中职学生同样也能有优异的表现，让他们对自己的孩子充满信心。其次，我会与部分家长交流。主要是了解亲子关系、家长的教育方式。在交流的过程中，我会给家长们一些如何与孩子相处的建议。总之，家庭教育是教育中不可或缺的一块，更是学校教育能够取得成功的重要基石，千万不能忽视。

一线教师，空闲时间写写教育教学心得，期待与志同道合的您交流。

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