在當下的教育裡，越來越多父母變身成為“直升機父母”。他們像個“直升機”一樣，永遠盤旋在孩子們的頭頂上空。
一、什麼是“直升機父母”？
何謂“直升機父母”？來聽聽一個孩子的自述：“我的爸媽就像個“直升機”一樣，永遠懸停在我的頭頂，無論我做什麼，他們都關注著我。在學校裡的時候有老師，一出學校他們就開始跟進，然後把我送到每一個培訓班，即便帶我出去玩了或跟其他孩子一起玩，他們也會遠遠地在旁邊看著。”
這種教育方式，就被稱作為“直升機父母”。
經常聽說，某位媽媽為了孩子能夠得到更好的教育，放棄高薪，專門在家照顧孩子，為孩子制定完善的學習計劃，失去自我，以"犧牲式“的心態全身心投入到孩子的教育事業當中去。
這樣的方式好不好、值不值得，沒有一個確切的數據，所以，我們很難去作出評價。有些媽媽認為好好愛自己是關鍵，有些媽媽則認為“為孩子作出犧牲”才是身為媽媽的最大價值。這些其實都包含著大量的個人情感因素在裡面，很少有人站在孩子的角度思考問題，比如：孩子真正需要的是什麼？
曾看過一本書，叫《虎媽戰歌》，這本書教育孩子的核心觀念也是：“教孩子就是要盯死他，你盯得越死，這個孩子將來就越有出息，因為孩子根本不知道他需要什麼，只有我們知道他需要什麼，雖然現在他看起來不高興，但是將來他一定會感謝你。”
朗朗成功後說：“感謝我爸當時的堅持，如果沒有我爸，就沒有今天的我。”
董卿成功後說：“今天的成功，都要感謝當年爸爸對我那麼狠。”
這些成功的例子都讓父母更加堅信，唯有對孩子“狠一點”，才能培養出有出息的孩子。於是，漸漸地，就形成了這樣一套密集型教育。也就是說父母對於孩子的關注越來越密集，最後成為一種社會現象，導致很多父母寧願花99%的努力，去換取那1%的成功率。
二、為什麼會出現密集型教育？
在中國當今的教育體制上，有90%以上的家長會認為，勤奮很重要。為什麼這樣認為，主要體現在以下幾種差異。
1、收入差異
在中國，藍領跟白領的收入相差懸殊。工作職位上，高學歷通常伴隨著高職位、高收入，他們會有更多的晉升機會與發展空間，同時，因為起點較高，他們能更容易接受新事物，學習能力也相對較強。
在時間上，同樣一個月3000元來算，白領每週工作時間只需要40個小時，而藍領可能需要60個小時甚至更多。也就是說，學歷高也許無法賺更多的錢，但工作時間肯定比學歷低的人少很多。在時間成本上，學歷高的人體現了相對明顯的優勢。
於是，“知識改變命運，學歷可以更好地就業”被大多數父母所認可。而如何才能取得高學歷？唯有勤奮。
2、學校差異
學校的差異也是令父母焦慮的原因之一。據統計，好的學校比差的學校升學率會高出好幾個百分點，教師資質與教育質量也相對較高。
為什麼很多父母擠破頭都想讓孩子進入好的學校，省吃儉用想方設法買下學區房，因為在中國，就目前來看，只要能進入好的學校，後面的中考、高考升學率會比普通學校高很多。
所以，勤奮、取得好成績是邁進好學校的唯一選擇，而邁進好學校則能享受更好的教學資源，為今後的人生增加更多的可能性。
3、文化差異
剛剛提出了中國有90%的家長會認為勤奮很重要，因為中國的就業發展競爭相對激烈。但在日本僅僅只有34%的家長會這樣認為，他們會更注重孩子獨立性的培養。
因為日本的收入水平普遍較高，藍領跟白領沒有出現太大的差異。還有就是在日本很多都是子承父業，很多隻讀完高中的孩子回家繼承了父輩的產業，也經營的很好，他們的收入不會比高學歷的差。所以，他們在學習上沒有中國父母這般的焦慮。
在歐洲，父母也不會太去注重學習，而是在社交上下了很大功夫，你看當時的《簡·愛》、《傲慢與偏見》，對兒女的培養都是騎馬、禮儀、社交。他們的貴族文化代代相承，到目前為止，這種文化差距的存在還是相對明顯。
三、父母的教育方式一般有幾種？
儘管多數家長會認為學習很重要，但他們表現出來的教育方式卻不容樂觀，具體分為以下幾種：
1、專斷型
我個人認為專斷型的父母非常可怕，他們會為了達到某種願望而“不擇手段”，這樣的父母基本把孩子當成了學習工具，對於孩子的管控到了“非人性”的地步，用絕對的權威來逼迫孩子就範，孩子在家裡只有“無條件地服從”。這種“我是為你好”、“自我犧牲式”的教育讓孩子喘不過氣來。最終出現兩個極端：1、像朗朗或董卿那樣成功了；2、把孩子毀了。
2、放任型
有這種父母的孩子應該算是幸福的，因為父母足夠的“縱容”，他們會“無條件”地支持孩子，到了寵溺的地步，即便孩子做出了一些“超乎想象”的事，父母也不會加以約束。在這種環境上長大的孩子一般比較自我，同時也缺乏規則意識，以後很難融入社會，合作意識不會太強，會出現我行我素的行為。
3、不參與型
心理學家表明，不參與型的家長是最糟糕的，他們基本把孩子生下來後就不聞不問了。比如把孩子丟給老人帶，自己忙於工作，孩子幾天甚至幾個月都見不到父母一面。這種父母的教育方式對孩子的影響是致命的，也是不可逆的，孩子基本不知道什麼是愛，也感受不到家的溫暖與父母的重視，長大後他會缺乏愛人的能力，同時也會忽略別人的感受，因為從小他就在被忽視的環境中長大的，從而習慣性地用這種方式去對待身邊的人和事。
4、權威型
這種方式是當今最被認可的教育方式，就是父母在孩子面前保持一定的威嚴，教育方式得到孩子的認可並願意去配合。父母通過說理和塑造價值觀來跟孩子溝通，在這樣的教育過程中，父母和孩子是經常溝通的，溝通的實質內容，主要的是要推進孩子價值觀的形成。
但想要成為權威型教育，父母需要具備比較高的素質，對教育要有比較深刻理解，還需要有控制情緒的能力。當父母很難管理好自己的情緒時，就很容易變成專斷型，而如果過於放鬆，就容易成放任型。
所以，權威型是二者的結合，是最恰到好處的一種，但對父母的要求也相對更高。
四、父母應改善教育方向，向權威型靠攏
1、多關注孩子的成長，從孩子的角度出發
很多時候，個體教育方式會受到社會環境以及教育制度所影響，每個父母都希望“讓孩子擁有一個快樂童年”時還能讀上好的學校，這兩者看似不衝突，但當你身邊的學習環境與教學資源發生變化時，你會不由自主地改變初衷，隨著大流走。以犧牲孩子快樂童年來換取比這更為重要的東西，比如：成績。
在2015年的PISA中，中國學生的生活滿意度自評得分排全世界最後一名，也就是說，我們的孩子覺得非常不快樂，有些甚至到成年後還會反覆做關於高考的噩夢，成績，成了吞噬孩子快樂的罪魁禍首之一。
所以，家長應避免“成績至上”的心態，多關注孩子的成長，多站在孩子的角度思考問題，當父母擁有一顆平常心時，他們會更理性地朝權威型父母靠攏。
2、減少不公平的教育政策
如果社會能夠降低一些不公平的教育政策，減少兩極分化，我們的家長就不會那麼焦慮了。
在教育這一塊，其實可以借籤芬蘭的教育體系。芬蘭學校無論公立私立都是免費的，學生還可以享受到很多免費的教學資源，學校沒有官方排名，並且條件與教學水平都差不多，不存在學區房或通過面試來挑選學生這一說，重視教師的資質培養，所有教師都是碩士以上，並且通過統一的機構培訓上崗等。
當整個教育系統變得均衡、公平化時，家長焦慮的程度也會大幅度降低，家長的焦慮程度降低了，他們在教育方面就會變得更加的從容與耐心。
3、父母改變原有的教育方式
父母的教育方式對孩子的影響是巨大的，如果父母能夠改變原有的教育觀念，給予孩子更好的教育灌輸，讓孩子養成良好的學習習慣，能夠自主地熱愛上學習，而非“被迫”或帶著某種“目的”學習。
而想成為權威型父母，這需要家長在觀念上做出改變，並且重視育兒知識的輸入，只有瞭解孩子的需求與心理發育，父母才能更好地引導孩子，發揮自己的作用。
五、結語
總之，從未來的教育趨勢來看，整體教育體系我們應持樂觀態度，無論是專斷型或放任型，向權威型轉變都是一個趨勢，這需要時間，也需要社會群體的支持，相信不久的將來，我們的教育體系也會變得越來越好。
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