魑魅魍魎6662299
班級風氣不好而且亂，那麼這個班的學習成績就一定上不去，一個班無組織無紀律，就無法進行教育。任課教師不抓紀律，就會出現亂課；班主任不抓紀律，就會出現亂班。而且一班一旦亂起來，就難以治理。那麼中學生經常回出現哪些課堂紀律問題，該怎樣解決呢？
1． 上課說話：在上課或上自習時說話，是一個普遍性的違紀現象。這種現象乍看
起來是一個小問題，但發展起來，卻具有嚴重的破壞力。他可使一個班的成績很快下降，甚至出現大面積不及格的情況。課堂常規中規定課上不準隨便說話，但是，在課堂上有時因某種學習上的臨時需要，如借支鉛筆、問清老師剛才說的話等，還是會經常出現說話現象。所以，在不嚴重影響教學的情況下，一般說來，教師都不太認真，結果很快的由小聲到大聲、由二人到數人，乃至越扯越遠，說起來沒完沒了。形成學生在臺下講，老師在臺上嚷。至於這種現象對自習課的危害那就更大，有時一節一節課聊過去，什麼都不做，過後還要埋怨老師留作業太多或是老師沒有交代清楚。糾正課堂上說話之風的有效方法是搞課堂紀律評比：人與人比，組與組比，組長檢查個人，班長檢查小組，可以評分插紅旗。但最有效的辦法是各任課教師要認真負責從第一堂課開始，就嚴加要求，不準學生隨意講話。只要無人第一個開口，談聊之風就無從颳起。另外，班主任除“盯”好自己的課堂之外，還要“盯”自習課，還要過問其他課，要把這一毛病消滅在萌芽狀態。
深海螺絲釘803
好。這樣就形成了榜樣作用。那個學生優秀就讓那個學管。
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