我國大學的專業非常龐雜，一些專業的名稱雖然相近，但是其專業性質、學習內容和畢業後工作去向卻不盡相同，因此很容易讓家長區分不開，導致填報錯誤，影響考生整個生涯。
本文總結了多年來家長和考生在填報志願時容易混淆概念的地方，歸納出了那些名稱相似實不同的專業，供參考！
01、會計學VS財務管理VS財政學
會計學專業：財務會計知識更精深些，培養目標是高級財會人才；其錄取分數比財務管理專業要高。
財務管理專業：屬於管理類專業，所學管理知識要深廣些，培養目標是高級財會管理人才。
財政學專業：是一門研究以國家為主體的財政分配關係的形成和發展規律的學科。它主要研究國家如何從社會生產中分得一定份額，並用以實現國家職能的需要。其內容包括財政資金的取得、使用、管理及由此反映的經濟關係。
02、金融學VS經濟學
金融學：是從經濟學分化出來的應用經濟學科。是以融通貨幣和貨幣資金的經濟活動為研究對象，研究公司、個人、政府與其他機構如何招募和投資資金的學科。
學習內容涉及銀行、股票、基金、金融衍生品等知識，設有貨幣銀行學、商業銀行經營管理、國際結算、證券投資、投資項目評估、保險學等針對性較強的專業課程。
金融學金融學專業的畢業生，對數字敏感者可從事銀行或審計工作；喜歡分析的可以在證券或風險投資行業供職。
經濟學：是一門研究人類行為及如何將有限或者稀缺資源進行合理配置的社會科學。
從所學知識的廣度來看，經濟學比金融學豐富許多，經濟學開設的課程，如經濟學史、經濟思想史、會計學等，都以理論知識體系為主，更適合做研究性的工作。
在綜合經濟管理部門、政策研究部門，金融機構與企業從事經濟分析、預測、規劃和管理工作。
03、漢語言文學VS對外漢語專業VS語言文學
漢語言文學：偏重語言研究，培養的目標是行政機關、企事業單位從事宣傳、文字工作以及文學創作的高級人才。
對外漢語專業：注重文學修養與內涵，培養具有較紮實的漢語基礎和較高外語水平，對中國文學、中國文化以及中外交往有較全面瞭解的高層次對外漢語專門人才。
就如學英語一般，漢語言專業是學習語言的。它的課程如邏輯學、中國語言學史、計算語言學、漢語方言調查、歐美語言學、實驗語音學等，都是對語言科學的解剖，深入的探索。
在國內外相關部門、各類院校、新聞出版、文化管理和企事業單位從事對外漢語教學、涉外文秘、中外文化交流、大眾傳媒等工作。
語言文學：培養的是具備漢語及語言學、中國文學等方面的系統知識和專業技能的語言學高級專門人才。
研究的是中國語言的詞語、句法，賞析古今詩歌、散文、小說等眾多的文學作品，從而積累深厚的人文底蘊。課程包括中國古代文學、漢語言文學史、中國現當代文學史、比較文學、中國古典文獻學、外國文學史、民間文學、漢語史、美學等。
能在高校、科研機構和機關企事業相關部門從事漢語言文字的教學科研、對外漢語教學、語言文字管理及語言應用方面實際工作。
04、行政管理VS公共事業管理VS政治學與行政學
行政管理專業：培養具備行政學、管理學、政治學、法學等方面知識，能在黨政機關、企事業單位、社會團體從事行政管理工作以及科研工作的專門人才。主幹學科是政治學、管理學、法學。
公共事業管理專業：（如：衛生事業管理方向）要求學生有一定的醫學基礎知識，側重於培養適合在教育、科技、體育、環保、社會保險尤其是醫療衛生領域等公共事業單位行政管理部門從事管理工作的應用性人才。主幹學科是公共管理。
政治學與行政學專業：主要培養具有一定的馬克思主義理論素養和政治學、行政學方面的基本理論與專門知識，能在黨政機關、新聞出版機構、企事業和社會團體等單位從事教學科研、行政管理等方面的專門人才，並且培養適合在黨政機關、人大、政協等單位從事黨政管理實際工作的應用性人才。
05、海洋技術VS航海技術
海洋技術：研究方向為海洋探測和海洋環境監測，包括深海挖掘、海水淡化以及對海洋中的生物資源、礦物資源、化學資源、動力資源的開發和利用;以海洋科學為研究領域，側重於自然部分，屬理學範疇。
航海技術：則研究船舶如何在一條理想的航線上，從某一地點安全而經濟地航行到另一地點的理論、方法和藝術，包括船舶航行與導航定位、船舶操縱與避讓、船舶種類與性能結構、船舶設備與屬具、助航儀器及設施、海洋水文地理與氣象、港口與航道工程等。以海上交通為研究對象，側重於工程部分，屬工學範疇。
06、信息與計算科學VS計算機科學與技術VS電子科學與技術
信息與計算科學：注重數學基礎，需要有良好的數學素養、掌握信息科學和計算機科學的基本理論和方法，主要學習數學分析、代數與幾何、離散數學、數學模型與數學軟件、數值分析、數據庫系統等課程。
計算機科學與技術：屬於電氣信息類，培養掌握計算機科學與技術包括計算機硬件、軟件和應用系統的研究、設計、開發應用與教學工作的高級專門人才。課程主要包括高級程序設計、計算機組成原理、編譯原理、操作系統、數據庫系統原理、軟件工程、計算機網絡等。
電子科學與技術專業：培養學生在該領域內從事各種電子材料、元器件、集成電路、乃至集成電子系統和光電子系統的設計、製造和相應的新產品、新技術、新工藝的研究、開發等方面工作的高級工程技術人才。
07、電子信息工程VS電子信息科學與技術VS信息工程
三個專業就業去向區別不大，但崗位不同，未來發展方向不同。學生可以根據自己的技術特點，在專業間進行選擇。
電子信息科學與技術在電子信息系統製造的微型化、信息處理技術及微系統中有所側重，是目前社會微型化智能化網絡化發展的重要專業。
電子信息工程偏向於利用現有的電子元器件製造電子系統，同時在電子系統的製作、軟件編程、可靠性方面有所側重。它側重的是系統的架構和集成。
信息工程，側重於多媒體信息的應用及系統建設，針對目前互聯網時代以及雲技術、大數據處理從軟件方面來架構實現這些系統。
08、軟件工程VS網絡工程
軟件工程和網絡工程是計算機學科中的孿生專業，兩個專業主要是軟件研發和網絡應用的區別。
軟件工程專業主要培養具有紮實的計算機軟件基礎、較強的軟件開發和專業綜合實踐能力，並具備軟件工程管理等方面的人才。本專業重點培養學生系統設計、分析、開發以及軟件項目工程管理等方面的能力，強調軟件工程、項目管理、軟件開發與測試等方面的教學與實踐內容。培養的學生能在科研和教育部門、企事業單位、技術和行政管理部門中從事軟件研發、管理和服務等工作。
網絡工程專業主要培養複合型網絡工程技術人才。本專業學生接受從事計算機和網絡系統相關的工程與應用的專業訓練，具有研究、開發、應用和集成計算機網絡工程應用系統的基本能力。它是個偏向於計算機信息理論與應用的工科專業，該專業的學生畢業後可在科研機構、高等學校、企事業單位及行政部門從事網絡相關領域的教學、科研、技術開發和管理等工作。
09、園林VS風景園林VS園藝
園林專業：主要是學習植物，跟植物打交道較多，畢業頒發農學學位。園林偏重於小尺度的園林綠化設計、園林施工管理、園林植物應用，側重較小規模綠地的規劃設計和施工管理。培養目標是從事生態規劃和施工管理。
風景園林專業：注重規劃設計，畢業頒發工科學位。風景園林側重大尺度的景觀規劃、旅遊規劃設計、景觀歷史與文化管理、城市公共空間設計和景觀規劃、景觀決策、管理與諮詢，總的來說偏向於規劃與設計。培養目標是去規劃設計院、工程公司工作。
園藝專業：要求學生掌握生物科學的基本理論和基本知識，掌握植物生長髮育理論、遺傳育種理論，園藝作物栽培技術，園藝作物及良種技術，作物病蟲害防治技術及農業經營管理的理論和技能，培養目標是在農業及其他相關部門或單位從事與農學有關的技術與設計、推廣與開發，經營與菅理、教學與科研等工作。
10、自動化VS電氣工程及其自動化
自動化寬泛化，電氣工程及其自動化具體化專向化。
自動化專業：主要培養掌握各種現代化生產的監測、控制、管理技術和各種現代化信息採集、處理與應用技術，從事工業過程控制、運動控制、檢測與自動化儀表、製造業自動化等領域的系統分析、設計、研究、開發、集成和運行的創新應用型高級專門人才。
電氣工程及其自動化專業：主要是以電氣領域為背景的電氣、控制、電子相結合的交叉學科，培養具有電能的生產、傳輸、分配和使用等方面的基礎知識，具備系統運行、自動控制、電力電子技術、信息處理、試驗分析、研製開發以及電子與計算機技術應用等領域工作的寬口徑“複合型”高級工程技術人才。
11、臨床醫學專業VS中西醫臨床醫學專業VS基礎醫學
差別就在“中西醫”這三個字。臨床醫學專業與中西醫臨床醫學專業名稱相近，但是其專業性質、學習內容和畢業後工作去向卻不盡相同。
臨床醫學專業的主要學習課程模塊包括基礎醫學和臨床醫學知識與技能等，畢業後經過規培合格，並通過臨床執業醫師資格考試，主要就業去向是綜合性醫院。
中西醫臨床醫學專業培養的則是中西醫結合醫生，該專業的學生將同時學習掌握中醫、西醫兩套“本領”，主要學習課程模塊包括中醫基礎、中醫臨床、基礎醫學與臨床醫學的知識與技能等，主要就業去向是綜合性醫院的中西醫結合科或中西醫結合醫院。
基礎醫學專業：學制短，側重醫學的基礎理論、基本技能，主要研究的是病理即疾病的根源、發生發展機制以及如何預防與治療，它以實驗為主，學科內容與生物學、醫學、藥學多學科交叉。畢業主要在科研院所、醫院從事研究、教學、實驗工作。
12、臨床醫學五年制VS臨床醫學七年制VS臨床醫學八年制
臨床醫學五年制：可獲得醫學學士學位，培養具備基礎醫學、臨床醫學的基本理論和醫療預防的基本技能，能在醫療衛生單位、醫學科研等部門從事醫療及預防、醫學科研等方面工作的通用型醫學人才。
臨床醫學七年制：本碩連讀，畢業可獲得醫學碩士學位。
臨床醫學八年制：本碩博連讀，畢業可獲得醫學博士學位。
13、生物製藥VS藥物製劑
生物製藥：多研究生物，主要研究現代生物工程技術原理和生物技術製藥的基本專業技能。培養學生對藥品的新資源、新產品、新工藝進行研究、開發和設計的初步能力。
藥物製劑：研究藥物劑型，主要是把藥物原材料製作成不同的劑型，例如片劑、膠囊、粉劑。培養能夠在藥物製劑及關聯的領域從事研究、開發、工藝設計、生產技術改進和質量控制等方面工作的人才。
14、生物技術VS生物科學VS生物醫學工程
生物科學專業偏向於理論研究，生物技術專業則是理論與實踐並重的，兩者都是理科類專業，而生物醫學工程屬於工科類專業。
生物技術專業：屬於理科類。培養能夠應用自然科學及工程學原理，對微生物、動物、植物體進行加工以提供產品來為社會服務的高級專門人才，偏重於培養應用性研發人才，設有實驗室實訓和企業實習等環節。
培養目標是在醫藥、食品、農、林、牧、漁、環保、園林等行業的企業、事業和行政管理部門從事與生物技術有關的應用研究、技術開發、生產管理和行政管理等工作。
生物科學專業：屬於理科類。是研究自然界所有生命現象及其生命活動規律的一門科學， 偏重於培養基礎紮實、寬厚的理論研究型人才，設有野外實習。
畢業生可在海洋生化、醫藥衛生、環境保護、分析檢驗、食品營養、釀造和發酵等相關部門從事生物化學和微生物學方面的研究、教學、科技開發及經營管理等工作。
生物醫學工程專業：不是“生物”與“醫學”的簡單相加，屬於工科專業，而非醫學專業。主要研究利用電子信息技術結合醫學臨床對人體信息進行無損或微損的提取和處理，在各層次上研究人體系統的狀態變化，並運用工程技術手段去控制這類變化。
培養目標是在現代醫療儀器、電子技術、計算機及信息技術等高新技術產業從事研究、設計、製造與應用工作，或在各類醫院從事臨床工程技術服務方面的工作，或從事通用醫療器械設備的操作使用、維護維修和採購管理等工作，也可以在計算機、通信、自動控制等相關領域從事科研、教學工作。
15、化學VS應用化學VS材料化學
化學專業：主要培養具備化學的基礎知識、基本理論和基本技能，能在化學及與化學相關的科學技術和其它領域從事科研、教學、技術及相關管理工作的高級專門人才。
應用化學專業： 在培養化學專業的基本素質的同時，還突出培養學生運用所學知識和實驗技能進行應用開發研究和工程技術研究的意識和能力。
材料化學專業：屬於材料科學類。主要研究新材料的製備、加工、結構、性能、應用以及相互間的關係。培養學生具備應用化學和材料化學的基礎理論、基本知識 和實驗技能進行材料研究和技術開發的基本能力，能在材料科學與工程及與其相關的領域從事研究、教學、科技開發及相關管理工作。
16、環境科學VS環境工程
環境工程偏汙染防治，環境科學偏環評。
環境科學專業：培養方向是環境規劃與管理及生態工程等。培養目標是從事環境科學領域的教學、科研、規劃設計、監測與評價、生態環境保護與恢復、重建等管理與技術工作。
環境工程專業：環境工程主要研究如何治理環境。就業方向是市政部門、城建部門和環保部門。而環境科學專業主要側重於環境的質量評價及規劃管理預測，主要是監測環境。
畢業生可以從事環境保護及相關領域的教學、科研、工程設計、施工和環境管理等工作。
17、水務工程VS水利水電工程
二者培養目標都是行政部門裡的水利廳水利局，勘測設計院所，還有施工企業。
水務工程：偏規劃和管理，屬於水文水資源學院，側重於規劃管理，還有水環境保護，水務管理。
水利水電工程：偏工程項目建設，屬於水利水電學院，偏向於水利樞紐及河道治理的勘測規劃，工程設計和施工建設。
18、航空VS航天
依據飛行環境和工作方式的不同，把飛行器分為航空器、航天器兩大類。
在大氣層內飛行的飛行器稱為
航空器，航空器靠空氣的靜浮力或靠與空氣相對運動產生的空氣動力升空飛行，像人們乘坐的飛機、慶典用的熱氣球等都是航空器。在大氣層外空間飛行的飛行器稱為航天器，航天器在運載火箭的推動下獲得必要的速度進入大氣層外空間，然後在引力作用下完成類似天體的軌道運動，像衛星、人造飛船以及火箭、導彈等，都屬於航天器。
19、社會工作VS社會學
社會工作專業屬於應用社會學，偏重於應用與實務。
社會學專業：與社會工作比起來，它高屋建瓴，研究社會各種關係之間的邏輯結構、因果關係，更偏重於理論而非實務性的操作技能。
本科生主要學習社會學一般理論和應用社會學的基本知識，進行社會研究、社會調查技能的基本訓練，具有理論分析、實證調查研究等方面的能力。
社會工作：除了要掌握社會學的基礎知識、社會研究技巧之外，還要通曉社會工作的理論與實務，瞭解我國社會政策，具備從事實際社會工作與管理的資格與能力。畢業者一般能在政府部門、社會機構、媒體企業、研究領域、基金組織等專業領域從事社會行政管理、人力資源開發、社會政策研究、服務評估操作、團體訓練、個人諮詢等專業服務。
20、信息與計算機科學VS計算機科學與技術
信息與計算機科學：主修數學，計算機科學與技術主修計算機，主要學習數學知識，理論性較強，畢業主要去向為高等院校、科研單位，T企業。
計算機科學與技術：主要學習計算機軟硬件知識，培養學生計算機科學與技術方面的基本理論和基本知識，訓練學生研究和開發計算機系統的基本能力。很多學校的數學系都招不來學生，於是就把數學系改了名字，改為信息與計算科學。計算機科學與技術才是真正跟計算機打交道的專業。
21、水務工程VS水利水電工程
水務工程偏規劃和管理，水利水電工程偏工程項目建設。
水務工程專業：是側重於規劃管理，還有水環境保護，水務管理，主要就業渠道為稅務管理、規劃部門。
水利水電工程專業：偏向於水利樞紐及河道治理的勘測規劃，工程設計和施工建設，主要就業渠道為工程設計、施工單位。
22、武器系統與發射工程VS武器系統
在南京理工大學武器系統與發射工程和武器系統與工程的專業名稱裡，雖然都有“武器”兩個字，但前者側重彈道設計，後者側重武器設計。
武器系統與發射工程專業：所學的主幹學科為力學、機械工程、電子科學與技術、控制科學與工程；主要課程包括高等數學、大學物理、大學英語、信息技 術基礎、Visual Basic程序設計等。
畢業生可在國家有關部門、科研院所、高等院校、部隊、企業和管理部門從事武器系統設計、技術開發、產品製造實驗測試、機械工程及其 自動化等工作。
武器系統與工程專業：所學的主幹學科為兵器科學與技術、機械工程、控制科學與工程；主要課程包括工程力學、工程圖學、機械設計基礎、電工電子技術等。
畢業生可在國家有關部門、科研院所、高等院校、部隊、企業和管理部門從事武器系統的理論研究、工程設計、技術開發、產品製造實驗測試和科技管理等方面的工作，也適合於從事民用工程技術領域的科學研究與技術開發工作。
23、數字媒體藝術專業VS數字媒體技術專業
一個是藝術專業，一個是工科專業。
數字媒體藝術專業：泛指使用各種數字、信息技術製作的各種形式的藝術作品，是藝術類專業，可獲得文學學士學位。
數字媒體藝術專業的學生畢業後可以在數字移動電視製作公司、電視臺、音像出版社、動畫企業、廣告、新聞傳媒、文化創意產業等數字媒體專業領域從 事相關工作。
數字媒體技術專業：是計算機技術、信息處理技術和藝術學等交叉融合的本科專業，修滿規定的學分後，授予工學學士學位。
數字媒體技術專業的學生畢業後可在IT企業、通信運營商、新聞媒體機構、文化傳播機構、影視與動漫製作公司、教育與培訓機構從事相關工作。
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