昔日1米37的體操冠軍，退役後迎來"二次發育"，現在美到認不出來
隨著東京奧運的開端，人們也開端重視起了奧運項目，可是你知道嗎？在我國的運動員中，曾經有一個特殊的體操運動員，她叫鄧琳琳，身高只要1米37.鄧琳琳出生於一個農民家庭，由於鄧琳琳父親沒能去練習體操，所以下定決心要在兒女身上實現自己的體育願望。
鄧琳琳也不負眾望，2008年開端參與國際大賽；2008年8月獲得北京奧運會女子體操團體冠軍，2012年8月獲得倫敦奧運會體操女子平衡木冠軍，隨後她因傷病退役，進入了北京大學讀書。
這時，有人驚奇的發現，鄧琳琳的身高有了明顯得二次發育，顏值也比曾經好了許多，在學習的同時，還兼顧著事業，做到了學習事業雙豐收，真是讓人羨慕。
當然，這與鄧琳琳自身的性情也有很大關係，由於她身高的原因，從一開始，就需要更多的努力和練習，也正是由於這種性格才促成了今日的"鄧琳琳"。
那麼，怎麼讓孩子從小就能有這種堅定不移的精神呢？
1.壓力不一定是壞事。
首要，咱們要讓孩子理解一件非常重要的時期：壓力並不是是壞事。當人在面臨壓力和挑戰時，簡單嚴重手心冒汗，這其實源於人類的祖先在面臨叢林裡的猛獸時所具有的身體反應。這種面臨壓力的敏捷反響才能讓他們快速逃離風險，從這個意義來看，壓力，其實可以讓咱們時間保持警惕，它也是人類重要的生存東西。告知孩子，面臨壓力而嚴重，是正常的反應。
2.不要過度干涉！
孩子總要經歷一些正常的發展狀況，在每次體驗的過程中學習新知識和技術，難免都會受傷。還記得當咱們的孩子第一次翻身，一個星期半個月後也許他掉下了床；他第一次學會爬，然後滿屋子到處爬撞到桌角和凳腿；他第一次學會走路，摔了無數次可仍然堅韌的爬起來繼續……所有的這些過程中，咱們作為爸爸媽媽，都不會說怕傷到孩子，然後就干涉孩子說："咱們不爬了，不走了！"
那當孩子再大一點，由於和火伴或兄弟姐妹遇到牴觸時，由於一次考試考得很糟糕時，由於學習遇到困難時，由於第一次愛情失利時等等這樣或那樣的問題，咱們爸爸媽媽為什麼就不能收住想要幫助的手呢？
3.教會孩子解決問題的技巧。
培育孩子去解決問題的才能，首先要教會孩子有這樣的思維。
通常情況下，孩子遇到問題，他們常常以為答案只要一個。所以咱們要多問問孩子諸如此類的問題："還有沒有其他辦法呢？""這是不是最好的方法呢？"等等，來拓展孩子橫向思維的才能和模式。
給孩子做好示範，讓他們理解，面臨人生的崎嶇彎道，咱們總有應對方式，這便是爸爸媽媽給孩子最好的財富和經驗。
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