年近四十,公立学校就像一潭死水,留下还是离开,孰是孰非?

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我来回答,因为你现在就是当年四十岁的我。

四十岁的我。在我的母校,县一中任高中语文教学。时至2000年教龄已25年,妻子没有工作,女儿上初中。职称是中教二级。当年教高三毕业班,语文成绩较好。工资600多元。

辞职原因。思想原因:美国前总统林肯的一句话:40岁之前的相貌上帝负责,40之后的相貌自己负责。生活原因:一个人的工资收入维持生活捉襟见肘,不能给女儿最好的教育条件;盖楼有一定的外债。工作原因:二级晋级苦熬了8年,晋升无望;教学管理教条,压抑个性。

辞职条件。外部条件:全国各地私立学校方兴未艾,只要你有一定的教育教学能力,就能有学校聘用。工作环境:能够坚守专业,不用从头再来,这是立身之本;私立学校管理,教师凭实力吃饭,学校教学管理,淡化职称,张扬个性,利于发挥自己优势;工作状态是苦累并缺乐。自身条件:年富力强,性情幽默,教学方法灵活,把握教材有独到之处,驾驭能力强,无因能力而被辞退之忧;妻子无工作可以照顾女儿,无管理之忧。

辞职后果。利:工资是原工资的三倍,家庭生活有了根本性的改变;女儿进入了最好的初中;工作愉快,能够按自己的意志教育教学,有更多的时间进行学习、进修;危机意识增强,视野不断开阔,思想更加活跃,不断充电,让自己工作能力更上层楼。弊:生活条件艰苦,校舍是租用的,和学生同吃同住,休息不好,对身体健康产生一定的困扰;工作强度大,生源平均素质较差,教育管理重于教学管理,难度大;工作相对动荡,不用妄想在一所学校干到老,一是你看到更好的学校自己想跳槽,一是不断有新的竞争者应聘,加之年龄越来越大,或出现工作失误等,有可能被淘汰;生活单调,工作全力以赴,迫使离开自己的家和亲人,缺少温馨的生活氛围,同时也失去对自己女儿学习的监管。

骨干的年龄。40岁,已至不惑之年,但硬是站在了人生困惑之中,一到50岁,辞职应聘只能想想罢了。辞,辞所必辞,因为不辞就是虽生犹死;辞,辞必有就,因为辞职是条不归路;辞,辞有所依,依靠就是能力,就是身心强大,因为辞就是放下现在的饭碗有能为端起另外一只更好的饭碗;辞,辞必无忧,因为辞就是辞妻别子,须更好地为子、为夫、为父;辞,辞必可辞,因为辞后更好是辞职的充要条件。

综述。辞职是辞旧迎新,辞职是人生转身;辞职是没有返程的列车,辞职是革除困扰的壮行。对你来说,不辞,就在死水中坚守,虽得过且过,但不至成涸辙之鲋;辞要重新审视自己,是否真的有自由遨游的梦想,是否是披风斩浪的水手。40岁,时不我待。不辞,就按死水规,为人师表,教书育人;辞,毅然转身,化蛹成蝶,"面朝大海,春暖花开。"








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