“这是学校送给我的新手机，用它学习画面可清晰了！”王新怡逢人便显摆，把它当宝贝一样捧在手心里。每天晚上六时许，她都会捧着手机，等待老师布置新的学习任务。
王新怡是利辛县纪王场中心小学四年级学生，也是村里的建档立卡贫困户子女。母亲离异后离家，父亲身患残疾，无劳动能力。在线学习开始后，她家中没有电脑、手机，只有一台信号不稳定的旧电视，她还有一个读五年级的哥哥也需要用电视收看教学视频。学校在走访中了解她家的情况后，次日便出资为其购买了一个室外天线和一部智能手机，解决兄妹俩的在线学习问题。
该学区田湖小学二年级学生冯诺与姐姐冯欣娜也是建档立卡贫困户家庭学生，因家中没有线上学习设备，只能到大伯家借助电视收看视频课程。3月4日，纪王场乡政府为他家送去了一台电视机，并联系通讯部门为其免费接通了电视网络。因一台电视无法满足姐弟俩同时上课的需求，利辛县教育局又为他们送去了一部智能手机和两个月的免费流量手机卡。
根据省、市教育部门线上教学实施方案，对确因特殊原因无法通过电视或网络参与在线学习的学生，学校要制定“一人一案”，精准施策，确保教育教学全覆盖。要特别关注防疫阻击战一线人员子女、农村留守儿童、随迁人员子女、经济困难家庭子女及学习有困难的学生，有针对性地加强在线学习帮扶工作。为此，亳州市教育系统全面发动，逐户精准摸排，重点摸排建档立卡贫困家庭子女的线上学习困难。全市像王新怡和冯诺这样存在线上学习设备短缺难题的困难学生，共有1072人。
按照“一生一案”和“不落一人”的要求，亳州市共为各地各校摸排出的1072名困难学生家庭购买了100台电视机、187部手机，免费安装了449个室外天线，接通了557户电视网络。截至3月9日，我市87万名中小学生全部正常参与在线学习。（供稿：郭玉岩 编审：张秀礼）
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