英语老师王定

怎么说呢？网络上课有优点也有缺点。优点：1.可以使所有学生在这非常时期能够停课不停学，即使不能很好的掌握新的知识内容，但起码能够复习旧的知识内容。2.可以使学生保持学习热情及习惯的连续性。3.网络教学有它的特殊优势，就是学生可以多次的反复观看。这对一些接受较慢的学生是很有好处的。要知道这些学生在平时教室里上课时，往往是比较自弱的。不敢多向老师提问，况且课堂上也不可能有那么充裕的时间允许你反复的问答。缺点：1.网络教学须要学生有高度的自觉性，这一点却往往正是大部分学生所缺少的。2.有的家长(特别是农村的)不是太懂手机，平板，电脑🖥等电子设备，以致不能很好的加以辅导和监督。于是有的孩子正好得到了玩儿手机(电脑)的机会。3.长时间的注视荧屏，对孩子的眼睛👀有害，须要注意手机的安排和控制。

总的来说，网络教学还是利大于弊的，尤其在这特殊时期。

个人拙见，不对的地方请大家指正。谢谢。

幽草清霜

方式对了，方法不对，应该采取背诵和知识点分开式教学，不能用以前上课老办法，一页页教学方式，孩子平时10天能学会 网上学1个月都很难掌握，在家网上学习 学校要把背诵部分拿出来 用在这段时间上，然后到了开学再去学知识点的内容，打个比方 数学就要掌握知识点，在家网上学把数学课程减少，背诵的 类似语文英语可以加课，然后到开学后 把数学课程增加 主攻知识点，不要问我为什么，时间紧迫，教育局也会把网上学习视为正式上课，即便开学最多也就是复习复习，对于想得高分难上加难，所以方法就很关键，现在就是孩子们和时间在赛跑，方法对了，你就有赢的希望，不对 你只能离终点越来越远！

雪峰V志勇

随着开学季的到来，教育部门根据疫情防控的需要，提出了“停课不停学”的指导性意见，作为一个家长来说，个人是比较赞同的。

应该说，”停课不停学“作为国家教育部门的一项指导意见，是打赢教育系统新冠肺炎疫情防控阻击战的必要举措。对此我也是进行了密切关注。可以看到，这些天，一场由学校、教师、家长、学生参加，摩拳擦掌、严阵以待的全民网络学习大幕拉开，线上开学典礼、空中课堂、学科教学、作业布置等悉数登场。那效果会怎样呢？！

首先，“停课不停学”对学校延迟开学，满足学生学习需求方面是有积极意义的，一定程度上缓解了社会性的教育焦虑。

其次

最后，“停课不停学”是“教”与“学”在这场疫情里的重新定位，是认识线上教育现实意义的前提，是“教”的行为重新选择的佐证，是“学”的行为不断构建的基础。

要保证“停课不停学”的效果，需要社会、学校、家庭的整体氛围营造，需要老师、家长、学生的共同努力。

一、“停课不停学”必须重新定位教与学的功能和担当。无论是学校和教师，还是学生和家长，甚至是教育行政部门，需要重新定位教育的功能与担当，重新思考课堂教学所直面的学生核心素养的达成。

二、“停课不停学”强调学生要重视和培养“自主学习能力”。利用开放的教育资源和网络学习平台进行学习，可自主选择学习资源，用自己的实践获得新的学习感受，这对学生来说确实是很好的教育方式，但是要注重通过分享学习感受，获得来自同学、教师和家长的评价跟进，才能真正使学生达到自主学习的成功体验。

三、“停课不停学”对教师素质提升的了更高的要求。因为老师网上教学新环境的影响，势必会带来教育过程中新的角色服务和新的教学任务的诞生，意味着教师需要为学生的在家上学提供更为精准的辅导。

还有一句话就是，如果不考虑应试教育的背景，很多线上教育只能是“看上去很美”。

心底映双红

个人观点：网上授课，绝对是不能与课堂面对面教学相比的。否则还要办学校干什么？否则名校为什么出名？网络授课仅仅只是对课堂教学的一个补充，在眼下的疫情之中，是一种无可奈何的办法，一不能课堂集中导致意外传染，二不能长时间误了教学，只能采用这种下下策了。我敢担保，无论你把网络授课吹得多么好，比如优质资源共享等等，等到疫情警报一解除，绝对会全面恢复返校学习。

面对面教学，是永远不可能取代的，别说少儿的基础教学永远要采用课堂教学，就算是大学本科毕业了很有基础的人，接着读研究生，也必须和导师面对面的完成学业，否则就是欺世盗名，为什么当年的电大函大等等所谓“五大”无法继续，甚至不被认可？大家都心知肚明。为什么很多领导身份的人挂名读研最后被清除？谁都知道内幕。

所以，不要轻易相信学校课堂教学可以取代。那是永远不可能取代的。特殊情况下，只能委屈一时了。

而且，“三屏”接触时间过长，对健康比如对眼睛很有影响，这个也是大家共知的。

非云非鹤801

对于请假的同学，可以在家看到同学，和老师，还可以互通，如冬天，和夏季，幼小的小朋友，就得多注意，室内室外温差，如孩子在外面热，回到教室，就是风扇，或者冬天，教室很热，孩子放学出教室门温差掌握不了，就感冒，感冒好了，再去学校，反反复复，所以老师必须从细节照顾抓起，有个家长说，夏天，她去幼儿孩子教室，风扇就是那种吊扇在头顶的那种对着孩子头部吹，这样容易生病，孩子在学校，有的老师家长不能直接说，说了就生气那种，这里也不能说老师完全都是这样，但这种小问题个别老师不会意识到，但提出了问题就该严格检讨自己，

三蛋影视

这就马上牵扯到以后的教育应急手段了。现在的老师有的已经离不开PPT了，但是那不是真正的网络教学，只是疲于应付的手法而已。这次疫情让好多从事教育事业的人看到了网络教育的未来，因为学习的多种手段和多样性体现出来了。未来，人们可以通过高质量的信息传媒网络，随时随地的进行学习研究。当然，提高信息传播质量也在权重之中，好的老师的课，（就像易中天）人们趋之若鹜，水平不高的南郭先生就赶紧参加到学习大军之中去吧！提高自己，造福他人。那时候的学校就真成了象牙塔，集产学研一身，不必要的硬件投资也就省略了。分散教学和集中授课的灵活性就是再来类似的疫情，也不会受到太多的影响。

左右评说

这个网课，谈不谈的上效果，网课毕竟不是在学校，孩子对老师是有敬畏之心的，所以在学校基本的要求都能很快的完成，有一定的约束力。在家，肯定有一些懒散，拖拉的问题在，比在学校肯定会差一点，但是也不能一概而论，因为，其实在家学习，主要拼的是孩子的自律跟平常的学习习惯，态度问题。我一个朋友的孩子，在家上网课，把老师教的学习完成，然后学到哪一课，就把她妈妈买的卷纸做到哪里，这样巩固练习，就这种学习态度，就算去学校，她一样是班里拔尖的孩子。网课真的拼的是孩子的自律，习惯！我孩子老师开家长会都这样讲的，你们这次考零分，我都不怕，但是学习态度要端正，按时认真的完成老师交代的学习任务，你下次就一定会有进步，反之，就算你这次考试得九十分，但学习态度不好，下次可能只会得七十分，这个问题其实是值得，我们做父母的深思的，孩子教育问题，是每个父母都要去学习的！

桥四哥

效果因人而异，如果取得理想的成绩就得要求老师备课有新突破，教学生对课程有兴趣。按老一套很正规的教学手段恳定不会有好的收获，老师必须大胆改进自己的教课手段，以适应学生的网课学习，对于考试一类的检查学生的掌握知识的做法，也得不断创新！

银河(1)

疫情期间上网课对于各个阶段的学生来说是有不同效果的，高中的可能要自觉一些，特别是是成绩好的效果明显一些，成绩比较差的，自觉性要低一些，效果就不是很好，初中也一样，小学生就要看父母的监督情况了，如果多地没有监督的话，很难确定他就在听课，也许上完一节课下来没有理会到什么，有了难题不会也不会主动问老师，总的来说上网课效果不会很好。

独酌duzhuo

线上学习和线下学习效果会有差距，线上学习对学生的主动性和积极性要求都比较高，对于学习主动性和积极性强的学生来说，会收到较好的效果，而对学习主动性和积极性差的学生来说，效果可能不理想。就城市和农村的学生来说，效果也不太一样，对于城市学生，家里面有较好的学习条件，再加上家长的监督，学习效果会好一些；而在农村，学习条件不如城市，缺乏家长的监督，家长即便监督了，但是有很多家长没有文化，遇到问题时一时半会解决不了。同时，有些农村学校的老教师由于很少接触现代化的教育方式，在网上批改作业，给学生辅导存在一定的困难。综上所述，网上教学和线下教学会有一定的差距。

關鍵字: 停课 传染病 疫情