已知求證
1.注重孩子成長和發展，班幹部可以採取輪值制度，讓每個孩子都參與到班級管理中，接受多方面鍛鍊；
2.高年級的班級可以試行班級自制制度，輔導員或班主任只做大方向上的指導和建議；
3.班級活動可以根據現代孩子的特點，新穎化、多樣化、科學化、趣味化，比如研學活動，DIY活動，藝術創意活動等等。
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1.注重孩子成長和發展，班幹部可以採取輪值制度，讓每個孩子都參與到班級管理中，接受多方面鍛鍊；
2.高年級的班級可以試行班級自制制度，輔導員或班主任只做大方向上的指導和建議；
3.班級活動可以根據現代孩子的特點，新穎化、多樣化、科學化、趣味化，比如研學活動，DIY活動，藝術創意活動等等。
