平原百川
我是這樣理解學習的，30年前學習的目的是為了掙錢，30年後的學習也是為了掙錢。
計劃經濟時代，考上大學國家包分配，找個吃國家糧的工作，就等於是跳出了農門，這可是個了不得的事情，那時候誰考上大學，不說全家光榮，就連村裡都跟著自豪。
我上初中二年級的時候，那時候剛開始實行高考制度，初三畢業班有兩個人考上了中專衛校，錄取通知書下到學校，我的班主任老師對著全班同學說:什麼叫本事？這就叫本事！誰能考上中專就能捧上鐵飯碗。
時代在發展，現在雖然說大學生不包分配，打破了鐵飯碗，但是沒有文化沒有知識，同樣找不到個好工作，上學的重要性比過去的年代更加的有過之而無不及。
以前沒有文化，還可以找個體力活幹，現在體力活都需要有知識，就連我玩個頭條，沒有文化都玩不了，你說應不應該去學習。
董青島供稿。
京漂追夢人
現金社會，學習的重要性更加強化了，已不僅僅是學歷教育階段，而是終身。
在學歷教育階段，中國的國情決定了這是每一個人決定人生第一個鋼印的長途賽跑，也是無論出身丶無論貧賤都可以參加的比賽，在正式踏上社會前，每一個孩子都能從學歷史獲得一枚鋼印，但鋼印的含金量差距巨大，從清華大學到蘭翔技校，不同的鋼印將在很大程度上決定了人一生的命運，所以，學歷教育既是每一個孩子的基本權利，也是一個無比殘酷的戰場，世界上還沒有哪個國家的孩子象中國的孩子這樣，從六丶七歲起就進行殘酷廝殺的淘汱賽丶分級賽，競爭和戰鬥拌隨了孩子們那幼年到青少年時期。這並不是因為政策制定者的偏激，而是社會竟爭的無情現實影響了每一個家庭，這種現實優劣皆存，優的是中國人從小就是戰士，在未來的國際競賽中會碾壓一切對手，劣的是孩子的天性被泯滅了，體質變差了。所以，教育改革永遠在路上。
學歷教育只是人生學習的一個階段，現代社會與以往的最大不同是：新技術丶新發現丶新科學丶新學問層出不窮，日新月異，誰不再學習，滿足一紙文憑，他就會很快落伍，甚至成為新文盲丶新科盲。所以，學習是每一個人的終身任務，越是院士級的大學問者越是在不斷學習中永無止境，更何況一般的從業者了。隨著人均壽命的提高，人的智力將發生顯著的分化，一類人60歲退休了，加入了打麻醬和廣場舞的行列，還有一些人仍然在象小學生一樣地學習，就象鍾南山丶袁隆平和許多科學家，比年輕人再學習的勁頭還大，到人的平均壽命達到100歲時，那些不學習的差不多都退化為老年痴呆了，但學習者還會保持旺盛活力，智商不減，依舊會奮鬥在一線，併成為祖國的寶貴財富。所以，不僅學歷學習重要，在職學習丶退休學習更重要。馬雲在學歷學習中不算是成功者，但在入職後的再學習中卻異軍突起，這將是千千萬萬後來者應記取的寶貴經驗。
瀚海華炬
學習是必須的！
而且是，活動老，學到老，
只不過，學習的思路、方法和手段、工具在不斷的改變，
而這本身也是一種“適應性”的學習
30年前的學習，
對於一名學生來說，
“考上大學”，相當於舊社會，考上的“進士”，
無疑就是“鯉魚跳龍門”，
國家包分配，就是“鐵飯碗”，
這可能是提問的您所說的：30年前“學習是唯一的出路”；這也是時代賦予的那個年代人的烙印！
因為30年前， 國家改革開放十多年，祖國各項建設都在初創階段，整個社會資源也是提現出“供不應求”的態勢，可以說是“有供必有求”，對於人力資源市場也是如此，所以只要你學習，學到了，“成功輸出”不是問題。
（30年前，我們的學習就是在“這裡”，唯一的出路，唯一的手段，唯一的專注）
而30年後的今天，情況完全不一樣，整個社會，常規常態的資源基本上都是“供大於求”， 所以我們國家倡導“供給側改革”，傳統的銷售輸出模式已經過時！
這個時候，你死讀書本，照搬照抄，必定是不行的，這可能也是您所提出的的質疑“30年後的今天，還應該去學習嗎？”的原因，
回答是肯定的，必須學習！
但是學習的方法，手段，同樣打上我們這個時代的烙印，
那麼，我們這個時代的烙印是什麼呢？
產品供大於求，傳統產品供給過剩，這個是大的環境背景，也是祖國改革開放40年來取得輝煌成績最好的見證之一。
信息量指數級的增長與我們時間精力的有限的矛盾越來越突出，
這就需要我們必須有所篩選，有所取捨，
選做減法，再做加法，
而後一心一意，專注於你喜歡的，
進而把你喜歡的，擅長的，變長你的專業，
而專業，就會讓你得到他人和社會的認可，
就會轉化成你個人的財富！
這些，就是你要學習！
（不管什麼時候，唯有學習怎麼改變一切）
以上這些，只能說，給您一點點的提示，
希望能啟迪您，多一點的思考，
進而有較大的改變和提升，
喜歡的請大家點贊，大家一起共鳴，傳遞正能量，
祝您好運！
惟有一顆不動心
社會終糾是不公平的，30年前我們國家城鄉差別很大，農村的孩子要想擺脫困境，有所出息，讀書考大學是一個不錯的選擇，因為，我國的大學招考是相對公平的。農村孩子考上大學後，就有機會實現優良的職業規劃，實現他們的理想。
30年後我國的城鄉差別逐步縮小，就業崗位競爭激烈，加之科技發展迅猛，對文化技術要求越來越高，如果沒有文化技術很難在優質崗位競爭上取得優勢，無論是就業還是創業上，只能在低端市場轉悠，同時，科學技術在不斷髮展和更新，所以要不斷充電努力提高自身能力。
所以，學習是一輩子的事，不能侷限在30年……
滄海一粟syj
你說的這個問題，說的是形式發展 前景嗎？不論怎麼樣吧！自古人們都是以續書為啟發智慧的鑰匙，書是前人的經驗總結，後人讀書就是踏著前人的路 接力前行 的，少走彎路 ，創造更輝煌的事業，讀書 ，書中自有顏如玉 ，書中自有黃金屋 。這是對讀書的最高的讚譽 。這是過去的說法 ，我就不多說了 。
現在：也普遍 要大家多讀些 書 ， 現在的說法 ，知識就是財富 ，知識就是富國強民的 鑰匙 ，現代我國普及高中免費高中教學 ，以後還要準備免費全民進入大學 文化水平，有文化就能開通理智，增進文明，和諧社會 ，知識就是財富 ，讀書 積累古人的經驗 ，就是財富 ，有財富 社會才能發展 進步，中國現代改革開放 ，教育先行 人才濟濟，國防科技，趕超世界 先進水平，經濟 領域 ，繁榮富強 ，囯富民強， 歸於我黨的英明領導 ，也有讀書進步的一個重要方面 ，所以：我認為不說古代和現在以至後來讀書都是最重要的，讀書沒有過時的時候，請每個人都要抓緊時間，多讀點書，讀點好書，為文明社會，和諧社會 ，都來讀些書吧 。謝謝 ！！
住
王國士227
人的一生，從出生之後一到到老老在學習，也需要學習。
俗話說的好:‘‘活到老，學到老。活到老，學不了。’’人生存在客觀環中就必須與時俱進才能跟得上社會發展形勢，才能適應發展環境。
不能人身以進入到新時代，頭腦還在舊社會，還在走老路，按老規矩辦事想問題，這樣就會違背社會發展的歷史規律，讓自己處於被動局面，受制於人生活不自在，不自由而失去了人生意義，和人生價值。
人是有大腦思維的，每時每刻都在對客觀事物不停的觀察分析，從而才顯示出生命的活力。否則，既使活著也如同行肉走屍還有何意義？
人應該生活時間越長，對人生社會經驗越豐富多彩，應將自己的人生經歷，經驗與教訓傳承給後人，讓他們還走彎路，錯路，危險路，少做錯事，冤枉事，危險事，避免那些得不償失蠢事而勞命傷財。
人老了要憑自己的老經驗為年青人當好向導和參謀。而不是給年青人惹麻煩，成負擔包袱…
總之，人的一生就要活到老學到老。生的偉大，死的光榮才不愧一個完美的人生！
