浠宝123

这个我最有发言权了，我女儿刚刚经历完一年级，其中酸甜苦辣，总算把孩子带上正轨了，现在学习不用太操心了。

我先说一下，教育孩子过程中印象最深的两件事。

事情一、我女儿刚上一年级的时候，成绩不好，也不喜欢上学，有一次老师找到我，很严肃的说：“你家孩子上课注意力不集中，还有自闭症倾向，总喜欢躲在角落里”，平时在家顽皮爱闹的孩子怎么会自闭？

事情二、我喜欢玩电脑游戏，下班回家第一件事就打开电脑，女儿有几次趁我不在坐在椅子上拿着鼠标学我，有模有样，逗得我哈哈笑。后来由于工作原因，我需要恶补一些专业知识，于是每天下班躲在卧室里看书，女儿就经常进来拿着我买的书问我里面写着什么，我不让她看，可她兴趣总是特别大。

通过这两件事我深刻的明白了两个道理，在培养孩子的良好学习习惯之前，还有更重要事情要做，于是我改变了教育孩子的方式。现在我女儿成绩很好，每天自觉完成作业，每天上学特别开心，有时候还会跟老师开玩笑。

下面我分享下我的经验，或许对你有所帮助。

1.让孩子尽快适应新老师和新环境，克服恐惧感和不适感

很多孩子进入新环境都会紧张，有的适应时间比较长，尤其是面对新老师和新同学。在一个充满恐惧感的环境中，孩子无法集中注意力，于是出现厌学，成绩不良。

让孩子快速适应新老师，首先家长要对老师热情，打招呼，见面很亲切，这样孩子就会发现“原来妈妈跟老师这么熟悉”，多带着孩子跟老师交流，孩子就会放在警惕心，慢慢跟老师走近了。

让孩子快速适应新同学，这个很简单，继续幼儿园的方法，分享！，多买点橡皮，铅笔，给孩子分享，在愉悦的氛围中孩子们就熟悉了。

2.家长言传身教，家庭氛围特别重要

我们总是要求孩子要养成良好的习惯，却不重视自己的示范作用，父母是孩子的第一任老师，也是最重要的老师，孩子总是在模仿父母的一举一动，所以言传身教非常重要，良好的家庭氛围是孩子一切习惯的基础。

家长做到言传身教必须首先改正自己的不良生活习惯，例如当着孩子的面打电脑游戏，整天躺在沙发上看电视，在孩子面前吸烟，回家拿着手机不放手，改掉这些不良习惯吧。放下手机，关了电脑，在孩子面前看看书，给孩子读读故事。

培养孩子良好的学习习惯会影响孩子的一生，孩子学习和生活的环境非常重要，首先要改变的就是环境，让孩子适应环境，让孩子在良好的环境中成长。

教师自媒体进修营

我是一年级学生的家长，我来谈谈我是怎么帮助我家孩子养成良好的学习习惯的。

这里所谈的良好的学习习惯我主要讲三点：

第一、良好的写作业习惯。

良好的写作业习惯，恐怕是很多一年级家长在家庭教育中最为重视，也最为头疼的事情。

曾经，我孩子班上有位家长甚至因为孩子写作业时间太长，一怒之下给了孩子十几个耳光，还在微信群里让老师“到学校继续收拾孩子”。

多么可怕！

小学一年级，培养孩子良好的作业习惯，对于今后孩子学习习惯的养成、良好的亲子关系养成都有着非常重要的作用。

我是这么做的：

1、规定孩子完成作业的时间。一年级的作业虽然多，但是一个小时以内完成是绝对没有问题的，如果一个小时内没完成，那就说明孩子写作业有拖拉的习惯，或者上课没有认真听讲，家长就要针对问题进行解决了。

2、让孩子自己写作业、自主检查。家长要给孩子明确一点：作业是学生的作业，家长只是帮忙老师在家督促和监督的，不负责辅导和补习。我家孩子做作业我很少在旁边坐，让他自己主动完成作业，写完后自己用小手指头点着再重新检查一遍，然后给我检查并签名。

3、家长只负责检查和签名。除非孩子主动问我：“妈妈，这道题我不会做，你能不能给我讲讲？”我很少主动去辅导孩子功课，在检查他作业的时候，对于他写的不正确的，也会打上叉，让他自己重新修改调整，严格贯彻：“作业是你的，不是我的”理念。

第二、良好的预习复习习惯。

从小学一年级起，我就要求孩子必须复习当天学习的功课，同时预习第二天要学的功课。

我晚上辅导孩子学习的时间，在陪伴作业的环节上花费的时间并不算多。而是选择了把精力放在了培养孩子预习和复习这件事情上。

因为孩子刚进入小学学习阶段，对整个学习过程不是很熟悉，刚开始我会带着孩子一起复习、预习，过了大概半个月后，我就引导孩子自己主动去复习、预习，还给了孩子一个专门的本子，让他把复习、预习的知识抄在上面。

如果孩子复习、预习做得好的话，我会给予一定的贴贴奖励，当贴贴积攒到一定数量，我会答应兑现孩子一个小礼物。

现在，孩子正兴致勃勃地攒贴贴呢，每天自己非常积极主动。

第三、良好的阅读习惯。

进入一年级后，不像幼儿园那样，阅读的书籍以绘本为主，很少注重知识性传达。相反，进入小学后，我有意识地培养孩子多学科的兴趣，开始给孩子购买一些趣味数学、小小科学家、少儿量子物理等方面的书籍，除了引导孩子人文方面的学习外，也开始注重孩子抽象思维的培养。

这对于孩子未来的学习会非常有帮助。

很多家长说：我家孩子也非常爱阅读，为什么成绩总提不上来？

这就要从小学一年级时养成孩子全方位涉猎的阅读习惯。不仅是故事性的学习，还应该激发一下孩子在数学、逻辑、科学方面的兴趣，争取让孩子全面发展，不要出现偏科情况。

结语

小学一年级对于整个学生阶段来说，知识性学习并不是最重要的，重要的是学习习惯的养成，家长在这个过渡阶段一定要对自己家的孩子有耐心，多用爱心去陪伴，而不是用打骂、焦虑的心情去对待孩子，不然，孩子从小学一年级起就产生厌学的情绪，后期家长恐怕要叫苦连天了。

人鱼妈妈

这个问题我来回答一下。

以我家孩子来说吧。我家孩子是良好学习习惯的直接受益者，从小学到初中，成绩一直是班级年级把尖的孩子，小学以语数外三门满分的成绩毕业，中考以全区裸分第一名考入全市重点高中。

首先，养成放学先做作业的习惯。

小学低年级，作业很少。班里的好多同学都是放学后先在广场玩，然后再回家写作业吃饭。我们从一年级开始是放学先回家写作业，写作业前可以先吃点水果甜点，然后就是集中精神把作业作完，完成之后的时间可以自由支配。

其实，这一点来说，孩子少了一些和同学一起玩耍的时间，但是对于升入高年级、以及初高中来说，是非常有帮助的。作业量的不断增加，会让效率低的学生消耗更多的时间在作业上，连课余休息时间都会变得争分压秒。到了初中之后，时间紧张就造成副科没有时间复习、甚至睡眠时间都无法得到保证。

其次，每一科作业都认真对待。

我说的这个认真对待主要指的是写字。做作业的时候，认真写字，整齐、横平竖直，长此以往，孩子是不必再花时间去练习硬笔书法的，虽然谈不上是什么字体，但是让看到的人都会觉得赏心悦目。

考试阅卷对于字体越来越重视，这一点还是比较重要的。

最后，孩子做作业的时候，不定时的过去看看。

这所以提到这一点是因为，孩子在写作业的时候，不一定能保证一直专心，很可能写到一半的时候走神做别的事情了。家长可以在尽量不打扰孩子的情况下去看看，这样其实是有助于提高孩子的作业效率的。时间长了，孩子自己就会安排好时间。

另外，建议孩子低年级的时候不要给孩子报学习方面的辅导班，我们始终认为，将课堂上老师讲的内容认真听、作业认真做、课后认真复习，是可以保证学习成绩的。如果一定要上辅导班也可以考虑晚两年，先让孩子养成在学校认真的习惯，不要让孩子认为听不懂也可以重新听，这样对于孩子吸收新知识也是有帮助的。

其实，好习惯的养成大家的看法可能都会有一定的差异。互相交流才会找到更适应自己家孩子的方法。

悠然阅读

我女儿刚上一年级的时候，一点儿也不喜欢学习，我给她买的课外书，她连看也不看。每天一到家先吃喝，再看动画片，写作业需要我催很多遍，她才不情愿去写，效率也不高。

写作业时经常小动作不断，需要我专门坐在旁边监督着她，她才能按时完成作业。

我寻思着这样不行啊，赶紧到处取经，又恶补了一些教育类的书籍，终于找到一套适合她的方法，帮助她养成良好的学习习惯，我也不用那么操心了。我是这样做的：

第一、玩中学，学中玩，激发孩子的学习兴趣

孩子之所以不爱学习，是因为他对学习不感兴趣。一年级孩子还小，如果家长这时候不顾及孩子的感受，定时间定任务地强迫他们学习，会适得其反，很可能会让他们产生厌学情绪，甚至会把学习当成一件苦差事。

但是不强迫孩子学习并不是放任自流，而是要引导孩子学习。

具体的方法多样化，可以结合孩子的特点来使用，比如：

• 每次家长给孩子定的学习时间不要太长、学习任务不要太重；取得进步时进行适当表扬和奖励；

• 用开小卖部、加减法智力竞答的方式学习数学，可以让孩子当小老师，给家长上课；
• 将新知识和孩子原本就熟悉的事物结合起来，培养和激发他们新的兴趣，假如孩子喜欢小猫，会问跟猫相关的一些问题，这时家长引导他去书中自己去寻找答案；

以上都是行之有效的方法。

第二、家长不陪孩子写作业

孩子上小学后，很多家长开始陪孩子写作业。我也陪女儿写作业一段时间，结果是满把辛酸泪，效果却不好。

家长陪孩子学习的时间越长，扮演的角色越接近监工，并且给孩子的感觉，写作业不是自己的事，而是家长的事。所以家长不需要陪孩子写作业。

对于上一年级的小朋友，只需要在开学几天，给予一些指导和提醒，让他明确一些基本的规则和做法。一个星期后就不用再管他写作业的事要，也不刻意检查他的作业，最多提醒他一下，不要多说。

可能孩子在刚开始的时候，会出现只顾玩，忘记写作业的事情，这时候家长也不要去批评他，只需要语气平和友好地对他说：“不要哭了，谁都有忘记的时候，我们现在想想怎么办吧。”

这样孩子会自己想出办法，要不然推迟些睡觉，要不然就早起写作业，让孩子自己去决定。等他自己尝到苦头了，自然而然下一次就会按时写作业了。

所以家长不陪孩子写作业，才有利于孩子养成良好的学习习惯。

第三、教孩子制订学习目标与计划

学习过程中，父母应该根据孩子的实际情况帮助孩子制订合理的学习目标和计划。

一年级的孩子父母可以和孩子一起来制订，制订出来的计划要具有可操作性，一定不要超出孩子的实际能力，否则完不成目标和计划，会让孩子产生失败感，进而影响下一步的学习。

我们可以从以下几个方面入手：

1.学习量要适中，充分为孩子留出休息和娱乐的时间。如果学习量太大会让孩子产生反感的情绪，从而不愿意执行。

2.安排好常规学习时间和自由学习的时间。常规学习主要用来完成学习老师留的作业，自由学习用来预习或者复习功课。

3.要突出重点，在孩子薄弱的科目上多下功夫，不要分给每个课学科的时间都相同。

4.注意效果，及时调整。学习计划一旦制定并不是丝毫不动的，而是要根据学习效果，进行相应调整。

总之，合理的学习计划会让孩子感觉每天都在进步，更愿意去执行学习计划。

对于有些自制力差的孩子，父母应多提醒他们，培养他们的自制力，让他们按照学习计划去执行。在提醒他们的时候，父母不要用批评、嘲讽、气愤的语气，而要心平气和的他们说话。

对于那些提醒催促，仍然不起作用的孩子，父母可以放任他们两天，让他们写不完作业去挨老师的批评，有了挨批评的教训，他们就会认真的按照学习计划去执行了。

结语：

所以家长应该培养孩子，在学习上的自觉独立的意识，防止孩子养成依赖家长，没有自觉性的坏习惯。孩子在这个过程中即使犯了错，家长也不要批评指责孩子，只要鼓励孩子改正就可以了。最后，我们要知道良好学习习惯的养成也不是一朝一夕的，会有一个过程。家长要有耐心，相信自己的孩子会有花开的那一天。

沉香亲子教育

您好，欢迎邀请陪读悦悦回答您的问题！

悦悦是一个放弃工作，专职在家陪孩子成长的陪读妈妈，遇上过很多很多的问题，也在用心记录孩子成长的精彩趣事！

我家的孩子已经上4年级了，刚上一年级的时候，也有过您这样困惑，培养他养成一个好的学习习惯太重要了，基础打好了，后面的学习才会不吃力。作为一个陪读妈妈，我是这样做的：

第一步：每天放学回家后，先让孩子休息半小时，这期间可以吃点水果，也可以吃点零食，让他从学校的紧张气氛中缓和下来。

第二步：休息好后，提醒他先把学校里的作业从妈妈的手机中抄下来，到一个专门的本子上，（以后您就会发现，养成这个好的习惯是多么的重要。）每做完一个就打一个勾。

第三步：做作业的时候，家长只会引导，而绝不会帮他代劳，一年级刚从舒适快乐的幼儿园过渡到正规严肃的学习中来，一时半会还适应不了，很多知识点，学校老师讲过了，但回家后，妈妈还得再次提醒他。

第四步：做完作业，先让孩子学着自己检查一遍，然后他检查完了，妈妈再检查一次，有错的地方要第一时间指出来，让他马上更正。

第五步：作业检查完了之后，书桌上的东西让他自己收拾整齐，书包自己放好。时间还早的话，可以让他看会课外书。但尽量少看电视。

第六步：上学的时候每天晚上20.30之前一定要上床睡觉。可以试着定好闹钟，闹钟一响就提醒他做该做的事情。养成习惯就好了。

第七步：早上起来后，刷完牙洗完脸后，先让孩子早读30分钟，然后再吃早餐。以后您就会发现，这真的是个特别好的习惯！

这就是我从开始陪读到现在，一直在做的7步，孩子从一张白纸，慢慢的养成蛮好的学习习惯，随着长大懂事，越来越自律，越来越守规矩，效果真的很棒！

希望能够帮到您！

如果有其他问题，欢迎在评论区留言哈~

敬请关注@陪读悦悦，用心记录孩子成长的精彩趣事

愿上帝祝福您幸福快乐每一天！

陪读悦悦

这个问题让我想起了十年前我女儿上一年级时家里制定的三不原则：一、家长不陪伴写作业；二、检查作业不检查题目结果，只看题目完成没。三、不读题不催促，不认识的字可以问。

之所以这样做，是不想养成惰性依赖性，每天晚饭后的安排，我们三个商量后有制定一个表贴在客厅墙上，上面注明了各人当天应完成的任务、时间和评分。比如说，女儿的任务：写作业、收拾好书包、刷牙、冲凉，爸爸的任务就是洗碗以及收拾厨房、刷牙、冲凉，我的任务就是拖地、收拾屋子、检查作业、听写等，谁在规定的时间内把各自的事情完成好，谁就在上面填上时间，最先全部完成的就打100分，后面完成的依次扣10分，一周下来谁的分最多，就可以实现一个愿望。如果最先完成抽查到质量不好就扣10分。

当然我们大人获得最高分后，周末就会选择女儿最不喜欢的项目，比如去她最讨厌的地方，吃她最不喜欢的东西，当她女儿尝试过“第一"可以满足她的愿望后，好习惯就会慢慢养成。

川妈育儿

孩子的学习习惯一定要养好，这样有助于他以后自主学习。

定计划这些方式我就不说了，前面悦悦妈妈的计划非常好。我起初也是这样给孩子订计划的，但我家孩子是个思维非常活跃的孩子，坐不住也费话。

对于这样的孩子，要让他吃下亏。比如几次三番的提醒都不做作业，就不要再说了。他自己遭过几次被老师说，留下来补作业的经验，就知道利害关系。

让他自主规划时间，我们给出建议，提醒他执行，在一次一次挫败与矫正中，他自己会有一套自己的规划，学得好，玩儿得也好。

当然，这需要家长非常有耐心，不要用自己的标准去要求不断试错的孩子。

影子妈妈的育儿经

对于刚刚上一年级的孩子，我认为保护孩子对学习的兴趣和热情，帮助孩子建立好的学习习惯是比较重要的事情，这两方面做好，孩子后面的学习就省心多了。

我家孩子刚上一年级的时候，为了保护孩子对学习的兴趣和热情，在学习成绩上，我不会给孩子任何压力，无论孩子考多少分，我都对孩子表示很满意，会表扬孩子。同时也没有给孩子报任何的课外学习班，写完学校的作业，孩子就可以玩了，自己安排时间，看书、画画，或者看动画片（这个是有时间限制的，一天一次，一次不超过一小时），给孩子营造一种上学也很简单的感觉，不让上学成为孩子的负担，入学后的生活不能一下子改变太大，循序渐进，让孩子慢慢适应小学生活。

由于适应时间充足，孩子对于小学生活适应的非常自然，所以孩子对学习一直没有出现排斥和抵制的情绪，问她学习累不累，她总是轻松的说“一点都不累，很轻松啊”，问她喜欢上学吗？她也说“喜欢啊，上学挺好呀”。

为了帮助孩子养成良好的学习习惯，我用了一个学期的时间。一年级第一个学期，我不怎么关注孩子的成绩，把更多的精力用来关注孩子的情绪和学习习惯。

放学回家，我会和孩子聊聊学校的事情，学习的内容，孩子回家会先吃点水果，休息一下再写作业。写作业的时候，我会提醒孩子专注的写，不能边写边玩，可能影响孩子写作业的小玩意我都会收走，只留学习用品，作业基本都是一口气写完，中间不再休息吃喝。孩子写作业的时候，我不会一直盯着，但会不定时进去检查，发现孩子不专心写作业，我会鼓励孩子要专心写作业，不专心写作业只会浪费更多玩的时间，孩子一听，马上就专心写作业了，因为孩子都爱玩，有更多的时间玩，这是孩子最开心的事情。

经过一个学期的培养，一个学期的练习，孩子的学习习惯养成的很好，虽然一年级的成绩不是最好，处于中等偏上的水平，但是有了好的习惯和对学习的热情，孩子的成绩会慢慢赶上来的。孩子三年级的时候，成绩已经赶上来了，班级里已经进前五了，年级排名也不错。现在孩子已经五年级了，单科成绩班级第二，但是总成绩可以达到班级第一，因为不偏科，各科成绩比较均衡。

所以建议一年级的家长朋友，不必过于关注孩子的成绩，把精力放在孩子的学习兴趣和学习习惯上，更有利于孩子以后的学习。

川宝的懒妈妈

最重要的是让孩子明白，学习是自己的事情，得自己上心。

我的一位亲戚也想网上的段子一样，辅导孩子学习都快得心脏病了。但孩子每天都不紧不慢地，写作业心不在焉。软硬不吃。有一次孩子妈妈一赌气不给检查作业了，写完直接交给老师了，结果字迹也不清楚，还有几道错题，被老师说了一顿，回家之后孩子想让妈妈给检查，妈妈还是不管，说学习是你自己的事情，这样一段时间之后孩子居然开始自觉起来，而且成绩也明显提高了，学习效率也提高了。关键是越来越有自信。现在妈妈完全不操心了，只是偶尔指导一下。

我记得我小时候是跟爷爷奶奶长大，我爷爷对我的要求是：

1.到家先写作业

2.抓紧时间，不拖沓

3.自己检查

4.自己准备第二天的课本收拾书包

现在我也是按照这个要求要求孩子的。

一久夏

记得在一年级的时候，班里的家长在群里聊自家的孩子，有的说我家儿子早上就是起不来，叫了五六次了还在床上，有的说我家写作业每天都要写到10来点，有的说我家不会看书的，有的说我家跳绳就是慢，体育不行，跳不起来。然后我回了一句，我家从来不叫起床，作业半个小时就做好了，在班里是体育委员（我家女孩子），每天睡前都会看会书才睡觉，在我们家这些都是再正常不过的事情，可能从小学习习惯好，在班里的学习成绩虽然不是最优秀的，但是每次成绩下来都是稳稳的。

我觉得孩子在低年级的时候应该注意这几个方面的培养：

一、 多表扬孩子的专注力

说实在的，我们家没有预习和复习，也没有给她额外的作业，更没有报辅导班，老师反馈回来就是有一点做的很好，上课特别专心，边上有小朋友找她说话，她是不理人家的，这应该是我平时老是表扬她专注力好有关系，所以家长想让孩子表现怎么样就往那个方面去表扬。

二、 让孩子独立思考

有时候难免会碰到不会做的题目，比如数学应用题，我就让她按照自己的理解先做，错了我们知道错在哪，然后一起分析问题，一般错误原因是审题错误。比如语文阅读理解，我就告诉她“读书百遍，其意自现”，可以陪着她一起阅读。

三、 坚持体育锻炼

运动可以改造大脑，缓解压力，增强体质，而且学校里面对体育都有硬性指标，跳绳，毽子，排球等，你不可以陪着孩子写作业，但是最好陪着孩子一起运动，一个人是很难坚持的，有家人陪伴孩子也会动力十足。

四、培养孩子的观察能力

观察是学生积累作文素材最基本的方法之一。无论走到哪里，都要竖起耳朵，睁开眼睛，把所见所闻随时记录下来，引导孩子用日记的形式把观察所得及时写下来。比如，做一次家务，一次外出游玩，植物的生长过程等，这个需要家长引导。

五、 每天睡前阅读至少20分钟

对于孩子的成长而言，重要的不是读什么，而是培养一种以书为伴的良好习惯，如果书中的故事抓不住孩子的心，以孩子的专注程度，很快就会把书扔在一边不再读了。所以一定要让孩子选择他自己感兴趣的书。

都说三年级的时候都会有个“三年级现象”，很多一二年级成绩好的到三年级就会下滑，一般都是由于低年级的时候学习习惯没有培养好造成的。所以一二年级的时候不要过分看重分数，把学习习惯培养好，低年级的分数说明不了什么问题，除非只能考六七十分，那要注意了。

關鍵字: 上一年 全新 教育