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非常感觉邀请回答这个问题
我相信很多人都曾有过这样经历：自己脑子里明明有一大堆东西，有很多话想说，可是话到嘴边就是说不出来，最后脸憋得通红气得跺脚甚至能急出眼泪来。这种情况一般出现在面试、写作、演讲、当众回答问题、向领导作报告等多种场合，很不幸的是，这样的场合一般是比较重要的场合，你在其中的表现往往能对你产生较深远的影响，一旦失败就一败涂地，基本没有补救的可能。
我们假设一个人去参加面试时出现了上面的状况，一般情况下主考官会怎么想呢？他会认为你的心理素质不佳、语言表达能力薄弱或者从根本上直接否定你的能力，认为你肚子里什么东西也没有。那作为当事人的面试者会怎么想呢？他一般会十分懊恼，认为自己没有完全没有发挥出正常的水平，认为自己太过于紧张了，如果放松一点结果肯定会比现在好，或者他将自己的失败归结于极差的表达能力，认为其他人没有什么真本事却巧舌如簧能言善辩，自己就是嘴太笨了。
事实真的是这样吗？让我们再回到上面那张图中，你会发现有时候脑子里的内容虽然很多，但是是不成体系的、是混乱的，简直一团乱麻，这样的人看起来脑子里很多想法，但往往说出来是东一句西一句，东一榔头西一棒槌，让人摸不清头脑。为什么会出现这样的状况呢？这就要“感谢”我们这个碎片化阅读的时代了，我们每天都会在社交网站、网络媒体上接触到大量的信息，但是这些信息是碎片化的，不成体系的，你并不能将这些七零八碎的东西有效整合、融合起来，其结果就是看起来你什么都懂，但没有一样精通。怎么办呢？读书。相较于社交媒体，书本是比较完善成体系的知识网络。
万峰聊科技
我特别崇拜逻辑思维能力强的人！因为我自己先天条件属于逻辑能力很差的“糊涂虫”。以致于我总是对身边的人自我调侃：我是个情商高智商低的人。
什么是逻辑思维？逻辑思维能力是指正确、合理思考的能力。即对事物进行观察、比较、分析、综合、抽象、概括、判断、推理的能力，采用科学的逻辑方法，准确而有条理地表达自己思维过程的能力。
在我的概念里，逻辑思维能力强的人等同于聪明的人，智商高的人，也一定是：
1数学学得非常好。
2.记忆力非常好
3.说话条理清晰
4.做事有条不紊，有计划有目标，知道轻重缓急。
5．执行力超强。
我至今想到高中时代的立体几何，都还会有梦魇一般的恐惧感。我怎么都搞不清楚，如何添加几条辅助线，然后在一个平面内把几何图形的立体感想象出来，求解。我的数学老师想了各种办法，包括带我到教室墙角站着抬头看，要我感受两面墙和天花板所形成的空间。可我回他的是依然迷茫的眼神。最后的最后，我放弃做任何一道立体几何计算题。大小测试，包括高考，我都直接放弃掉。
生活中，我曾经有一次心血来潮，打算打扫客厅的卫生，然后，我拿着扫把，簸箕，桶，拖把，抹布……，站在客厅中央，却不知如何动手：我到底是应该先从墙角开始清洁，还是先从左到右，还是从中间到四周呢？最后，我站了几分钟，把工具全送回去了。因为我觉得那个工程实在是折磨我。
而我请的钟点阿姨，居然可以拿一个桶两块抹布，15分钟内，就让我客厅的地砖，澄亮如新。接受我满目崇拜眼光。
而我身边的牛人----
我闺蜜，考试答历史地理政治等问答题的时候，脑海里是可以浮现出那个知识点，在书本的正面还是反面，上半页还是下半页的。
我先生，高考估分的时候，数学，物理，化学，居然每科估分差值不超过5分。因为他说，他的单项选择题是保证要几乎全对的。多项选择题平时的考试，出错率也控制在某个比例内。所以整张试卷做下来，哪些知识点是他完全掌握的，他脑海里，非常清晰。前一阵子考一级理财规划师，他白天去图书馆埋头攻书，有一天晚上和朋友聚会喝醉酒，跑去洗脚。回来居然跟我说：我在那里洗脚的时候，回顾了一下今天白天在图书馆看的两章书，居然非常清晰的全部回忆上了。我问他怎么回忆的。他说先目录啊，然后大知识点一二三，再下面的小知识点123；一路像一颗树的枝干延伸一样记忆。我惊呼：这不就是我最近在研究的思维导图记忆法么？学霸原来就是这么学习的。
可是就是我这样一个毫无逻辑能力可言的糊涂虫，近些年，我开始被身边的人评价为：条理清晰，执行力强。
回首看成长的路，又确实觉得自己颇有长进，也许是知道自己的缺失，然后又特别羡慕渴望那种能力吧，我居然随同工作和生活一起成长，跟着身边的环境和身边的人学习，培养起了一种后天的逻辑能力——
一． 工作中的修练
十几年前，我来深圳，第一份工作是在台企，任职助理，公司的工作模式是要让员工脑袋时刻绷紧一根弦：
我今天做了什么？我今天将要做些什么？我手头有些什么东西可以拿出来讲和证明？我在思索些什么？
因为每天早上要开晨会，每周要开周会，每个人都要在会上发言，要交一份周报表出来，列出每天做的事和取得的成绩。
所以，我开始逐惭形成习惯：归纳总结自己所做的事，和规划自己将要做的事，一项一项勾过去，完成了便很有些成就感。这对当时的我是一种很好的锻炼，而且也正好是我所向往的一种模式：通过这种看似繁琐和形式主义的方式，来抓住每一个员工的思想和心态，并时时灌输一种竞争意识。人其实都有很强的表现欲。
那时流行说不要进台湾人的公司，说很小气。但实际上反过来想：台湾人要地没地，要人没人；要资源没资源，但台湾何以发展得如此好，他们靠什么来成功？是不是就是这种让人说成小气的精明和严谨呢？什么都有条条框框，什么都有文字制度，制定出来大家一起遵守，不遵守的就离开，留下的就是认同的人。
我由此形成了一个良好的工作习惯：每天到公司的第一件事，就是把笔记本拿出来，逐条列出当天的工作计划；晚上下班前，会勾选当天的工作完成情况。尽量全部打勾，实在有状况的，就标一个向下的箭头，表示延后，并写明原因，或需要完成此项要做的其他准备工作以及完成时间点。
做主管后，我也把这个工作习惯带给了下属们，凡是我部门的成员，都习惯用工作笔记本列当天工作事项，同时再每月提交一份工作清单报告给我，当一项工作全部完成后，要求写出一份清晰的流程总结和操作指南（比如怎么做考勤，入职流程，公积金社保办理流程，公司年审；科技申报，申请软件企业等等）。便于我跟进管理，也便于她们成长。
主持会议，我一定会提前做好会议议程，发会议通知时，就将讨论事项要点，以及参会人员要做的准备，一并发送出去。正式开会时，我就按拟好的会议议程进行。和大家讨论，也围绕议题进行，并一定有会议反馈问题的闭环环节。
做培训，我也一定会提前演练准备好的培训稿件，勤能补拙，我没有急智，那么我就尽量做好充分的准备，待最后上台演讲时，我已经可以成足在心，条理清晰了。……
二说话能力修练g
我觉得，一个人的逻辑思维是否清晰，应该是通过他的描述，能运用正确的证据和准确的描述表达出因果关系 ，简单准确的表达方式 ，是证明一个人思路清晰最好的办法。
我是个喜欢说话的人，学生时代就是这样。然而，却给人稍显罗嗦，而且语速太快的印象。后来，我开始慢慢学着：
1. 尽量把语速放慢下来
2. 说话前先梳理一下内容，尽量形成123这样的大概要点
3. 在征询别人的意见之前，自己先思考但不要先讲
4. 重要的决定或与人沟通重要事情前，尽量先和人商量 ；
5. 少说多看，不懂的事情，绝对不随便附合，并且坦言：这个事情我不了解，所以，我不发表意见。（但过后一定去上网查阅资料，学习了解同类事情）
6. 懂的事，不再一股脑就说出来，而是先说：我的看法意见是这样的，你们要不要听听看？懂的事只说给愿意听的人听。
7. 与人沟通时，不再长篇自说自话。通常如果是网络上，我保持最多说三句，如果对方没有回应，就不再说下去。尽量采取一问一答。现实生活当中面对面沟通时，也学会用类似侯儒熙老师提到的方法，用一二三这种说话方式，边说边理出自己的逻辑。
(刚好前些天学习侯儒熙老师的沟通艺术，有做练习，把我最近对于沟通讲话技巧的修练做了个总结。搬到这篇文中做个汇总和大家学习吧。)
三．学习能力修练
前面说过，既然我是个学不好数学的人，那么其他的功课，想要掌握得非常牢固清晰，其实也会是件比较吃力的事情。我是典型文科生头脑，感性学习方法居多。
参加工作后，我一直没有停止过学习和进修。却因为身边的人的影响，运用一些逻辑思维技巧，而有了一些改变，学习也轻松很多。
1. 我看书不再是拿起书就看一遍二遍，然后靠记性去死背，而是先看目录，把整本书的目录背下来，抄下来，在脑海中先把整本书的脉络理出来；
2. 每一章节的内容，也是把大要点，小要点先全部抄下来；
3. 考二级人力资源管理师时，我会将一些固定的题型的答案结构理出来，抄几遍，甚至默写几遍，这样做了很多套真题后，我开始对同一类型的题型，答题框架思路固定了下来。然后，就只要根据自己工作当中的经验和理解，去补充观点就好了。
4. 平时的自由阅读，我开始有意识的扩展自己对逻辑推理和时间管理方面书籍的阅读量。推理题不会做，那我就看我喜欢的小说：福尔摩斯探案集；东野圭吾的系列书籍等等找来看，边看边思索。接下来，我再跟三茅的逻辑高人们，各种学习吧！
修练自己，我一直在路上！
即使先天缺乏逻辑能力，即使现在生活中的我，还是会在很多方面稀里糊涂，但我已经把自己修练得比自己预想的更好！也许我永远成不了逻辑高手，但有什么关系呢？我不一定要拥有所有最好的东西，但我可以享受人生修练过程中遇到的东西！
hongguo2019
“怎样逻辑清楚的思考”，实际上是“逻辑思维”的方式问题。这个问题，看似高大上，实际上无时不在、无处不在。
结合工作感悟，我的观点是：
1. “逻辑思维”要分清主次、详略得当。
前几天，同事们开展年终述职考评，在短短8分钟内，要求讲到“总结成绩”“查找差距”“今后打算”，有的人“驾驭充分”、有的人“狼狈不堪”。领导点评时指出，在有限时间内陈述，关键要依次讲到“观点、表现、成因、设想”等要素，1分钟就讲“观点”，3分钟则讲“观点+表现”，依次类推，时间够长，则系统阐述。自己听后，感触颇深。
2. “逻辑思维”要整体谋划、系统思考。
2019年9月，单位组织开展“强化担当之我见”创新论坛。我在发言材料中阐述了强化担当要“在状态”“勇作为”“强保障”等三个主要观点。领导审阅后提出，在最前面应加上“提能力”的内容，如此，强化担当在“提能力”“在状态”“勇作为”“强保障”四个方面形成了有机整体。个人深以为然。
3. “逻辑思维”要辩证统一、一分为二。
实际工作中，我们往往会遇到复杂的矛盾和问题，这就要求我们要用联系的、发展的观点去分析研究，避免就事论事、只见树木不见森林；要坚持“两分法”，一分为二地看问题，善于从劣势中看到优势、从危机中看到机遇、从成绩中看到不足、从差距中看到潜力。
4. “逻辑思维”要整体推进、重点突破。
在推进一些系统性强、“工程量大”的重大工作中，我们要瞄准主攻方向，选好切入点、找准突破口，抓住领导带头、示范表率这一关键点，善于化繁为简、以点带面，这样才能做得整体推进与重点突破有效统一，收到良好成效。
大学之道12
有四个基本原则：结论先行，以上统下，归类分组，逻辑递进。一、结论先行每篇文章只有一个中心思想，并放在文章的最前面。读者在接受信息时，总是在寻找一种能够将所有摄入信息联系起来的结构。提前告知结论，读者就知道要寻找哪个共同点，不再需要分析随后接收的每一个信息的所有特征，只需要寻找与前面信息的相同点，从而减轻了大脑负担。二、以上统下每一层次上的思想必须是对下一层次思想的总结概括，同时也是对上一层次思想的解释和论证。每个读者的思维能力都是有限的，一部分用于识别和解读读到的词语，一部分用于找出各种思想之间的关系，剩下的思维能力则用于理解所表述思想的含义。以上统下的表达方式可以减少读者在前两项活动上的时间，使读者能够用最少的脑力理解所表述思想。三、归类分组每一组中的思想必须属于同一逻辑范畴。归类分组是实现以上统下的前提，如果想想将某一组思想的抽象程度提高一个层次，这组思想必须在逻辑上有共同点。归类分组需要遵循MECE原则（Mutually Exclusive，Collectively Exhaustive），也就是「相互独立，完全穷尽」。四、逻辑递进每一组中的思想必须按照逻辑顺序排列。必须有明确的理由说明为什么把第二个思想放在第二位，而不是放在第一位或第三位。组织思想主要有四种逻辑顺序：1.演绎顺序：大前提、小前提、结论。2.时间（步骤）顺序：第一、第二、第三。3.空间（结构）顺序：北京、上海、广州。4.程度（重要性）顺序：高、中、低。其中结论先行、以上统下体现了各个观点在纵向上的联系，归类分组、逻辑递进体现了横向上的联系。这些纵向和横向的联系将各个观点清晰而又紧密地组成了总体上的金字塔结构。搭建金字塔结构的具体做法：自上而下表达，自下而上思考，纵向总结概括，横向归类分组，序言讲故事，标题提炼思想精华。学会金字塔原理，你的表达就能重点突出、逻辑清晰、层次分明、简单易懂，让受众能理解、能接受、记得住。
小佳雯熊爸
这个真的很难，关键在哪里？关键是有时候你认为的有序的所谓逻辑思考可能把你带偏，这个就要看你个人的一个思维方式角度还有全方位的能力了，也就是说你认为对的那真的未必就是对的，可能你认为不咋地的可能还就适合你了。呵呵，所以辩证法敢于纠正自己否定自己，这样的思维方式模式是需要的，然后考虑问题都从自身情况出发。就是说结合自己所处的位置，还有个人的情况做出判断和安排，在遇到各种各样情况问题的一个解决方案，慢慢的去提高规划，预防、预案。不要小看这些能力，这些东西关键时刻可以帮助你[泪奔]
大石头小燕子
不钻牛角尖、顺势而为、把你认为对的事物加以举证。
例如之前大家争论的一个问题，世界到底是先有鸡还是先有蛋？
我就觉得是是先有鸡：蛋是鸡生命的延续，既然是延续那就是后有嘛。
蛋蛋趣闻
1、要有标准，你的标准是什么？三观的标准。你以什么为价值，学校的德育还是文化亦或宗教还是道德！你的标准是你的信仰不能轻易改变！不能是某个人明星等否则就是只信人，不信理了就是偶像敬拜了！我的标准是中西方结合一切正确良善的东西都纳入我的视野，但是更多的是中国的文化：比如家和万事兴，己所不欲勿施于人，修身养性齐家治国平天下等等！
2、思考问题产生的原因！为什么人这样做？那样想？背后的驱动力是什么有的是爱有的是恨有的是骄傲有的是自卑！有的是自愿有的是被迫有环境的因素有自身的因素等等！
3、人们这样做的后果是什么？引起关系和谐还是仇杀……引起发展还是大乱引起离婚还是恩爱……总会有后果！
4、如何解决这些问题？这是最核心最能给到我们祝福的：只有正义和良善才能驱赶不公和邪恶……只有原谅才能驱赶憎恨，只有谦卑才能驱赶骄傲！解决方案是存在的，通过悔改改变说话改变生活方式是可以得到解决的！
这是我们思考问题的4个步骤！如果你会了你就是一个拥有逻辑思维的人，并且很容易在3分钟以内准备好你的发言，从不会怯场！
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天之别名
想一些不会错的话来替你争取时间捋清思路，然后再把话说圆。分条回答，条理性，对立性，没有绝对的，只有相对的，所以肯定和否定并没有错，觉得说的不当，后面从另一个方面再圆回来就好。
小岳5533
学好数学，数学可以锻炼你的逻辑思维能力，比如解数学题的过程，就是一个逻辑过程
康sir讲数学
把哲学学通！多实践，失败的多了就逻辑清楚了！
