用戶5547733492
大學生你還指望他們不打遊戲，那也太困難了。高中的時候不讓他們打遊戲就憋的難受，到了大學基本上一個個都放飛自我。網課又沒有什麼限制性，那還不是玩兒到飛起。
從我個人的感覺來看，大學生之所以不太重視網課是因為總有一種感覺就是之後可以補起來。因此才放心的去玩遊戲。假如說這個上網課跟他考試掛科什麼的聯繫的更緊密一些，可能就會有更多的緊張感了。
但是我們還是不要做這樣的事情，太殘忍了，本身學生們就已經壓力很大了，所以不要再給他們更多的壓力了。我在這裡就只是想提醒一下各位同學，無論是網課還是在學校上課，老師的講課都是系統性的，而自己去學習或者補充的其他知識都是碎片化的，這在系統性上就會缺乏優勢，也就是說你現在認真的上網課可能會為將來節省很多的時間。
書到用時方恨少，我現在就是很多東西到用的時候臨時去學，感覺很吃力。有時候還蠻後悔的，如果當初能夠認真的學一點東西的話，現在可能做起事來更加順手，更加方便，遇到的困難會少很多。
小宇哥師兄
很高興和大家探討這個問題，以下是我個人觀點。
首先提到大學生打遊戲的危害，如果將遊戲作為完全負面的事物去對待是不對的，偶爾打上一把打發無聊時光，也是無可厚非的事情，但是如果無節制地打遊戲而不去上課甚至一週都不出宿舍門，那可就嚴重了，儘管這樣做的負面影響不一定很明顯，但是時間一長，這些危害就會顯現出來。
其實打遊戲在一定程度上也是有一定益處的。例如進入大學以後，學習的壓力、生活上的落差帶來的失落感以及對人際關係的無所適從，學習任務的繁重都使同學們在生活中增加了不少的煩惱。因此，有些同學在學習之餘選擇了用網絡遊戲來放鬆自己，讓一時間緊繃著神經放鬆一下，在遊戲中尋求一種讓自己感到舒適、可以暫時忘記煩惱的方式。
此外，大多數的網絡遊戲的製作都運用了大量的圖形工具進行製作，特別是那些3D遊戲，對於建築專業的大學生看圖能力的培養具有十分重要的作用。比如建築專業的大學生對3D遊戲的圖形理解能力較好，將會極大的提高其對工程圖的理解。至於對一些3D動畫行業的學生來說，更是很有用處。
但是沉迷於網絡遊戲的危害也是顯而易見的，其中最明顯的就是對學習時間和精力的佔用。網絡成癮削弱學習動機，影響大學生的學業成績。許多大學生痴迷於網絡，一門心思紮在裡面，致使學習注意力不能集中，學習積極性不高，學業成績下降，出現逃課、逃學，有的甚至厭學、輟學。
除此之外，沉迷於遊戲對自身的身體健康也有一定的危害。在心理方面，大部分的網絡遊戲的內容都簡單粗暴且帶有負面意義，玩者沉浸其中，會淡化遊戲虛擬與現實生活的差異，身心的健康發展會受到嚴重影響，而且會給社會帶來某些隱藏的不安定因素。
生理方面則主要是由於長時間面對電腦，日常的生活規律變得紊亂。從實際調查的結果來看，絕大部分大學生上網的時間安排在晚上或凌晨，上網持續時間較長，飲食不正常，睡眠不足， 生物鐘失調、身體虛弱。
此外，大學生打遊戲的危害還包括個人修養和氣質方面。不少遊戲中充滿了許多罵人的髒話，個別不文明的玩家還常在公聊裡盡情顯示其“罵人之能”，這些語言接觸多了，自然會受到影響，久而久之，就可能在現實生活中脫口而出，別說找妹子了，連舍友都不會待見。
lailai小芳
太不正常了。客觀上講學生把精力全部投入到了遊戲上，網課就成了耳旁風。國家招聘了最好的教授開辦網課，作為一個學生不重視，是對自己的不負責，也是對教育資源的浪費。
有資料披露，有的大學生大學期間渾渾噩噩，一晃四年就過去了。用人單位條件苛刻，考研又知識載量不足，頓感迷茫。所以作為一個大學生一定要充分利用好青春時光，用知識把自己武裝起來，爭當共和國的棟樑之材。
櫻花燦爛時
在家進行網課的大學生大多數還是會在沒有課的時候進行開黑組隊的。這種情況是普遍存在的，但在一個處於自我提升發展的階段，並不建議大家把太多盡力耗費在遊戲上。更應該對自己的大學生活有一個好的規劃，從一個好的方面發展自己提高專業能力。為自己有好的未來做鋪墊。
低沉的石頭
不打遊戲的大學生是不完整的大學生！
一Ge
就是在學校上課，大學生上網都是很正常的事情，更不用說網課了。都是成年人，自己做什麼自己都清楚。玩要有限度，成人了還控制不住自己的玩，估計夠嗆。
彩虹愛好者
沒有什麼正常不正常的說法，只是每個人的觀點不同
小海哥創業
忒正常了
研究僧2019
正常
13841782668
正常
