黄草原的教书匠
应该提高，并且要有其他方面的保障。
我周围有不少老师在农村学校工作过，了解一些情况。
1.乡镇学校条件差，很多人都不愿意去工作，配偶上班，孩子上学，都是大问题。
现在大家基本都有车，可以城区，乡镇来回跑跑，以前交通不方便的时候那个困难外人根本想不到。有位前辈老师，90年代在农村一个初中工作多年，一般是一周回一趟家，学校跟家隔着一座山，骑自行车走盘山路得四个小时。为了快点到家，他就扛着自行车翻山，下了山再骑车，能省一半的时间，让现在的人想想都觉得累。
2.乡镇学校晋升机会少，不利于个人发展。
乡镇学校不好出成绩，对于教师晋级相当不利，限制了个人发展。
3.乡镇孩子急需优秀教师。
现在乡村里基本是老弱幼留守，孩子没人管，再没有负责任的教师很容易出其他问题。
4.提高一下乡村教师待遇，或是在晋级时增加在乡村学校教学经历的权重，有利于教育资源合理分配。
茶清酒醇
乡村教师的工资该不该提高？始终是社会热议的话题。在讨论这个问题之前，我们应该了解一下乡村教师工作的现状，再做决定。
乡村教师一天的工作时间表：
班主任教师大部分早晨6：30到校。晚上下班时间5：OO左右。中午还要管护班级的学生，每天工作时间在10小时左右。
普通任课教师大部分早晨7：30到校。晚上下班时间在5：00左右。中午要负责配合班主任进行班级管理，或者进行学校安排的中午巡视等管理工作。每天工作时间在9小时左右。
日常的备批改及辅导工作，学生家长的接访工作，还有个人继续教育学习，上级检查资料充实等工作，让老师应接不暇。
“起的比鸡还早，吃的比牛还少”形象地说出了乡村教师工作的现状与艰辛。说他们披星戴月，早出晚归地工作并不为过。
即使这样他们的工资，在绝大部分省市仍然没有达到《教师法》规定的等同于公务员的标准。
近几年国家加大了整改力度，乡村教师工资有了一定的改善，但依然与《教师法》的标准有很大差距。
不提高乡村教师工资待遇于情于理都是说不过去的。
堪忧
尊师重教，尊敬教师不仅要体现在社会评价上还应体现在物质生活水平上，毕竟教师也需要柴米油盐酱醋茶，不是完全置身于象牙塔。
有比较才有鉴别，在民国时期，一个教师的工资丰厚程度远超了城市平均收入水平。基本上一个城市教师月收入都是超过50大洋，而在大学任教的教授级别的教师每月工资更是在几百大洋。而在当时的中国，一个县长的月工资才不到30大洋，普遍家庭一个月20多大洋都顶天了。
当然高薪养教，也不是一劳永逸， 以色列实行基于学校的教师绩效工资制和个人绩效工资制。对教师实行现金奖励、测评手段的科学性、组织纪律性强和有效性,是其绩效工资制度模式的重要特征。以色列基础教育教师工资改革,对我国当前正在进行的义务教育教师绩效工资改革具有一定的启示和借鉴意义。
法律青鸟
笔者认为，乡村教师的工资待遇应该提高。
教育是我们国家的立国之本，我们国家从扫除文盲到普及九年义务教育，再到普及12年义务教育，也就是普及高中教育，进而到大学教育的普及。正在一步一步稳步推进，普及九年义务教育基本实现，高中教育也即将开启。而我们普及教育，提高教育水平的难点就在乡村。
我们国家的经济发展水平不均衡。一些经济发达地区的乡村教师工资水平还可以，这与当地的平均工资水平有关，已与该地区的政府投入有关，因为地方财政实力雄厚，加大对教育的补贴，是乡村教师的水平有所提高。而一些欠发达地区贫困地区，因财政困难无力解决。即使中央财政给予了拨付补助，乡村教师拿到手的工资也不高。所以笔者认为，提高乡村教师的工资待遇势在必行。让当地的大学生毕业后有回到家乡支持家乡教育的意愿，愿意为家乡教育奉献自己的力量，工资待遇的提高，解决了他们的后顾之忧。还可以吸引更多愿意为国家教育发展到乡村做教师的有志青年，奉献自己的力量和青春。乡村教育水平的提高， 将大大提高我国步入发达国家的步伐！
家庭用药指南
乡村这个词给人第一印象就是，纯朴，乐观，无私无畏，以前老一辈的知青下乡也让民间留下多少美好动人的故事，偶然想起都让人有种落叶归根情怀，因为我国从旧社会到今天的城市现代化。改革发展太快，仿佛一切还在昨天……80后，现在还是社会生产贡献的主力军，可想而知乡村对我们并不遥远。待遇，工作环境，相比城市里的教师，她们更像家庭里一个同父异母的孩子，命运不同！但肩膀上扛的责任却是一样的。呼吁时代共创共荣，为她们提高工资待遇，时刻也别忘了那一群在幕后默默为国奉献的可爱人儿
二洋子里
我认为乡村教师的工资待遇应该提高。
百年大计，教育为本，而教育的灵魂在于高素质的教师。我国的乡村教师就占了教师队伍很大的比例，就目前状况来看，农村教育的现状非常令人担忧，虽然教学楼教室以及教师宿舍和以前相比有了很大改观，但好老师越来越少，学生人数也越来越少，究其原因，乡村教师待遇上没有优势，留不住教师，教师想方设法也要进城，留在农村的教师也不能安心教书。而学生家长看到好的教师离开了农村，也不放心让自己的孩子继续留在村里上学，于是花巨大代价进城租房买房，让自已的孩子享受城里优质的教育资源。这样形成一种恶性循环，学生少，教室闲置，不但造成资源的极大浪费，还导致农村教育质量也越来越低。要想留住高素质的人才，必须要提高乡村教师的工资待遇，待遇优厚了，才有吸引力，才能让留在乡村的教师安心踏实地教书育人，也才能振兴乡村教育。
TS梅胜雪
近几年来，虽然教师编制队伍在不断扩招，但很多农村偏远地区教师流动量极大。很多新来的老师上任后，因为交通不便、生活无法适应等原因，都呆不了多久就会走，即便是失去编制身份，他们也毫不犹豫。据不完全统计，乡村教师流失率高达30%，数量由472.95万降至330.45万。造成这样的情况，还有一个至关重要的原因，就是乡村教师的待遇偏低，职业瓶颈严重，没有合理的竞升渠道。
很多乡村教师表示，一旦入村意味着一辈子就可能会呆在这里，由于教师人数少，职称名额有限，使得职称评定变得格外艰难。因此，社会各界都呼吁应该提高教师待遇，对教师体制进行合理的改革。300多万乡村教师，是我国基础教育的重要组成，影响着我国教育机制的整体水平。只有不断提升教师待遇，才能够让乡村教师“留得住”、“引进来”、“教得好”。毕业时如果不能顺利考上编制，先考一个特岗教师或者偏远地区的教师，磨炼磨炼自己也是不错的。不仅可以增加教学经验，还能够给自己带来更多考编考公机会。国家公务员及事业单位每年的招考，都有针对基层服务人员的岗位，他们在报考上拥有明显的优势，有的基层经历还可以成为加分项。这样一来，考公考编前先选择基层服务，也可以算得上是曲线救国了！你如何看待呢？如果提高乡村教师工资待遇，你会去吗？
库亿万
乡村教师的工资大多参照乡村公务员工资已经够好的了。一个乡镇干部一年四季在乡下跑够辛苦操劳的了。而教师还有寒暑假，目前乡镇学生也在逐年减少。据我所知，乡镇的财政收入有40%左右都用于发教师工资了，特别是退休教师逐年增多，乡镇财政已入不敷出，这也就是有些乡镇拖欠教师工资的原因之一，虽然目前教师工资由市县统发，但还是用的财政收入这一块。如果乡镇教师工资与公务员同步，那待遇也够高的了。
用户道学故里
县城教师是最难的。工资既不如城市，也不知乡村（有乡补）。工作量都很大，因为村里很多孩子都挤到了县城，班容量八九十个。另外，别说补课收入，起码不是每个人都在干，还有现在情况也没几个人冒风险受累补课了。
用户5358200251429
必须提高，有钱给黑人留学生，让他们在中国吃喝玩乐，没钱搞自己的教育，多么可笑！
