教師年度考核優秀,應該發一張獎狀,你認為呢?

陳科良


閱讀、分享令我成長。您好,我是空文,很高興能與您分享我的觀點。

上學期期中考試,我所帶的班級考得比較好,然後在期中總結大會上,獲得了一張獎狀,內心還是挺激動的,畢竟這是對我自己的一種激勵和認可。


教師年度考核優秀,我個人覺得不僅應該發一張獎狀,更應該發獎金。

首先,對於像我這種剛入職的年輕老師,迫切的想要取得成績,內心極度渴望得到學校領導、老教師的認可,發一張獎狀可以讓我更加充滿幹勁。同時,我覺得老教師也是需要鼓勵的,他們是學校的中流砥柱,所以我覺得有必要發獎狀表示認可和激勵。

其次,公立學校教師的待遇大家應該都瞭解,特別像我們這裡的邊遠山區,工資低廉,物價也高,學校又不包吃住,依靠兩千多的工資只能解決溫飽問題,如果年終考核優秀,發點獎金不僅可以改善一下伙食,更會讓老師有安全感、歸屬感。


總之,優秀教師是其他老師和學生學習的榜樣,學校應該用適當的方式對優秀教師進行嘉獎、鼓勵,並且加以宣傳讓更多的人向其瞭解、學習。

個人愚見,若大家有不同的觀點,歡迎留言互動。


默空文


年度考核獎都是買出來的。外國沒有縣管校聘,沒有評職稱。職稱可以說是教育領域的“潘多拉魔盒”,評了職稱猶如打開了魔盒,各種災難不期而至!

1.轉變了老師教書育人的觀念。以前老師廢寢忘食、通宵達旦地工作沒人抱怨說辛苦;以校為家,以學生為子女,老百姓服氣!職稱風一刮,老師開始顧慮面子,追求虛榮,甚至為申報高級職稱而走後門拉關係,本來是好好的傳道授業解惑人,活生生地蛻變成心生“邪念”的投機分子。

2.敗壞了校風。有的學校領導經此風一刮,復甦了私念,評職稱成為他們斂財的時機,對優秀老師故意設置障礙,對“大方 ”的平庸之輩拋出誘餌,以前清高的書呆子們心有靈犀,都爭先恐後地討好、巴結領導,長此以往,嚴重敗壞了校風。

3.惡化了同事關係。能力相當、學歷相當、績效相當、教齡相當的教師,以前忙於本職工作的同時,見面點頭、微笑致意、問聲好是常規,起碼體現了與人為善的情懷;自職稱評定,被區分等級後迎面而過都熟視無睹,稍無聲息地惡化了同事關係。

4.隔離了幹部群眾關係。怪現象層出不窮,以前認為一身正氣,兩袖清風的校長顯了原形,原來是蠅營狗苟之輩,拋棄大半生的好名聲人,用權力換取利益;與自己走的較近的張三李四受親睞,負責飯堂、負責校企合作、負責招生的“領導”,多年與教學無干系,反而“職”上有名,辛辛苦苦奮鬥在一線上的班主任教師卻寂寂無聞,嚴重隔離幹群關係。

5.教會了教師弄虛作假。高級職稱申報資料含教學論文, 但教學論文請人捉刀的比比皆是,甚至個別學校領導還明目張膽地介紹什麼雜誌社,寫作、出版一篇論文一條龍服務下來收多少錢,教會了教師弄虛作假!


今天空氣流通暢


我們這裡年度考核優秀都有一張證書呀?你那沒有嗎?


沅陵新學成Tony老師


說一下我們這裡的情況:

每一年度的考核優,一般有一個獎勵證書,在晉級進檔的時候可以加分,每次就加你級別最高的那個證書的分,即使沒有證書,學校也會存檔。

他比市級先進低一級。

市級別先進就比較正規了,在每年的教師節,要開表彰大會,精神上,物質上都會鼓勵一下。

我認為,工作乾的多,在績效工資中就應該體現出來,乾的多,掙得多這就沒毛病了!

聽說工資結構要進行改革了,要增加績效工資這一塊,不知道各地都什麼情況?


普通家的孩子咋教育


我認為是可以的,因為每個人其實內心當中都向往著站在舞臺上領獎的那一刻給人帶來內心的激動。就算不在臺上頒獎,留在自己抽屜裡面,偶爾看到,內心也會感覺到很滿足。

小學生、中學生、高中生、大學生、成人都有一顆嚮往被眾人贊同肯定的心。

人在受到鼓勵的時候才會想到我如何做到更優秀。

我以前也覺得我不太喜歡站在舞臺上領獎,但是當我有一次站在臺上領獎時,我發現我對我自己的認識是錯誤的,每個人心裡都期待站在舞臺上被人肯定認可的那一刻。


星星語文


您好!非常贊同您的建議,這對於廣大教師來說是非常重要的。隨著教師考評制度的日益完善,教師對年度考核越發重現,特別是對考核優秀的期待。然而,每當考核過後,優秀的結果也好,合格的結果也好,就封在了檔案裡。

您所提的向教師年度考核優秀去頒發獎狀建議,不僅是種褒獎更是激勵,同時還能讓檔案活起來。我支持您的建議,如果有校長看到此建議,說不定就會採納。如果有教育部門領導看到,也一定會考慮。藉助頭條讓您的建議傳遞,它必將受到更多學校和教師的贊同。

謝謝您的建議,支持和宣傳您的建議!


談藝論教


每年的年度考核表都會裝在自己的檔案袋裡,我覺得年度考核優秀的教師應該發張獎狀,畢竟年度考核優秀比例是百分之十五,發張獎狀對大家也是個激勵.


求知學堂


成人的社會,獎狀可以沒有,績效工資多體現一下更好。教師職業要求教師自身有更高的道德素養,但是市場經濟下,多勞多得也是應該的。既然優秀就應該多勞多得。


汽車白菜幫兒


對於年度優秀教師不但要發獎狀,而且要給予物質獎勵,從而有榮譽感,增強責任心,形成良好學風,育人先樹德,更好的教育孩子。


五峰果農1


應該發


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