酥芯旅
小学五年级学生的特点：
1、矛盾期。开始进入少年期，幼稚趋向成熟，依赖向独立半成熟交错。
2、有了自己的选择。之前都是大人替孩子做选择，五年级以后，自己能够选择自己所爱。
3、学习兴趣广。喜欢探索新的事物，求知欲增强，对什么东西都感到好奇，想探个究竟。
4、自我意识发展很迅速。很多事情有了自己的见解。
5、学习压力很大。知识逐渐变难，积极性受到冲击，需要成人引导。
掌握了孩子的年龄特点以后，结合孩子自身特点，对孩子进行心理疏导。可以从以下几点出发:
1、给孩子讲读书的好处。可以引导他观看学习好而被人重视和尊敬的电影，或者是成功人士的文章。
2、潜移默化的影响力。让他和学习好的哥哥姐姐在一起玩耍。展示学习好能做很多事情的魅力。
3、结合本次疫情，给孩子讲钟南山等名人的事迹。培养孩子的理想。
4、让孩子去便利店工作半个月。（家长和店老板是熟人，让老板给孩子多加些工作） 体验打工的艰辛。
希望我的回答对你有所帮助！
南离小姐
五年级的孩子年龄在十二三岁左右，谁雇他工作谁违法。所以打工赚钱是不现实的。
父母教育和引导还是要以让孩子重新学习为主。
我自己读小学四年级时，也不想读书了。想出去打工挣钱。
因为家里穷，基本的学费学习用品都不能保障，那时候遇到一个班主任，嫌贫爱富，对家境好的孩子各种讨好照顾，对家境穷的孩子冷嘲热讽。
自己感觉在学校很屈辱很压抑。那时候父母也没有什么文化，谈不上引导。
是看书读到一些励志故事，自己熬过来了。
五年级的时候换了班主任，这个老师爱惜有才的学生，我的成绩好，这个班主任老师给了我很多鼓舞，后续的读书生涯就没有动摇了。
孩子不想读书，看看是不是如下原因：
1.在班级受到了来自老师或者同学的排挤，心理压力大，想逃避。
2.成绩跟不上，课堂听不懂，找不到学习兴趣，对学习产生消极心理，严重时会排斥。
3.没有人生目标，不知道为什么而学，慢慢地厌倦了学习。
4.家长无意识让孩子接收到读书无用论的价值观。比如
谁家孩子考了博士，混得也不怎么样，还不如谁家小学没毕业做老板的。
孩子你不用辛苦，我已经给你买好几个铺面，收租金都够你吃用的。
父母先听孩子讲出不想读书的原因，对症教育和引导。
1.孩子若在学校受排挤，首先带孩子做心理疏导，然后要和学校及老师多交流沟通，为孩子争取好的环境支持，父母这个时候要做孩子心理支撑。实在不行考虑转校换环境。
2.孩子学习掉队，查漏补缺，让孩子跟上教学进度，找到信心。
3.孩子没有人生目标，陪孩子看一些名人传记，用榜样的力量影响孩子。直到孩子找到目标为止。
4.父母如有读书无用论，要向孩子做检讨，重建孩子关于读书有用的价值观。
总之，五年级的孩子心智不成熟，当下的决定可能是一时冲动。父母通过教育和引导，让孩子完成义务教育，也是父母的基本责任。
梅花香自苦寒来，学习是一件辛苦也有意义的事情，引导孩子面对困难，也是成长。祝好运！
做个女侠
一友良言
很荣幸回答您的问题，首先给出答案：思想认同、实践感化。详情如下：
第一，绝大多数小学生不想读书无非三个理由：1、成绩差，老师家长骂 2、作业多、自由时间少 3、朋友少、人家交往差。 但无论哪种原因让孩子自己认认真真写一篇自己不想读书的原因和自己挣钱独立的方式方法，并能详细完整的口述给家长。这一步很重要，但凡能做到做好这一步的孩子大概率可以人生逆袭。
第二，如果孩子能够相对客观的说清楚自己不想上学的原因并且有自己的挣钱方法，那就不妨站在朋友间对等的高度做一个等价约定，比如约定一个时限、规则、目标进行考核，例如一周时间完全依靠自己的能力赚到500元。如果达标、那我们就给他一个目标奖励、比如免写一个学期的英语作业等等。 如果未达标，停发一个学期的零用钱等。
第三，按照现在的形势和孩子心智年龄，这样的孩子大概率3天就偃旗息鼓了。这期间家长也要辛苦一些，在这个过程中也许你会发现这个孩子很多的闪光点，当然重要的是这个过程会让这个孩子少些孩子气，多些男子气。少学几天影响不会太大，但思想的进步可能就是几件事儿、几个瞬间。
最后我想说的是无论孩子的家长适合孩子赌气也好还是彻底放弃了孩子也罢，总之按这个微信回复的内容，草草返校上课对于这个孩子并非上策，小小的历练远比惩戒和说教来得直接、来得深远。回答完毕，希望我的答案能给您一些帮助。
英语口语T课堂
这个情况跟家长的观念或教育方式有很大的关系，我认为可以先把孩子放一边，先对其监护人进行劝说。
自己的孩子有独立意识挺好的，但一个五年级的孩子顶多也只有十二三岁，就算到外面找工作也不会有店家收，除非在熟人的店里，而且根据法律，离十六岁还有三四年，这几年必将很难熬，而且如果被发现了的话，店家以及父母也要承担一定的法律责任。再者，根据我国法律，父母有义务让未成年人完成义务教育。将来到社会上找工作也是需要一定的学历，如果现在退学的话将被视为未接受过教育，如今的社会都注重人才竞争，即使你这么小就开始工作，有很长的工作经验也比不上一个好文凭。而且如果学习好的话，将来大学毕业后参加国考过了的话，就等于拥有一个高薪高保障的铁饭碗。
在你与他们的对话，我相信你也能大概了解他们是什么样的人了。
我认为，要对他们进行劝说，首先要对他们的利益作为最先考虑，对将来做一个预判，到最后再跟他们讲到法律方面的内容。
最后对孩子进行劝说。
你可以针对他的现状进行分析，如果有办法把他弄回你身边的话那就最好。
如果他能回到学校的话，可以给他看一些关于枪械、机器、航天等的视频，让人觉得很酷的，提一下他的学习兴趣。最好是全班人一起看，不要表现出明显的针对性。课后也不要私下找他进行针对性的谈论，但实在不行也是需要这样做。我觉得电影是最能传递情感的，可以给他看一些让人热血沸腾的科教类电影或记录片，但不要太无聊。
如果不能让他回到学校，那就做一个家访，对他进行一个引导，这是最后作的考虑。
在做事之前我建议你先了解一下他的家庭情况而随机应变作方法。如果你要采取我的意见的话，建议你理清一下思路，按你的方式作引导。
作为一个老师，我认为你自己能够处理得很好，要是最后还不成功，那就另作方法或者说你累了那就算了，毕竟也已经尽力了。
最后我想说，虽然说读书不是唯一的出路，但是通往好生活的捷径。
（以上仅为个人观点，希望对你有帮助）
JC彭帕
首先赞赏家长的迂回策略，暂时缓解了孩子的厌学情绪，安抚了一颗不满的心！
如果我是家长，我会这样设计一下：
1.他说要挣钱，那就让他试试
挣钱渠道有规定，只能通过体力或者脑力劳动去挣钱，比如餐厅洗碗端盘子扫地等，或者收银员理货员等，脑力劳动比如辅导一年级孩子功课等。
2.面试的时候，我会在旁边陪伴
挣钱是要找工作的，让他面试，先体验一下找工作中的感受！
3.上班后，我在附近等着他领工资请我吃饭
如果是没发工资，那就用他的零花钱来请我吃饭，因为我陪伴他找工作是有时间付出的，让他懂得我的时间成本。
4.既然不上学了，要交生活费的
他说要自己挣钱不上学，那就表示成年了能够养家糊口了，他的生活费要从辍学那天开始计算！
衣服自己买，玩具零食自己买，房子如果是租来的，也要交房租！如果是买来的，也要负担物业费！
总之，要挣钱了嘛，那就拿一张纸让他写下来，从小到大他花费了多少钱，该负责哪些费用，然后告诉他，如果读书到大学毕业一个月能挣多少，几年能挣到这个数目！如果现在不上学去挣钱，他得几个几年能挣到，五年级了可以计算出来的！
体验一下挣钱的过程，对比一下学习的过程，他就懂得了该如何选择！
有了选择能力，以后的人生会顺当许多！
情感励志外星人
去年，我一个朋友的儿子
刚上高一就不想念书了
我朋友怎么劝他儿子都不想再念了
非得要辍学打工
我帮我朋友想了个办法
就说我能给他儿子介绍工作
我去找了另一个当小包工头的朋友
跟他说了这个孩子的情况
请他帮忙教育他一下
我那个包工头朋友就安排那孩子和水泥推小车
而且还说他，年纪轻轻不好好上学，干活儿你着什么急……
十几岁就来搬砖，还想出人头地……
不上学，这辈子也就是个民工了……
可能是工作的辛苦，加上这些话的刺激
他又同意回学校学习
重回学校到现在也将近一年了
很努力
孩子毕竟是孩子
他们的想法儿大多不成熟，不实际
家长可要头脑清醒
毕竟这是影响孩子一辈子的事
尤其你家孩子才五年级
比我朋友的孩子还小很多
好好劝劝他
不行就给他个教训
慕卿久久
这种情况大概率是家长跟孩子在互相赌气，遇见这类情况一定要搞明白前因后果，有果必有因，既然发生这类问题，必然是有原因，如果不对症下药只是一味地安抚家长是达不到效果的。
作为一个教育从业者，更多是要把育放到前面，而不是把教放到前面，同时教育不只是针对孩子，更多是家长教育，不然每学期家长会开来干嘛？多数家长都是第一次当父母，在教育孩子上其实就是一张白纸，其拥有的教育方法所知的教育知识，多数来源于自身受教育经历，然后按照自身的经历来教育孩子，这种方式是大概率是不成功的，因为大部分父母都忽略了大环境，退回去十年中国是什么样？现在的中国是个什么样？十年前孩子学东西只能跟父母、家人、老师学，一年也出不了村一次，所以孩子认知有限。可是现在呢？孩子无时无刻不在接受新知识，无时无刻不在成长，对这个世界的认知多姿多彩，这样就造就了孩子很早就拥有自己的独立思想，这个时候在按照我们的经历来教育是完全不够的，所以要求我们父母、教育从业者要及时改变，不然只会耽误孩子。
至于如何解决这个问题，就两个字“沟通”，去跟孩子父母沟通，去跟孩子沟通。对家长要抱着教育的目的，让家长先做出改变，不论是思想上还是行为上，特别是语言上。对孩子我们要更多的是体谅，现在的孩子真不容易，一年学的东西估计都赶上我们以前3、5年学的东西，孩子每天完成的事不比我们工作轻松，多体谅孩子，要知道孩子的想法，到底是什么原因不想读书。如这位家长所说想早些挣钱，其实我是觉得这个想法本就很好，我们为什么要反对？虽然我们知道不切实际，孩子现在不能做到，那么我们就好好跟孩子沟通，告诉他为什么我们觉得现在你不能独立挣钱，找一些具体实例给他看(例如招聘类节目)，切记不能一棍子打死，把孩子否定，你否定可以请把孩子说服。
对于家长说让其体验，这个确实可行，不过不应该放下学习然后去体验，寒暑假这么长时间随便找个打杂活给孩子体验也是能达到目的。
Cherry的英语小世界
五年级，差不多10岁11岁了吧，这个时候，孩子已经将要进入青春期，身体和心理各方面的变化都非常大，作为老师，对此，您一定有更深刻的认识。这个时期的问题会非常多，作为家长和老师，免不了与孩子进行一些“斗智斗勇”。
孩子叛逆，是因为心态与能力不匹配
这个时候的孩子，心里有很多自己的想法，也从各种渠道获得了对这个世界的自我认知。
但是，我们应该清楚，他们脑中所认识的这个世界是不够真实的，他们可能看到了一角，便认作是世界的全貌。就像盲人摸象一样，他以自己对世界的片面认识去定义世界，那必定是会失败的。
这个时候，孩子的身体也快速发育，身高、体重都更加接近成人，这也让孩子产生一种错觉：我可以。其实，无论在体能、知识面、社会常识等等方面，他们还太稚嫩。
当“我可以”的错觉，遇到快速发育的身体，就会造就孩子的叛逆，和一些“大胆”的自己做主的渴望。
家长、老师应坚守职责，确保孩子走正道
家长，为什么叫监护人呢？就是因为，在孩子未成年，生存技能、判断能力都还不健全时，还无法为自己的选择和决定承担后果时，保证他们尽可能走在正道上。
五年级的孩子能做什么？什么都不能做，打工都是不合法的。
家长和老师可以想办法读懂孩子“要挣钱养自己”这句话背后的潜台词，是家长没有充分满足孩子的物质需求？还是孩子觉得家长很辛苦，想要去分担？还是说在学习中找不到乐趣？或者是没有发现读书的意义？……
通过了解、沟通、引导，五年级的孩子应该还是可以挽回的。
精分家长
五年级的孩子不想读书了，你可以好好问问他，你不想读书，你到底想干么？是不是平时玩手机？打游戏打多了？如果你问他到底想干什么？他如果回答不出来，你可以把他带到附近的工地上去看看，工人们是怎样辛辛苦苦的劳动的？然后让他去拎一拎泥桶搬搬砖，问他是什么体会？再问他在工地上打工挣钱，和读书相比较哪个更辛苦？我这种建议不是说贬低打工者。意思说你不读书，没有文化，你就去干体力活吧！再看看你家小孩有什么想法。让你家小孩懂得读书掌握文化知识的重要性。
