情与德
所谓人才，是在西方文明体系下的产物，是有严格规则规律制约的！东方文化体系下，很难发生符合西方文化体系的人才！这是命运之造化，是不以人的意志为转移的！我们可以发明火药，但不能造就炸药，我们可以发生指南针，但不能大航海！这都是文化体系价值观之规定，有深层次义理的造化！
肇始于欧洲大航海的近现代文明是以彻底解放自我和物欲为大前提的，是彻底的弱肉强食唯我唯利！是伪道德后天命运之造化！是以弱者的被奴役败坏毁灭为代价支持保证强者的权利和享乐为运行法则的！尼采说过一段话很贴切:(其实，人和树是一样的，愈想接受高处充足的阳光，愈需把根须伸向更加黑暗的地底深处)贵以贱为基，乐以苦为根！是零和游戏，所以根本法则就是趋利避害弱肉强食！
华夏传统文化是世界上唯一未断代之传统文化，就是说我们还残留先天道德之种性！如中医药理念并实践家庭观念等，虽然亦很是萎靡不振！此次疫情虽给中国经济生活造成很大压力，但有两大利好:一是让国人并世界重新认识到中医药的威力，二是使世界觉受到举国体制的能量！此疫过后，中医药理念将复兴，以此为契机，先天道德即命运将崩溃后天命运体系，趋向世界大同！新的自然科学体系，将以中国为中心，完成！
阳光明贞
胡扯，清华有几个毕业后到我们的企业工作的，他上清华的目的就是去什么哈弗，为自己不段去谋利益，正所谓精致的利已主义，所以那怕去了什么哈弗学成后也没有几个回来报孝祖国多年对他的培养，而是只想着自已能过上比较优越的生活，并以此为荣。说穿了这是清华的失败，是他们不重视道德培养，爱国主义和中华文明、中国制度自信的培养，因此，根源在教育者，学校的主流文化出了问题
太阳也有黒子
你这个问题问得比较模糊。
何谓人才？如何定义？
北大，清华是出了不少人才，出了各行各业的领军人物。但也不能就此把全国所有大学一棍子打死。
马云，马化腾，李彦宏，雷军等，都不是清华北大的。能说他们不是人才吗？
说人才得不到重用，请举实际例子说明。
中国缺人才，所以重视人才的培养，为此，国家每年花重金聘请国外专家学者来华工作。
人才，是国家的宝贵财富。得不到重用的所谓人才，可能是水份太多，无处可用。自诩是人才的人，更多的是自我标榜 ，自我包装，自我膨胀。
高友德
都是学中文的、政治的、历史的、政治经济学的、法律的、经济的、金融的……，重用你们干啥？？
这些学科，一般大学的学生就足够了，谁用你们这些心高气傲，百无一能的人。。
涉工、涉农、涉医的学生，你北大有吗？有几个？这才是我们民族复兴需要的。
金文小雅
从这次的抗击疫情可以看到，钟南山等顶尖科学家并非北大清华毕业的，他们就是实实在在的国宝级人才！往后对大学的评价和投入，应该主要看看该大学培养的毕业生有几个是国内院士、几个是国内各行各业的领军人物、几个是国内高级领导者？！不能看招了多少外国留学生，更不能看出国留学生人数。总之，看大学给国家贡献的大小而论，贡献大的投资大，贡献小的投资小！不管什么985、211！这样，各大学就会鼓励尖子生留国并设法加大培养，大学之间展开人才培养竞争！
田野15874
天下熙熙，皆为名利，不是社会容不下，是体制容不下，有人不敢说不敢做而已，误人误国大有人在，位高权重，想用谁就用谁，门槛高导致人才流失，君不见无知少识的小鲜肉动不动就年薪几十万几百万，毒害年轻人不说，还成了明星，人家搞科研年薪才多少钱，体制本身没错，错的是执行不到位，错的是执行人，往上说就是监管不力。
秦楼山
中国有句俗语：“师傅领进门，修行在个人”。
这里称人才可能不太合适，我们就称之为合格的大学毕业生吧。
我们先讨论下什么是合格的毕业生。不同的大学对毕业生有自己的标准。耶鲁大学理查德·莱文在他的演讲集《大学的工作》中说：
“真正的教育不传授任何知识和技能，却能令人胜任任何学科和职业。”
而哈佛认为通识教育（1945年发布的《哈佛通识教育红皮书》）旨在培养“全人”（Whole Man）。什么是全人？就是“好人（good man）+正直的公民（Good Citizen）+有用之人（Useful Man）”的总和。
我觉得他们的标准基本一致，都是以人为本。如果大学毕业生能够成为一位“好人+正直的公民+有用之人”，那就达到了大学教育的目的。
毕业后的发展前景是与他们的就业平台以及个人的努力有关，当然还有机遇等因素。有进取心的，可能选择继续深造，想安顿下来的就进入体制内（公务员、央企和学校）享受福利和生活。
在平台上得不到重用这个说法是双向的，一方面说毕业生想安顿下来不想太累，另一方面说，要想有突出的业绩，主要看人的素质和业务能力，特别是业务能力必须是在岗位上才能锻炼出来的。如果新人倚仗自己是名校来的，或者是属于高分低能的书呆子，自然得不到重用。
清华北大在哪些方面有优势呢？
除了拥有中国大陆最优秀的考生资源以及学校比较有名气外，还真看不出有其他优势。因为真正的高技术多是被企业掌握着，并非在高校。技术和能力，不是在大学里可以学到的。大学里顶多就是个基础知识+自学习能力+分析解决问题的能力。以前这样讲，多数人不理解，现在华为给我们一个最好的范例。
目前的高等教育也在与时俱进，南方科技大学和西湖大学都是在这方面做有益的尝试。但是不管怎样，教育主要是培养一个完人，在能力方面就是入门，以后的发展和修行要靠个人在工作平台上的修行和能力的发挥。
深蓝ME
人们对人才的摡念出现了误差，清华北大出来的学子们，离人才二字还差得很远了，只有经过社会不断的磨炼，才能成为真正意义上的人才。能成为人才的不仅是清华北大，年轻人无论是在那个学校毕业，都有可能成为人才，因为人才是从社会实践中出来的，而不是从清华北大毕业出来的。
无所谓213478592
指鹿为马的赵高重用了谁？皇帝的新装故事里，满嘴谎言的大臣成为了红人。口口声声皇上鸿福的太监李莲英成为了慈禧的宠臣。大跃进时代，知识分子成为了牛鬼蛇神，断送了无数科学家的生命。秦始皇的焚书坑儒毁掉了百家齐鸣。无数事例说明，我们应该吸取教训，不再覆辙倒退之路！
星星凌空
辩证的分析，人才是能培养出来的，社会不重视人才也是事实。由于我国的用人制度还存在一定的欠公平的竞争机制，有任人唯亲的，有靠关系走后门的，有靠金钱开道的，还有靠论资排辈的，往往一些普通人才很难得不到重用。当然一些顶尖高的尖端人才还是能得到重用的！因为那些关系户无法挑起高端科学技术的重担。
