袁世凱出任直隸總督以後，其興辦新式教育的願望更加強烈，他利用手中的權力，大力興辦新式學堂，將直隸（今天津、河北大部、河南、山東小部）的新式教育辦得轟轟烈烈，在全國樹起新式教育的樣板。
一、創立新式教育體系
新式教育體系是從普通教育到軍事、實業、師範、女子、幼兒、職業等專門教育，從初級教育到高等教育，從國內教育到留學教育，從官方教育到私人教育等，與傳統的教育體系有本質的不同，與歐美、日本教育體系相似，是現代的教育體系。師範教育是教育的本源，袁世凱是非重視的。他倡導師範教育，非常注意培養師資力量。他說“育才莫先興學，興學莫重於得師。如師道不講，學術即不免紛歧，人才將因以敗壞。”興辦新式教育的第一大難題即嚴重缺乏師資，中國士子，向囿於章句帖括之習，於各種新學，多未講求，自難膺教習之選。各州縣現雖籌辦學堂，而教習無人，課程無定，名為設學，實仍虛應故事。造就師範，成為刻不容緩。”“師範宜速造就也，各省學堂之不多，患不在於無款無地，而在無師。”
袁世凱先後創設了保定師範學堂、天津高等師範學堂和各州縣師範學堂、師範傳習所達90餘所，恢復重建的北洋大學也專門增設師範科，為中學堂培養師資，袁世凱對師範教育之重視，由此可見一斑。直隸新式教育之所以發展較快，和袁世凱重視師範教育有著重要的關係。
二、其正把女子教育納入近代教育體系
女子教育是一個社會文明發展的重要標誌。中國女子教育倡導於維新變法時期的康梁維新派，真正把女子教育納入近代教育體系，並把女子教育辦得有聲有色的是袁世凱在直隸的教育。袁世凱把女子教育視為“家庭教育之根源，培植人才之基礎，因此倡辦女子教育不遺餘力。1904年，袁世凱下令辦天津公立女學堂，簡稱女子公學，這是天津也是直隸最早的公立女學堂。學生70名，3個年級。1905年，袁世凱又下令創辦北洋高等女學堂。該學堂共有教師9名，其中德國、美國女教師1名，學生100名。開設課程14門，計有修身、國文、歷史、作文、地理、家政、算學、理科、英文、圖畫、手工、習字、音樂、體操等。
袁世凱辦的最多的女子學堂是官立女子小學堂，僅天津一地就有11所之多。各府州縣先後創辦的有30餘所。 感恩相遇，承蒙厚愛，我是小週週，喜歡請關注，咱們下一篇文章見！
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