埃及版“停課不停學”正式上線，3月下旬，遠在埃及的兩千多萬師生陸續通過中國在線教育企業網龍旗下的Edmodo平臺進行線上學習。
受疫情影響，世界各地教育系統應急和信息化能力受到了前所未有的挑戰。作為全球性的互聯網教育企業，網龍迅速分享“停課不停學”中國經驗，旗下Edmodo平臺獲聯合國科教文組織推薦之後，又成為埃及國家教育部指定的K12教育體制遠程學習平臺，為海外師生搭建雲課堂。
新冠肺炎疫情在全球蔓延，世界需要中國的“抗疫”經驗。作為中國教育出海的先行者，網龍正通過遍佈全球的產品與渠道優勢，向世界輸出中國智慧。
戰疫延伸海外，為埃及兩千多萬師生搭建雲課堂
在埃及，學校的暫時關閉導致兩千多萬師生的教學面臨中斷。據聯合國教科文組織統計，全球已有逾8.5億兒童和青少年因疫情而停課，這一數字還可能繼續增長。
埃及教育和技術教育部長塔裡克·肖伊基博士在當地時間3月20日宣佈，Edmodo選定為埃及國家K12教育體制的指定遠程學習平臺，將在疫情期間為全國2200多萬學生和100多萬教師提供遠程學習支援，併為疫情後的教學提供長期服務。
塔裡克·肖伊基博士宣佈，Edmodo為埃及國家K12教育體制遠程學習平臺*
網龍旗下Edmodo平臺是全球優質的K12線上教育平臺，致力於連接世界各地的學習者。Edmodo為埃及提供了本地化的阿拉伯語版本，具備溝通、教育內容資源和視頻分享、佈置作業和測驗等功能。同時Egypt Knowledge Bank（埃及政府搭建的教育資源公共平臺）也將與Edmodo進行整合，讓教師能夠將Egypt Knowledge Bank上豐富的教育資源通過Edmodo分享給學生。
網龍副董事長梁念堅博士表示：“我們十分榮幸能夠與埃及國家教育部攜手合作，在這個充滿挑戰的時刻，為埃及提供可行並創新的解決方案，為長遠改善當地教育做出貢獻。 Edmodo在埃及的全面落地，將會為教學模式帶來積極的轉變，以更創新和具效益的方式呈現。我們將繼續全力支持教育部為改善現狀以及為教育美好未來所做出的大膽而有遠見的嘗試。”
今年1月底開始，網龍網教通等教育產品加入國內“停課不停學”戰疫並取得了出色的表現。作為中國教育出海的先行企業，網龍迅速將“停課不停學”經驗推廣到海外，除了埃及以外，Edmodo在意大利、西班牙等歐洲國家也迎來用戶的強勁增長。
走向世界五大洲，持續輸出數字教育“中國方案”
不久前，由北師大智慧學習研究院聯席院長黃榮懷，網龍創始人兼董事長、北師大智慧學習研究院聯席院長劉德建帶領學術團隊完成的《彈性教學手冊：中國“停課不停學”的經驗》，在聯合國教科文組織教育信息技術研究所官方網站發佈，通過經驗總結，助力各國師生在應對危機時也能展開持續性學習。
從經驗分享，到海外戰疫……在抗疫特殊時期，網龍一如既往輸出數字教育“中國方案”。此番Edmodo得到聯合國教科文組織和埃及國家教育部青睞，並非偶然。近年來，網龍面向東南亞、中東、美洲、非洲等地區不斷延展教育出海航線，沿著“一帶一路”軌跡挺進新興市場。這家誕生於福建福州的企業，正以數字教育為帆，走向世界五大洲>
去年，在“非洲2019”會議上，網龍網絡公司創始人兼董事長劉德建（前排左一）向埃及總統阿卜杜勒·法塔赫·塞西（前排左三）介紹網龍研發設計的移動智慧教室*
以埃及為例，2019年，網龍與埃及國家教育部聯合研發了智慧教室類創新產品。該產品充分考慮了埃及教育資源分配不均等困境，通過因地制宜的產品設計，讓教室實現便捷運輸與快速部署。同時，還搭載了普羅米休斯互動大屏、Edmodo Classroom等網龍旗下產品，讓優質的教育資源得以普及。該產品曾亮相埃及“非洲2019”會議，埃及總統塞西親自參觀並體驗。
今年年初，網龍與塞爾維亞簽署了智慧教育建設規劃諒解備忘錄，雙方將進一步促進教育合作升級，推動塞爾維亞實現智能化、信息互通以及全面公平的優質教育。
志合者，不以山海為遠。網龍向世界輸出數字教育“中國方案”，已經得到越來越多國家的認可。俄羅斯、肯尼亞、尼日利亞、加納、印度、哈薩克斯坦、馬拉西亞、新加坡……在“一帶一路”倡儀下，網龍的國際“朋友圈”越來越壯大。
鋪就“民心相通”橋樑，展現中國教育的國際擔當
投我以木桃，報之以瓊瑤。經歷此次疫情，數字教育已經成為國與國之間鋪就“民心相通”的橋樑，它見證了患難與共的國之邦誼，締結為文化共興的命運共同體。
“聯合國的可持續發展目標聚焦公平的優質教育和終身學習，這也是網龍做教育的初心與願景。”網龍首席執行官熊立博士說，獲得高質量的教育是改善人民生活和實現可持續發展的基礎。
近年來，網龍將VR、AR、AI等前沿技術與教育融合，推出了101教育PPT、101VR沉浸教室、虛擬實驗室、3D電子課本等產品。
去年，網龍虛擬實驗室在福州校園試點，學生們戴上VR眼鏡 ，操作VR手柄，就可以進行實驗*
在加強技術研發的同時，網龍還與國內外頂尖專家、智庫開展深度合作，參與組建了互聯網教育智能技術及應用國家工程實驗室、中國教育大數據應用研究院等國家級平臺；與哈佛大學、耶魯大學、美國北德克薩斯大學、新加坡國立大學、清華大學等世界一流學府建立了良好的合作關係。
技術創新正在促進數字教育信息化、互聯化、移動化、AI化，未來教育將呈現“3E教育”——更有體驗性(Engaging)、更有效率(Efficient)、更有效果(Effective)的新形態。“數字教育加速了教育全球化的步伐，網龍積極參與到這一進程中，併成為其中的有力推動者。”熊立博士表示，網龍願在構建人類命運共同體的偉大實踐中，展現中國教育的國際擔當，貢獻數字教育的中國力量。
閱讀更多 周到客戶端 的文章
