親戚家的小孩9歲了，6歲時被醫院判斷為感統失調。
他的孩子是剖腹產生的，日常的學習和生活有以下表現：
上課精神不集中，坐姿歪歪扭扭，小動作多；
運動方面很沒有天賦，是唯一班裡不會繫鞋帶系紅領巾的孩子；
笨手笨腳，在學校還是家裡老是會碰到桌子椅子角啊什麼的，身上總會莫名其妙青一塊紫一塊；
害怕陌生的場合，在人多的地方會很不自在，總是躲在大人的身後；但是去遊樂場特別喜歡玩過山車大擺錘等驚險刺激的遊戲；
做事沒有條理，房間和書桌經常亂七八糟的；
……
看到這裡，各位是不是覺得這個孩子多半是個智商不全的小孩呢？
但現實是，他現在可是個妥妥的學霸啊，數學常年考第一，奧數還拿了市裡的二等獎，被評價為空間想象和幾何為卓越的孩子。
雖然沒有啥運動天賦，但是從很小就開始學籃球和游泳，已經開始和專業比賽的小隊員一起訓練了。
他剛上學的時候寫字特別難看，然後就找了個書法班，現在寫得一手漂亮的硬筆書法，作文寫得特別好，幾乎都是範文。
原來被醫院判為感統失調後，兩夫妻並未放棄。
他們除了抓住孩子的最佳時期，堅持帶孩子去機構進行感統訓練，除此之外，夫妻倆還有著不一樣的教養方式。
1
幾乎不讓孩子看電視，而是用繪本名著或故事代替
從孩子生下來幾乎沒讓他看過電視，兩夫妻不是給孩子讀故事書就是給孩子聽少兒版的名著，各種故事、英語兒歌。家裡休息日或者晚上的日常就是一家三口吃飯然後聊天，吃完飯一人一本書看。
2
每日和孩子談心交流
每天晚上會利用吃飯或者飯後的時間跟孩子聊天，聊聊學校和小朋友老師，孩子有什麼高興的事兒不高興的事兒都聊聊，然後爸爸媽媽給些看法，孩子慢慢也愛上了聊天，心裡沒什麼疙瘩，每天都很開心。
就算孩子做錯事了首先也不會捱打捱罵，而是父母先會帶著他出去溜達一圈，期間不會提孩子做錯的事情，而是以朋友的身份和孩子溝通心事。
3
有豐富的戶外活動
夫妻倆對孩子的戶外活動特別上心，一有空就會帶孩子出去轉悠。還給孩子報了他很感興趣的籃球和游泳課，還鼓勵孩子多參與興趣班舉辦的各種活動。
每逢節假日會規劃親子旅遊，帶孩子游山玩水，增長見識。
4
不干預太多，鼓勵孩子親身嘗試
親戚說他家兒子剛剛開始爬的時候，他們就在家裡全屋鋪了厚厚的地墊，孩子隨便爬，想去哪就爬著去，所以現在孩子也喜歡席地而坐，跟小朋友玩兒嗨了在地下摸爬滾打也無所謂。
除此之外，對孩子不包辦太多，只要孩子自己能做的事情，夫妻倆絕不參與幫忙，而是讓他自己解決。這在無形中也鍛鍊了他的動手能力和實踐能力。
孩子在他漫長童年裡，只用了三年，不知不覺在很多方面就已經得到鍛鍊和糾正了，現在已經進步和成長了很多。
看完今天的文章，不得不說：
孩子是家長的鏡子，孩子的問題，往往就是家長的忽略和疏於教養造成的，而且感統失調真的不是要命的毛病，經過漫長的時間打磨，家長持續不斷的付出和以身作則，上天頂會還你一個優秀的孩子！
閱讀更多 感覺統合公益科普 的文章
