茉莉花愛太白
3歲的孩子開始進入兒童心理學裡提到的“學齡初期”，這時，
孩子有非常強烈的主動探索外界的慾望，而且一有想法，他會馬上付諸行動。從大人的角度來看，這時的孩子變得“不聽話了”“叛逆了”，其實，這是孩子體智能、主動性發展良好的表現呢！
對於3歲孩子“打人”的行為，可以從以下四個方面來看：
1、孩子是否真的在打人，還是誤以為“打人”也是社交方式的一種呢？
3歲已經可以清楚表達自己的想法了，爸爸媽媽不妨問問孩子，就知道啦！
同時，和孩子平等的溝通、商量，也是這個階段孩子獨立感生髮出來的需要呢！
2、3歲開始進入主動社交階段，孩子和同齡人之間的主動互動需求增加。
現實中，學齡前兒童普遍和爸爸媽媽爺爺奶奶相處為主，而很少有機會和同齡小夥伴長時間相處，那麼，對孩子來說，缺少了一個和同伴互動和交流的機會，孩子無法學習和同齡人的相處技能。
3、3歲的孩子體力和智力都有很快速的發展，他們強烈的想要去探索外面的世界，認識外面的人們。
在探索實踐過程中，難免會有“用力過猛”著力不當的時候，那就需要爸爸媽媽藉機告訴孩子，怎樣的方式是合適的？怎樣是不合適的？
這就是我們俗話說的“立規矩”，規矩是幫助3歲的孩子認知社會和世界規則的第一步。
4、最後，說說這個階段爸爸媽媽的心態，一定要耐心的引導和抱持孩子，保護好他的好奇心和獨立探索的慾望。
當孩子遇到問題時，耐心細心的講解和引導，遠遠勝過打罵說教和禁止。孩子在沒有恐懼和壓力之下，才能放心放鬆的進入成長的快速通道。
和媽媽一起長大
我家也有個三歲男寶，我覺得首先家庭環境很重要，每個成員都應該溫和一些，不要暴躁，少發脾氣，互相關心，互相理解。這麼大的孩子正是模仿的高峰期，大人一定要注意自身的言行。其次，下次再打人的時候要給一定的懲罰，要讓他知道這樣是不對的。他心情好的時候，還可以抱著他講講道理。
用戶25376744680
採取1對1教育，孩子3歲了，喜歡動手打人一定要教育，家長不能心疼，心軟，一定要嚴加教育，這個期間進行一次徹底的教育，孩子就會刻骨銘心，永遠記得以後再不會打人了！
怎麼做到一對一教育？什麼是一對一教育？
你如果發現孩子動手打人，這個時候你把他立即抱到家裡，放到臥室裡面去，然後就由你一個人對孩子，其他人也是可以的，總之他在動手打人的時候，你第一時間不要吵他，也不要打他，也不要罵他，第一時間把孩子抱到臥室裡面，然後關起門，就一個大人加孩子。
陪伴著他，這個時候你不打他，你不說他，你不罵他，也不要說他打人不對，也不要問他為什麼打人？
給家裡其他人員說不要進臥室來幫腔！或者一起來指責教育孩子，這都是不允許的。
在臥室陪伴孩子一段時間後，你什麼話都不用說，就看著他，也不要太生氣，就是一種很平常的心態。
半個小時過後，孩子他會慢慢湊到你跟前來的，這個時候你抓住契機跟孩子說，你動手打人不對，你為什麼要動手打人？別人打你，你喜歡嗎？別人打你痛嗎？然後要給孩子說，一定要教育孩子打人不對，要讓他給別人道歉！
這個過程必須是一個大人帶著他在臥室一對一進行，而且是必須要讓他說出口，真誠道歉，做到為止。如果沒有做到，其他的事情，都可以暫時不做，比如說吃東西，玩玩具都不允許，這個時候家長一定不要心軟，相信有了這一次之後，孩子就會知道打人是不對的，他以後就會改正的。
敏西園長
著名兒童心理學家德雷克斯曾說：孩子的觀察能力很強，但是他的判斷能力卻很差。
孩子會通過觀察父母的行為來學習，轉變為自己的理解後形成自己的人格。
孩子叛逆，喜歡打人會有兩個區別，他是打其他的小朋友還是打父母？
如果孩子經常喜歡打父母，需要我們培養孩子對父母尊重的能力。
如果孩子只打其他的小朋友，多數是因為父母通過體罰教育孩子。通過觀察父母的行為，讓孩子學習到：想要別人聽我的，就要打他。
真實的情況可能比我們想象的要複雜，希望我講的這些對你有幫助。
先行者成長在線
爸爸媽媽在孩子3-6歲這個階段要多給孩子一些耐心❤可以多給孩子講一些關於不可以打人的繪本故事（大衛不可以繪本故事），讓孩子明白打人是不對的，孩子出現打人行為的時候爸爸媽媽不能打孩子，更多的是先把孩子拉到一邊先讓他冷靜下來，冷靜過後再跟他講道理
哆唻A琴
我覺得一定要給他們樹立規矩的意識，當他向你揮出第一巴掌的時候，你要勇敢的還回去。讓他們知道什麼是疼。然後再給他們講道理，告訴他們這樣做是不對的。然後把這些重複的去做，只需要很短的時間，他們應該就不會再打人了。
