2020-03-25 14:24:44 佚名

我行我述的70後

在此次疫情沒有結束下，網絡授課也是無奈之舉。總的來說還是沒有在學校課堂上，面對面的講課效果好。

LEIXIAOCONG

關於“停課不停學”看法:

現在網上也一直在說，在疫情當下教師都成了網絡主播，在我覺得是帶有些諷刺意味的。

我是職業院校一名教師和中層，為了教委說了句“停課不停學“，我們學校教學領導們在1月30日就開線上教學會，2月1日我們各系領導負責人就一起開線上音頻會，商定系裡如何開展線上教學，各位老師進行準備，昨天下達了線上教學任務書。2月24日要正式開始線上教學。

朋友圈裡我中小學教師的朋友們，2月10就已開始直播教學，效果可以說是一地雞毛，教師累、學生累、家長更累。家庭矛盾加劇，雞飛狗跳的。

我非常想說，非常時期，大家都心情煩躁的，這種方法可取嗎，不如安靜佈置些學習任務，讓學生自學來完成，尤其小學生他們自控能力本來就差，不在老師眼皮下能好好學嗎。還有我們職業院校好多都是實操課，不是在難為老師們嗎！！更可笑的是國家在呼籲職業院校和低年級可錯後開學和減少網上教學，偏偏他們是最先開始的。我兒子國家重點大學大三了學校並沒通知網上教學的事。是素質問題還是思想境界問題呢？

控制疫情重要，還是學習重要，不言而喻，保命最重要。離完全控制疫情和推遲開學時間我覺得應在一個月內都搞定，能耽誤幾周課？還有暑假，若晚開學幾周暑假可不休都補上。也比現在線上教學效果好！

有一個重要問題，制定政策的人沒學教育學心理學嗎？不知道環境育人的重要性嗎，若真能線上教學有效果還要學校幹嗎！無語！

身在其中，無可奈何，只有在頭條裡吐槽建議一下下了[害羞]

學習要繼續，工作更要努力[玫瑰][玫瑰]

真的很期待安靜待到春暖花開時，疫情已過，我們老師們精力充沛走入校園，迎接那一張張充滿渴望學習的學生笑臉[祈禱][祈禱][祈禱]

我行我述的70後

我是一名老師，以前教過小學和初中，現在是職校班主任，對各類學生還是比較瞭解的，我認為網課的話其實作用真的沒這麼大，學習好的同學，懂事的同學自己在家就能複習，不會差太遠，不想讀書的同學在學校都不聽難道還指望他對著電腦手機能學進去嗎？這是不可能的，家長也沒時間盯著學生學，而且對眼睛傷害也大。

我的教師生涯

停課不停學，給學生上網課，我認為很好，因為學生們的假期作業都寫完了，目前又有冠狀病毒疫情，學生們又不能外出與小朋友們一起玩，只能待在家裡，如果不給學生們上些網課，可想而知，他們會幹什麼，“月亮不睡，我不睡，我是家長小寶貝”。整天熬夜，打遊戲，這樣下去會把孩子毀了，上網課，不論你學多少，至少讓學生們有些事情去做，我目前給學生們上書法網課，效果還是很好的，學生們的作品都能按時完成，按書法的法度去寫，他們把作業發給我，我一一做點評，哪個筆畫沒寫好，我會告訴他們，他們改過來之後再發過來，上網課挺好，有效果。同學們加油，為中國加油，為武漢加油。

書畫教師三和

這個怎麼說呢，就我家孩子而言，你家長陪著他們，他們學習的很認真。也能學的會記得住。但是沒有大人陪著他們就開始瘋玩，對於網課有利有弊，如果家長陪著孩子就是好事，沒有家長陪著我建議最好不要讓孩子自己上網課。

滕輝5201

直播網課教學既有一定的好處，也存在一定的問題。

保持學生狀態和課程進度

無論學生能學到多少，開展直播網課教育總好過讓學生在家自習，有動力總好過漫無目的。

網課學習能讓更多的學生始終處在一個學習的狀態中，也方便開學後更好地融入課堂教學；

直播學習能讓學校本身的課程進度得以開展，如果不開網課學習，等到疫情過去，學校的課程壓力很重，學生的負擔也會很大。

效率低下，難以掌握學生情況

值得一提的是，網課學習絕對沒有課堂學習效率高。

首先，直播卡頓、網速較慢會造成學生聽不清老師講的內容；

其次，老師並不知道學生在幹什麼，是在認真聽講，還是在睡覺，還是在玩手機……所以就造成了課堂很難管理、老師講的可能都是白講的問題。

所謂“停課不停學”，目前來看只是教育部門的願望，雖然其目的是為了學生，但卻有些事與願違，並且，其背後所隱藏的問題諸多。

結語

中國新聞網曾發佈聲明說：停課不停學不是單純的網上上課。也不只是學校課程的學習。而是一種廣義的學習，只要有助於學生成長進步的內容和方式都是可以的。

中小學階段的學生，其身心發展正處於關鍵階段，我認為，“停課不停學”不應只限定於課本教學，學校和老師應該利用各種資源，為孩子、為學生提供更多的有益於身心的教育，能夠幫助孩子更好地成長的學習，方不失為真正的學習。

一粒妖丸

隨著春季開學季的到來，疫情卻還在持續，還沒有得到有效的控制，因此國家教育部門到現在還沒有給出孩子們具體的開學時間。最近幾天大剛看到在頭條最熱門的話題之一就是關於中高考是否要延遲舉行，網課的效果如何，教育培訓機構面對疫情應該何去何從等等關於孩子教育的問題。大剛也對此類問題做了回答，同時也收到了很多網友的評論。真可謂是仁者見仁智者見智啊，網課的好與壞、對與錯成為了最熱門的話題。

今天大剛就通過目前中小學已開始直播網課學習，聊一聊你對停課不停學的看法是什麼的問題，和大家談一談關於中小學網課老師授課、孩子學習、家長陪學等問題，聊一聊關於停課不停學的看法吧。

目前開設網課的方式

1.網絡直播課

網絡直播課可以分為一對多和一對一，一對一的效果當然要好於一對多，因為目前的直播平臺一對一和線下沒有多大區別，老師和學生都可以同時上線。一對多直播，就是一個老師上線，上課的學生可以是幾人到幾百人甚至上千人，這種情況下，就需要孩子的自控能力強才行，因為老師無法實時監督孩子的學習。但是老師可以實時看到孩子的文字互動，也可以連線學生回答問題，有一定的互動性。

2.視頻會議課

視頻會議課就相當於是視頻開會，老師將手機或者上課設備放在遠處，然後講課，這種情況下，雖然孩子也能看到老師、黑板、投影儀，但因為老師在遠處講課，因此無法看到學生的回覆，互動性較差。

3.視頻錄播課

視頻錄播課顧名思義就是老師將課程錄製成視頻，發給家長，讓孩子跟看電影似的看，這種課程的效果是最差的，因為完全沒有互動性，很多孩子堅持的時間只有幾分鐘，對我們成人而言都很難做到，別說孩子了。本來知識相對於動畫片、遊戲等等是無趣的，孩子無法堅持也是可以理解的，但是錄播課一般製作比較精良，內容豐富，不過有的平臺做得還是很不錯，可以吸引到孩子，這主要取決於孩子的喜好程度了。

4.平臺打卡微課

平臺打卡微課是藉助微信、QQ等社交軟件在固定時間提交作業、分享知識、老師批改作業等方式來幫助孩子解決問題的。對於某些不能滿足上網課條件的學校或者機構也在使用這種方式，同時也是網課的一種輔助工具，作為鞏固和提高孩子的學習效果。

孩子學習網課是否有效

孩子學習網課的效果在理論上分析，明顯是要低於線下學習。因為網課最大的劣勢就是缺少師生之間的互動，特別是對於大腦額葉還沒有發展完全的中小學生而言，孩子的自控能力差、自我抑制能力弱，大腦很容易走神。如果老師不能及時的監督學生、抓住孩子的思維，那麼學習效果就可想而知。

在疫情肆虐期間，學校無法開學，網上授課成為唯一的授課途徑。既然無法選擇，就只能去適應，去尋找問題的根源，然後去解決。大剛認為，既然老師無法實時監督孩子，那就需要我們家長去輔助老師監督孩子學習，來提高孩子的互動性，因為我們家長的自控力強，可以跟著老師的思路走，同時拉動自己的孩子也按照老師的思路走。

其實任何事情都具有兩面性，疫情讓家長和孩子有更多的相處時間，如果我們家長能夠利用這段時間不斷的提升自己，通過科學、系統的學習，就可以達到一對一輔助自己孩子的效果，並且能夠具有針對性的對孩子提高，有時候效果還會遠遠超過老師，畢竟我們家長是孩子的第一位老師，而且比老師更加了解自己的孩子。其實，只要我們家長有心去培養孩子，一定都能成功的。

如何提高孩子上網課的效果

1.營造良好的學習環境

良好的學習環境是提高學習效果的基礎。環境不僅要乾淨、安靜、無外界干擾，同時要減少孩子周圍學習用品及不必要玩具、書籍等對孩子的影響。提前準備好要用到的學習用品和書本，將其他用不著的東西收到固定的地方，這樣可以讓孩子在學習的過程中不至於被一些不必要的因素干擾。嘈雜的環境會讓孩子心情煩躁、思想包袱重，而且明顯會影響孩子的聽課效果。

2.熟悉學習平臺

畢竟很多孩子在此之前沒有接觸過網課也沒有上過網課，有的甚至不知道網課是怎麼一回事。在這種情況下，突然讓孩子上網課，孩子心裡會有很多負擔。首當其衝的是對上課平臺的不瞭解，不知道在哪兒上課、如何下載、如何登陸、如何學習、如何回答問題、如何提問等等問題。因此在開課之前作為家長就需要和孩子一起去檢查網絡，準備電腦、平板、手機或者電視，並安裝、登陸、熟悉將要用到的所有授課平臺，和孩子一起去熟悉學習平臺各種功能，提高孩子的學習興趣，降低孩子的學習壓力，讓孩子在上課之前就能夠對課程充滿自信。3.建立網課儀式感

在開課之前，作為老師或者家長，都要給孩子建議網課開課的儀式感，讓孩子感覺上網課就和正常在學校學習時一樣的，這樣孩子從思想上才能更好的認可網課，提高孩子對網課的重視性，也能讓孩子明白網課就是上課。讓孩子知道網課也需要和正常課程一樣需要努力，而不是想學就學，不想學就不學。

4.做好學習計劃，提前預習

要提高孩子上網課的效果，作為家長就需要提前和老師溝通，明確接下來課程的學習內容和學習目標，然後和孩子溝通，讓孩子自己規劃自己的學習計劃，我們家長可以作為輔助去引導孩子，而不是直接幫孩子做，這一點很重要。確定了學習計劃，接下來就是在上課前一天做好課程預習，讓孩子對明天要上的課程做到心裡有數，知道接下來的學習都有哪些知識點、哪些是自己已經明白的、哪些是自己不明白需要解決的等等，這樣不僅可以提高孩子對課程的學習慾望和興趣，還能很好的提高學習效果。

5.提高課程的互動性

說白了，網絡課程最大的弊端就是互動性差，老師看不到學生或者只能看到部分學生，這樣嚴重影響了孩子對課程的興趣和專注力，因此，上課效果相對線下課也就差很多。這也是大部分網友給我留言提到的問題之一。目前的網課平臺已經很成熟，基本所有的網課都可以實現學生能看到老師，但是老師只能讓幾個孩子上線或者根本無法讓孩子上線，這樣老師就監督不到孩子的學習狀態。要提高互動性，可以通過隨機點名回答問題，讓孩子通過文字和老師互動回答問題等等方式，提高孩子對孩子的重視程度，增加學習效果。

6.做好筆記，課後及時複習

學習的過程中要通過書本、課程內容、老師講課的重點，進行總結並做好筆記，在課程結束後要進行課後總結、複習，整理筆記，對當天所學的內容進行復習和消化，這樣才能加深記憶，提高學習效果，讓每天所學內容變成自己大腦中的知識，永久儲蓄。對於小學生而言，就需要我們家長在陪學的過程中不斷引導孩子，教孩子具體的做法，讓孩子通過自己的實踐去完成，慢慢的變成自己的學習習慣。

7.家長儘量陪孩子一起學習

孩子還不習慣網上的學習方式，在開始的幾天就需要家長陪在孩子身邊，不斷的引導孩子，幫助孩子更好的完成學習，在不斷的進步中，讓孩子學會如何學習、如何記筆記、如何提問題、如何預習、如何更高效的學習等問題。在這種過程中，孩子在不斷進步，能力在不斷提高，對網課的適應性也越來越強，慢慢的家長就可以讓孩子一個人去適應學習，養成自我學習的良好習慣。

9.勞逸結合，增加親子游戲環節

在學習知識的同時，孩子還需要勞逸結合，不僅可以保護健康，還可以提高孩子的學習效果。家長可以在課餘時間和孩子做一些親子游戲，這樣不僅可以增近孩子和家長之間的感情，還可以放鬆孩子大腦，讓孩子大腦得到充分休息，不至於大腦一直處於高度緊張的學習狀態，對接下來的學習不利。適當休息，可以轉移大腦注意力，讓大腦得到放鬆，對孩子的大腦發展有益，也可以提高學習效果。

網課對孩子的視力影響

其實除了網課的上課效果問題，很多家長擔心的就是孩子因為網課視力大幅下降的問題。確實，這個也是網課的一大缺陷。但是，既然只能通過網課來學習，那就需要想辦法將對孩子視力的傷害降到最低。

可以讓孩子每隔一節課做一下眼保健操、遠眺等有益視力健康的運動，其次就是儘量少用手機上網課，因為手機的畫面小，對眼睛還沒有發展完全的孩子而言，很容易造成孩子視力下降、斜弱視等問題。可以將上課設備換成電視、電腦、平板等屏幕相對較大的工具，可以最大幅度的降低對孩子視力的損害。

我是大剛，希望我的回答能夠幫助到大家，喜歡請為大剛點贊+關注哦，如有問題可以隨時評論，我會看到，並及時回覆的哦，謝謝！

（圖片源自網絡，如有侵權，請聯繫作者刪除）

大剛課堂

停課不停學就目前來看是在特殊情況下的一項特殊處理方法。新型冠狀病毒的疫情是一次絕大部份單位和個人都沒有預料到的事情。對社會各行各業都產生了非同一般的影響。教育關乎孩子、家庭、國家的命運所以是重中之重。對於停課不停學是當下十分有必要的。

第一、讓孩子不脫離學習。如果長期的因疫情影響不開學，那麼會導致孩子長期處於鬆懈散漫的狀態。對孩子的教育是百害而無一利。不僅學習受到影響包括生活狀態，作息規律等等都會造成影響。久而久之學生不再是學生。那麼如果恢復正常教學，要在很長一段時間內讓孩子適應過來。這對學校的教學還是孩子的成長都會造成一定影響。

第二、讓老師恢復教學的狀態。在很多短視頻中看到，當然絕大部分處於搞笑錄的一些老師上網課的百態。其實側面也反映出了老師的狀態也會受影響。雖然老師對自己的教學熟記於心，但我們都有親身體驗，長期不從事一項工作也會生疏。更不用說老師也需要一個積極的有規律的狀態來工作生活。長期停課把教學規劃和計劃也全都打亂了。這是一個非常非常大去群體呀。

第三、讓整個教育系統走上正軌。無論學生、老師還是家長或者與教育相關的各個單位部門。長期處於停滯狀態，那麼也就進入了一個茫茫的休眠期。想要催醒休眠期那不是一下就可以做到的。在疫情期間保持一個運轉的狀態。疫情過後再恢復正常就很快了。

長期停課會出現這麼多的問題。如何能在最短的時間內恢復，開設直播網課是最合適的方式。其他任何的方式都不是很合適。為什麼會出現很多人排斥網課的問題呢？主要還是網課的開設出現了很多的問題。要知道無論是老師，還是學生，教育系統對於網課在這之前也只是小群體的在試探性進行。並沒有大面積納入教學規劃中。現在突然之間全員網課，不出現問題才不正常。所以出現問題我們需要有一個平常心態來接受問題並想辦法解決問題。開設直播網課總體來說還是很好的。但在上傳下達包括老師的實踐中多多少少也都出現了各式的問題。其實這些都已不重要。

我們需要明白，開設網課的主要目的並不是要孩子能學到多少知識，而是讓整個教育系統處於一個時刻在準備的狀態。這也需要各個地方的教育者把握好網課的度。也需要各位家長能夠理解特殊時期的最好方法。只有時刻保持學習的狀態，待到疫情結束還是會恢復到正常的學校教學中。而且會是最快的速度。

希望在這一次疫情中，我們學到的不僅是教學計劃裡的內容，而更多的是生活的心態和技能。

祈禱疫情早日結束。