2020年春天注定是难忘的。这个春天因为新型冠状病毒性肺炎的肆虐，偌大的县城除了有通行证的工作人员外，都宅在了家里，只少数几个给人们供应生活物资的超市还在营业，其他的大小门店都关门歇业了。以往羡慕老师们有寒假的社会各界人士，这回也彻底过了一个超长的寒假。
不能如期开学，可孩子们的学习不能耽误，教育部决定停课不停学，让广大老师们利用网络资源，组织孩子们在家学习。
尽管我是一个有着三十多年教龄的老教师，平时上课可以说是游刃有余，网课，对于我们这些说老不老说少不少的年龄段老师来说，却是一项考验，因为之前我们都是跟学生面对面的课堂教学，而上网课却是看不见摸不着，根本就无法掌握孩子们的情况，再说既没教材，又没有教参，而且我们对于手机、电脑这些先进科技的操作，也不是那么得心应手，这就更增加了我们上网课的难度，此刻，我真有点后悔，当初儿子叫我学习操作一些新程序，说我不学习就会被时代抛弃的时候，我总是感觉没有多大用处，满不在乎，现在好了，唉，世上什么药都有，唯独没有后悔药。
好在领导统一部署，各年级建立了教研群，班级建了学习群，校长和各教研组的大组长送来了各平台的电子教材、可用的网络微课平台、相关电子作业以及操作起来比较简单的微课，随后教研室还发来了配套教辅资料，终于让我们这些“难为无米之炊”的主妇们多了一些底气，各教研组迅速制定学习计划，然后大家商讨，选定各自认为的合适方式，做好准备等待网络学习正式开始。真是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”
正月十六，在这个往年寒假结束开学的日子，我们跟孩子们正式开始网络学习了，我在群里布置好学习任务，让家长协助选择合适的平台或网络微课，学生自主学习相关内容，之后家长督促孩子完成作业，并嘱咐家长孩子们做完作业后帮助他们上传给我，我再逐个批改指导。不一会儿，手机就不响个不停，也许是怕错过了网课直播，各种提问的，头差不多要炸了。晚上在年级群里交流的时候，同事都感觉比平时上课累多了，认为平时只要教孩子们就够了，而这时候还得要教家长如何弄，太难了。而我的感受是：在家宅了这么长时间没疯，今天被吵疯了。
“种瓜得瓜，种豆得豆。”这句富有哲理的话，在网课期间表现得尤为突出。家长平时对孩子学习重视，孩子学习习惯好的，倒也相安无事，相处得不错，那些平时总是因为这样那样的原因，没法顾及到孩子，孩子学习习惯不好的，可就真的印证了那句“不要他做作业就母慈子孝，要他做作业就鸡飞狗跳。”慢慢地不管是“母慈子孝”的还是“鸡飞狗跳”的都渐渐适应了网课节奏，每天大都能帮孩子打开设备让孩子们上网课，并协助孩子上交作业。芳老师在工作群里调侃：“这些天家长也难当，语数外要全会，还要兼职孩子班主任。”我想，在家长过了一把老师瘾的同时，也真正地体会了一回当老师的辛苦吧。
最开心的是批改孩子们书写得十分工整的作业，有的家长甚至一笔一画地给孩子抄了题目；有的家长还把错误的地方用红笔标出了，还让孩子把错处订正了；还有的在作业后面写了鼓励性的语句……俨然就是一个合格的老师，他的孩子平时学习优秀就真的见怪不怪了。在课余，我还别出心裁地让孩子们根据自己的理解和想象，尝试着给古诗配上插图，那一幅幅略显稚嫩的诗配画，看起来却赏心悦目。我们平时总是羡慕别人家的孩子，原来是这些孩子背后有一个别人家的家长啊。
慢慢地我发现新鲜了“三天”的网课，越来越不对劲了，有的家长孩子的生字明明一整行都是错的，也照样上传；有的孩子作业没做完，就上交，我提醒他的时候，来了一句：啊，哪没有做完啊？还有哪些呢？还有的没做完，更是提醒了也是白说，完全跟他没关系；有的孩子作业做错了，单独语音辅导后，根本就没有反应，你说你的，他错他的，我行我素……我这时候才发觉我真的要疯了，怪不得当时红师妹在群里感叹：“跟猪打交道比关进铁窗还累！”
最揪心的是上着上着，突然发现有学生不交作业了，一问家长，人家理直气壮地来了一句：“孩子没做完，所以就没交。”更有甚者：“我不知道在哪里找作业。”我的天，作业天天都发到群里了，竟然说不知从哪里找作业，还有的理由更充分：“没有教材。”上帝呀，电子教材早就发到群里了，他们督促孩子是在帮我们老师完成任务，他的孩子也是在帮我们老师读书。“跟这样的人打交道会短命！”我实实在在地体会了一回“对牛弹琴”的滋味，当时真的感觉还不如被感染了隔离起来。
其实，我还是很喜欢这份工作的，如果没有这些奇葩家长！
宅家已经五十多天了，在这个“超长待机”的假期里，家长也许早被家里的“神兽”吵烦了，恨不得早点开学交给老师，而我们老师却因为家长督促不力，也希望早点开学。“白衣执甲，凯旋而归”，天使都已经回家了，说明我们已经胜利了，在这美好的春光里，让我们静听坚冰碎裂成歌，看时光流淌成河，亲爱的孩子们，期待我们早日结束网课，让琅琅的读书声再次响彻校园！
作者：程俊 黄梅县实验小学教师 湖北省作协会员
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