氣象战
首先，整天玩不可能成绩好！这个假设不成立！只不过有些人确实有些天赋！平常不努力，但到了考试前很努力几天就能有个好成绩。你说的这两种极端，老师当然喜欢前者！也就是老师不管你努力与否，只要你成绩好都可以。
道理很简单，我不管你努力与否，你的成绩只要好，我就可以放心交差，与我的教学也必然联系，如果这个人整天玩，但考试成绩还很好，说明他很聪明，效率有很高，何乐而不为？
京都老客41118
在学校整天玩却成绩很好，而努力学习却成绩不好。这两种情况都属于比较少的类型。
但在我教书的生涯中却碰到过，我甚至知道一个和我同名同姓的人，读高中时校长特许他缺课。
因为他后来考上了清华，名字和我又一字不差，很多人以为是我，还有知道不是我拿我开涮的，所以印象特别深刻。
他在初中时和我一个学校，我初二毕业时（当时学制小学五年，初中高中都两年），他读五年级。
他高考时刚恢复高考不久，出一个清华全县都出名了，而高中校长特许他缺课也传得沸沸扬扬。
我历来反对不承认个体差异，有的人就是天生读书的料，而有的人非常努力了却成绩很差。
当然我们承认有这种现象但不等这种现象就很普遍，这种情况虽然有，但却是各别。
所以，我个人认为，你说的这两种情况只要是都是真实的，那这两个同学都会得到老师的喜爱。
因为一个有天赋，非常优秀了，玩一玩就没什么了，而另外一个已经尽力了，只要努力了，没天份那是没有办法的事情。
顺道自然
首先，我是一名独立院校的老师，从事高校教育7年，我的观点仅代表目前我所在学校的情况！
大学的成绩好坏只能代表你们学校这个范围内的情况，何况大学课程难度也不是很大，只要认真学习，应该也差不到哪里去！成绩不好的说他认真学习了，我觉得可能性都不大！成绩好的，说人家没认真学的，也许你是没看到别人在学而已！真的可以比较的是托福，雅思，GRE，考研等等全国范围内的统一考试！这才能让你知道你在全国范围内的基本情况！
最最关键的是大学老师早已经习惯了铁打的营盘，流水的兵！你要想让老师认识你，记住你，你可以主动参与老师的科研课题，帮老师打打下手！其他情况下，真的那么多学生，好与坏差别真不大！
老钱看大佛
在大学里，老师是不会根据成绩好不好来喜欢谁的，因为说实话在大学里，老师是经常换的😂😂😂，这个学期是这个老师那下个学期就可能是别的老师来教你了，所以在半个学期老师也可能认不清人，再者就是有老多学生了，不是每个老师都能记住每个人，我觉得在大学里老师能记住的喜欢的都是那些特别活泼的，他们在课堂上积极发言，一来二去老师记住的就是他们，那像不爱在课堂上发言的，然后课下又很少接触老师的，那老师肯定都不认识啊谈都谈不上喜不喜欢😂。
所以啊，不用去纠结老师喜不喜欢谁，在大学里好好的充实自己，为自己做好规划，来点实在的，像考点证书之类的，努力拿奖学金，都是挺不错的
六小柚
老师都会喜欢的。
因为这两个学生的身上都有优秀的东西：
1.整天玩学习成绩好的孩子，除了头脑灵活之外，肯定学习效率高，高效学习正是大家所倡导的。
2.努力学习但成绩不好的学生，表现出了一个人所应该具有的努力，坚持的优秀品质。
3. 成绩不是判断一个人好坏的唯一标准。
而老师的责任就是让学生尽可能发挥自己的特长，尽可能做到德智体全面发展。
英语party
‘天才是1%天分加99%的汗水’这句话是有一定道理的，一个看似整天玩的并不一定不学习，他只是在你看不见的时候默默努力外加自己的天分、合适的方法，成绩进步就水到渠成了。看似每天努力学习的，其实并不一定是在学习，有一种说法叫假勤奋，人在学习而心并不在，有的人忙碌的不停学习，只是在重复的摘抄，机械的书写，而不去思考，不去整理，不去总结，这样的勤奋并不能全是真正意义上的勤奋，当你问他自己笔记本上的内容时，可能他自己都不知道有这些东西，因为他当时的记真的只是记而已，只是记在本上，而没有理解，没有记在脑子里。有时候看到的不一定是真实的！
数学贺老师
当然学习好的了，学习好的多评职称加工资，少加班，肯学习但怎么学都学不会的费时间，挨领导批，还得加班，不拿钱，别说什么教师素质，现在说实话有几个教师不注重这些，这是现实，与教师素质无关
一叶之秋2019
我自己是个培训老师，不知道是不是跟其他的老师心理相似
我把学生分为四个大类:
聪明好学一类
不聪明但是好学一类
聪明不好学一类
不聪明不好学一类
喜欢的程度就按照这个顺序
星辰咫尺
我不是大学教授，我只能说我个人观点，玩玩打打成绩好的往往发展的更好。玩玩打打成绩好，证明有天赋，只要关键时刻不出格是可以桥正过来的，前途不可限量。而很努力成绩不好的，一辈子也就那样了，学习尤其到了高中以后，不是努力就能改变的。当然我说的是我个人观点和喜好，请勿对号入座，以免引起不适。
在天的那边山的那边
不管是整天玩成绩好的还是努力学习成绩不好的，老师都喜欢。因为作为一个老师对待每一个学生都是公平对待的，不会特别对待一个学生。
对于整天玩成绩却好的学生，老师会喜欢。因为学生成绩好，就是对老师教学效果的肯定，同时也利于老师评各种什么优秀教师职称。老师喜欢这个学生的聪明。觉得这个学生是有基础的。
而对于努力学习但成绩不好的学生，老师也会喜欢，老师喜欢这个学生的那种努力学习、坚持不懈、认真的样子，虽然成绩不好，但是老师相信只要继续努力下去，找准好的方法学习，成绩一定会有所收获的。
最后希望学生们能够好好学习！以上只是我的个人观点，如有不同观点或者是更加好的观点的朋友们评论区里留言，谢谢！
