正能量楚雄
线上教学已经一段时间了，孩子面对冰冷的屏幕或是老师一言堂的教学模式有些厌倦，没有了昔日课堂的生动活泼，容易分心走神。
书香芳草地
我是一名老师，我也分析过我的学生为什么作业完成的不好，上课迟到的那么多，我觉得可能跟这些原因有关：
第一，家长是否给孩子创造了一个适合学习的环境。我上课有时候会让学生连麦回答问题，有好几个孩子连上以后，我根本听不到孩子说什么，那边儿一片混乱嘈杂，有一次还有打麻将的声音。就这样的环境孩子该如何去学习呢？他怎么可能不开小差呢？
第二，家长是否同孩子一起学习。不知道你们有没有发现，往往我们和同事一起工作的时候效率会很高，而自己在家的时候总是半天也干不出来多少活儿。那孩子也一样，他自己学习会觉得非常无趣，有时候，就学烦了。所以，你如果有时间可以一起拿着一本书陪他一块儿学，你有事情做那么他就会受你的影响，在学习的时候就不容易分心了。
第三，不要把他单独放到一个特别安静的房间。我以前背书的时候就爱在下课时候背，别人说话打闹的时候我正好可以自由自在的背书，其他人也不会听到，反而我注意力更加集中。这里说的不放在特别安静的环境里并不是让你们去制造嘈杂，而是可以适当的进出他的房间看一下，或者端一杯水进去。这样他不会枯燥无味，因为，特别安静的环境同样会让孩子走神儿。
以上是我自己琢磨到的，希望对你有所帮助！
一名教书匠
首先感谢头条官方给的这次机会
想想看，在线下课堂时，一节课可能四十五分钟，一天那么多堂课，也没见有家长说担心孩子学习效率很低的问题（即使有老师指导，但家长没办法盯着孩子学习是客观事实）。
所以，咱们都认真点，问题并不在于此。当然如果你真的对孩子的学习很上心，无论如何，你都能抽出时间陪伴孩子。
抛开在家上网课这个客观环境来看，我们需要关注的是孩子身上的两个主观问题。这两个问题不解决，线上线下没多大区别。
1.孩子注意力不集中。
想想看，孩子注意力不集中怎么办？孩子的注意力本身就容易分散，这是因为他们关注的事情经常会变换，三分钟热度。因此，这需要后天的长期训练。尤其针对中小学生。
另外网课和线下课的一个最大区别是，空间的局限。孩子最需要的归属感和价值感，决定了他们无论在玩乐或者学习时，都需要孩子间地相互陪伴和互动，另外老师的介入也非常重要。这有效帮助孩子在注意力偏离时可以被及时拉回来。
一方面，这对网课教师提出更高的要求。网上授课的客观环境使得时间变得尤为珍贵，因此老师的教学需要非常的精简和准确，不说赘余的废话。具体如何，可以看看周星驰电影大话西游中唐僧前后的变化。
另一方面，网课教学的趣味性和一节课时长的控制就变得非常重要，这体现在网课展开的场景和流程搭建。如何吸引到孩子的注意力是写代码的一个参考标准。
2.孩子学习效率低。这个问题是老生常谈了。但真正能帮助孩子做到的家长、老师实在屈指可数。
客观上，在线下课堂中，受限于有限的空间，通常一个班集体有三十到五十人，一堂课配置一个老师，老师很难每个人都照顾到。
但是网课可以在人数不变的情况下，配备多一名甚至两名以上的助教老师连线辅导。这样可以有效帮助孩子及时得到反馈。
无关乎线上线下，在督促孩子学习之前，都需要特别重视一个问题，即孩子需要的是被关注。能够让孩子持续感受到被关注被尊重，可以增强他们的归属感，这有助于和孩子建立长期高效的相互合作关系。
我相信，这将有益于孩子的学习。
考研宅男
孩子上课开小差儿，是所有孩子的一个共性，作为家长我们需要表示理解，同时要找到问题的根源！
那么孩子开小差儿呢，我从nlp心理学的角度给您系统的分析一下！
一、从环境的角度来分析。
孩子在家里边上网课，有没有给孩子提供一个相对安静封闭的环境，非常的关键。假如你让孩子处在一个父母娱乐的一个环境中，孩子自然很容易开小差，如果你让孩子处在一个，父母不热爱学习的这么一个环境中，孩子也会特别容易开小差。
所以首先我们要给孩子创造一个良好的安静的环境！其次呢，孩子在上网课的过程中，本身眼睛就特别容易疲劳，给孩子做的座椅、桌子是否调整在合适的位置非常关键，孩子的眼睛离电脑或手机也要保持相应的距离。同时孩子上课的桌面，不要杂乱，也很重要。这是环境的一些问题，需要注意！
二、从能力的角度来去分析一下。
首先看孩子的基础知识是否牢固非常关键，如果孩子基础知识掌握的不牢，他在听网课的时候自然也不愿意听下去！
其次，他本身具备的专注能力强不强也是一个非常关键的因素，如果孩子本身就专注力不强，容易开小差，那么很难在听课的时候集中注意力。当然这一个方面呢是可以通过大量的专注能力的训练得到提升的。
三、从孩子的心理的层面去分析。
孩子开小差，很有可能是寻求父母的关注。很多的孩子呢，他的内心的安全感不足，隔一段时间看不到父母，或者是说隔一段时间周围没有同学的关注，内心呢就渴望得到别人的关注。那么在家里边上网课，你需要格外的给予孩子更多的爱和关心，孩子上网课的时候自然就会更加专注一点。
还有一点，就是孩子在心底里觉得上网课并不是正式的上课，从心里没有对上网课产生一个重视的程度，如果是这样的一个问题，建议父母呢，从为什么在家上网课，到上课的重要性，读书的重要性等角度给孩子去综合的分析和教育。
上面呢，我从nlp的三个理解层级的角度去给您分析了三个方面的原因，希望能够对症下药，帮助到大家！
最强大脑赵老师
学生出勤率不高，听课效果也不好，所以有一天我也跟着全程听了网课。
大部分的网课是老师讲，学生听，小学生是直接看录播的。
各位可以试试，听一节课不打瞌睡我服了您。
成人一节课也会走几次神，更何况是小孩子，小孩子注意力集中最多不超过二十分钟。
大部分的老师是很普通的，知识也不可能一直有趣、新奇，总有重点、难点。孩子走神，这不正常吗？
作为班主任，我当然希望每个孩子都认真听讲，一丝不苟。但我更愿意接受大多数孩子的普通。
我们都是普通人，都不可能十全十美，走神就走神了呗，少学两分钟，不耽误以后过日子。
孩子们已经够可怜了，善良点、宽容点吧！
桐妈说教
是因为没有一个课堂的氛围，孩子在家上课形式上更自由，孩子自律性差，在线上课堂听网课时，很多孩子都处于“不在线”的状态，听着听着就不知道神儿飘哪去了，注意力很分散，没有课堂的约束和监督，有的还会和同学私聊。
另外一点，家长监督不够严格，家长就是一个临时家庭教师，一定对孩子负责。
元妈元爸
娃在家上课，总是开小差，是什么原因？
我觉得这个得和孩子沟通，看看他是不是有什么心事了？
另外，家长也可以从这几方面找找原因：
- 家庭内部的环境，是不是有声音，分散孩子上课的注意力
- 或者是孩子桌面太杂乱，吸引孩子的眼球了
- 孩子没吃饱，或者最近营养不够？
- 还是上课听不懂，有点跟不上，题不会做？
我觉得像一些外在因素的话，家长默默的整理好就可以，没有必要跟孩子着重强调这一点。
对于内在因素的话，就得和孩子好好沟通了。看看家长可以帮什么忙？或者是家长帮助沟通什么？
另外，我觉得妈妈也可以和老师沟通一下，听听老师的想法，看看孩子是否能够跟得上？
另外，如果孩子的要是有小心思，并不想告诉爸爸妈妈，家长可以帮助孩子想办法缓解出来，比方说写日记，找同学聊天。
对于有小秘密的孩子，我觉得家长应该尊重孩子的心思，不要去强求，让孩子告诉自己他的想法。可以客观的告诉孩子，只是妈妈看到他的状态，稍微有一些担心。
家有上学娃，探讨上学事！欢迎大家一起交流！A妈说教育
两个方面：1.环境 2.兴趣
1.环境 孩子居家学习的时候家长在做什么，你是跟孩子一起在专心上课还是抱着手机或者电视在玩，榜样的力量是无限的。大人没有做出好榜样仅靠孩子的那点小自制力，开小差是必然。
2.兴趣 孩子本身学习成绩就一般，在学校都要老师监督着学习，那现在没有人监督了，上课一定会开小差。
现在只能从自身找原因，非常时期，学霸都在努力，其他人更要努力，否则真的会差距越拉越大，
安乐微课堂
你自己作为大人，能够全神贯注专心多长时间做一件事情呢？
愿不愿意学是态度，学不学的会是能力。
先解决态度问题。那首先应该解决家长的态度问题，家长的观念，你是否真的理解孩子，帮助了孩子。
家长先管好自己，多半儿就能管好孩子了。
春藤黑龙江分院院长
若家人有空时就陪着孩子上网课，同时示弱，告诉孩子自己小时候没有上学机会或没有学好，现在很想在养家糊口之外补学这些知识，然后说自己某处某处没有听懂，让孩子讲给自己听。刚开始不要给孩子高要求，允许孩子查资料或同时看机构的网课去搞懂，但前期的拜师奖励一定要重，抱着一种崇拜与渴望的眼神去听孩子的讲解。只要孩子能讲出一点点，也要用孩子爱吃的食物之类重奖，感谢孩子这个小老师，以增强孩子的兴趣。
