老吳的春天
我小時候類似的問題大家也拿來討論，但是這麼些年過去了，我看到的更多結果還是隨了大流。
其實道理很簡單，普通話只是統一語言的標準，但這種細微的區別並不會影響語義。語言作為溝通交流的媒介，不斷的變化適應社會是正常現象。讀的人足夠多，自然就會得到修改。
所以除了學生、專業工作者，其餘人讀什麼都可以，但是儘量向標準靠攏，不影響表述，也沒有較真的意義。
蒼穹幕落
我兒子主持人班的老師也讀錯的，還是電視臺臺長的徒弟，後來她讓我給兒子考級，我就和她說，這個課程學完了看情況再說吧～我兒子錄了一個標準讀音的視頻上交了～小孩子都知道讀第一聲……哎……兒子喜歡玩就讓他繼續上著吧……
默瀾愛在
“冠”字有兩個讀音，一聲和四聲，一聲是名詞帽子的意思，四聲是動詞戴帽子之類。冠狀病毒明顯是名詞，另外此病毒在電子顯微鏡下可見如日冕般外圍的冠狀（也有說像王冠）因此被稱為冠狀病毒。現在大家電子產品用得多，寫字少，朗讀也少，對普通話確實不夠重視，有時提筆忘字，看見字想不到讀音。
不過換個角度，文字的最終目的是交流，在某些場合經過約定俗成，我們彼此都知道對方說的是什麼意思也就可以，甚至是錯的大家一起錯也能明確指向。
額，再頭腦風暴一下，什麼是普通話？誰來定義標準呢……[呲牙][呲牙]
九號菜地
冠狀病毒的“冠”讀“貫”還是“關”？
新型冠狀病毒導致的肺炎引起全國高度重視。播音員讀的時候“冠狀”的“冠”讀作平聲“關”，而很多人覺得“冠”就是冠軍的冠，應該讀去聲“貫”，所以覺得讀“關”聽起來彆扭。
到底該讀什麼？
查現代漢語詞典，冠有兩個讀音：guàn或guān，古代是指專門供貴族戴的帽子。
現代漢語中，讀“guān關”的時候，指帽子或者像帽子的東西，作名詞，如冠冕、冠蓋。新型冠狀病毒的形狀如一頂皇冠，讀“guān關”是正確的。
讀“guàn貫”的時候，指“把帽子戴上”或“居第一”，如未冠、名冠全球，作動詞。也作名詞，意指冠軍。
所以“關”狀病毒的讀法是正確的。
所以學習普通話必須兼顧語音、語法、詞彙三個方面。漢語方面的分歧突出地表現在語音方面，不但各大方言區之間的語音系統差別大，就是一個地區、一種方言內部也常在語音方面有明顯的差異，而在詞彙和語法方面方言與普通話的差異是有限的。可以說，語音差異是造成交際困難的主要原因。所以，學習普通話的關鍵是學習以北京語音為準的標準音，學習語音必須專注地通過口、耳的訓練才能學好。
yettasky
作為專業媒體主持人，普通話是基本功，必須要標準，因為媒體負擔了向社會傳播文化的功能，如果傳播的信息是錯的，就會以訛傳訛，造成文化上的負面影響。
一、讀音解析
冠有兩個讀音：
1. 冠［guān］— 一般與名詞相關
指帽子或像帽子的東西。
例詞：冠冕、皇冠、桂冠、衣冠
2. 冠［guàn］— 一般與動詞相關
指戴帽子、超越眾人的、第一名的、把XX加在前面。
例詞：冠軍、力冠群雄、奪冠、冠之以XX
在“冠狀病毒”這一稱謂上，應該採用名詞“冠”［guān］的讀音，而不是動詞“冠”［guàn］的讀音。
二、漢字讀音在民俗上的流變
有些漢字讀音，在民間流傳使用過程中，受方言、使用習慣等因素的影響下，出現了與普通話標準讀音相異的情況，因為有些司空見慣、約定俗成的讀音，已經被社會大眾或當地民眾廣為接受了，那就成為現代漢語言變化發展的一部分。
例如：北京地名“大柵［shi］欄”，按普通話標準讀音“柵”應讀［zhà］，但北京人都稱“大柵［shi］欄”。
老字號“喬家柵［shān］”，此處習慣讀成［shān］，也沒有人讀成［zhà］。
相似的例子還有，比如說，上海有個地名叫莘莊，這個“莘”就是“莘莘學子”裡的“莘”，按照漢語普通話正音應該讀作［shēn］，但是上海人一般都讀作“莘［xīn］莊”。這是認字認半邊帶來的結果，因為“莘”字用得不普遍，而下半部“辛”字大家都認得，都按“辛”的讀音來讀，久而久之就成了習慣。
還有更有意思的例子，因為用錯字，老百姓認錯了字，索性將錯就錯，反而誤打誤撞讀對了正音。比如，上海寶山區有一條公路，叫薀川路，這裡的“薀”讀作［wēn］，指的是“積聚”的意思，因為寶山有個“薀藻浜”，故給這條路起名“薀川路”，但市政部門設立的很多標識都用的是“蘊川路”，可能因為“薀”字比較冷僻不常用，所以誤作“蘊”。這“薀”和“蘊”兩個字是高度相似，普通民眾對“蘊”這個字不感冒，都按照“認字認半邊”原則，按照“溫”字的讀音讀作［wēn］（因為“蘊”字下半邊確實看起來像“溫”）。沒想到，這條路的路名，本該用的正字“薀”，其正確讀音就是［wēn］。後來政府把這條路的相關標識都改回了“薀川路”。
三、哪些可接受改變，哪些該堅持標準？
語言是變化發展的，在社會演進過程中，某些字的讀音也會發生一些改變。
根據變化的讀音本字本義與正音的差別，分為幾種情況：
1. 某字屬於多音字，流行讀音和正音不同，但意義理解沒有偏差，屬於可以接受的範圍。
例如：
“給［jǐ］予”，有些非正式場合讀“給［gěi］予”。
“遊說［shùi］”，有些非正式場合讀“遊說［shuō］”。
字義理解上沒有太大偏差，說了不影響理解，兩個讀音都存在，正音通常用在比較正式的場合，變化讀音也可以表達同一個意義，勉強可以接受。
2. 某字的流行讀音於正音發生變化，可以被理解意義，但在字義上出現偏差，應當以正音讀法為標準，流行讀音雖能讓人理解，但會被視為不正確讀音。
例如：
“角［jüé］色”，有些人習慣讀成“角［jiǎo］色”，說了也能被人理解，但“角［jüé］”和“角［jiǎo］”的意義在漢字本義中是不同的。
“冠［guān］狀病毒”與“冠［guàn］軍”也是屬於這個情況，有些人可能誤把該讀第一聲的地方讀成第四聲，即便被理解了，但仍然屬於錯誤讀音。
3. 構成某特定詞彙的字屬於多音字，在解讀時被讀作錯誤讀音，直接影響了該詞彙的意義表達，錯誤讀音將被視為漢語能力和文化素養的缺失。
例如：
自怨自艾［yì］被讀成“自怨自艾［ài］”
虛與委蛇［yí］被讀成“虛與委蛇［shé］”
參差［cēn cī］不齊被讀成“參差［cān chā］不齊”
4. 構成某特定詞彙的字與另一字的字形高度相似，但讀音不同，意義也不同，在解讀時被讀作另一字的讀音，直接影響了該詞彙的意義表達，錯誤讀音將被視為漢語能力和文化素養的缺失。
例如：
不能自已［yǐ］被讀成“不能自己［jǐ］”
注意：“已”和“己”是兩個不同的字，字形相似，但讀音不同，意義也不同。
語言是變化發展的，但發展過程中我們也要保護好語言的標準，因為語言是民族文化的載體，失去了語言就會喪失民族文化。一些新鮮的、有益的變化，是可以接受的，但隨意的改變以至於損害民族語言的行為，我認為不能接受，應該加強語言教育以鞏固民族文化。
易星隆
其實按理來說，這個字是應該讀一聲，但在中國，有的字的發音真的沒法那麼計較，比如說：在我們青海有一種小吃，我們本地人口頭都叫rang皮，但本身這個字卻是“釀”這個字，可我們都不叫它niang皮哦，還有電餅鐺的鐺，大家都叫什麼？字典上是兩個發音，按理來說應該叫電餅鐺（cheng），可前幾天正好看到有人問這個字到底怎麼讀？看答案裡，有很多人是讀(dang)的，所以，在有些字大家都約定俗成了那麼讀時，就不要那麼計較了吧？這樣的字應該還有很多，大家能否例舉幾個？
陽光明媚88238306
有錯嗎？難道不是讀第四聲guàn？自己心裡默唸一遍到底是guān還是guàn
揚揚肉媽
普通話的發音裡有一種“變聲”，根據後面一個字的情況而發出不同的音。比如“不”，後面的字是二聲、三聲的時候，發“bu”的第四聲，“不行”“不懂”“不可以”等等，但是後面一個字是第四聲的時候，“bu”會變聲成第二聲，“不是”“不對”等，大家可以默讀體會一下。這是漢語裡很特殊的一個現象，但並不少見。“冠”字也一樣存在，除了本身字義導致的讀音區別以外，還有變聲的現象
Charlie8888
怎麼說呢，有這麼一個現象，就是上語文課的時候，老師說，每一代的字典都在改一些字的讀音。
很多字因為現在的人們習慣於讀它錯誤的讀音，所以字典就乾脆把它改成錯的那個了。
我們換個角度思考，如果說是要好好繼承傳統文化、中國文化的話，可我們現在的語音和一開始其實有很大差別。歷史上文字改革那麼多次，其實就是為了更加適應人類。
包括以後的發展方向，當有了幾乎人人都會說的世界語音時，我覺得那不是英語也不是漢語或者其他很多人會說的語音。而是一種將各種語言融合的全新語言（比如說現在各國都把其他國家比較出名的詞直接音譯過來，如果音譯的越來越多，就基本上大家都能懂了。）
但以上都是對於一般人來說，就事論事的話，作為一個主持人，如果說錯讀音的話確實是職業上的大錯誤。
冠的話，當它作為一個名詞 ，例如皇冠，往往讀第一聲。作動詞的時候讀第四聲比較多（也許是那個主持人說“感謝由。。。冠名播出”說多了[捂臉]）
普通話的發音是要重視，但沒必要強硬得去改變，像主持人那種經常在公眾面前出現的，要求說對就行了。
稚魘
是否糾正這個讀音要從兩個方面來看。
第一，讀音是從俗從眾的，也就是說，如果大家都讀錯了，那慢慢就會認為這個錯的讀音是對的了。
第二，漢語需要規範，需要統一，對讀音當然也要有要求。比如雖然很多人把“檔案”的“檔”讀成第三聲，但是正確讀音就是第四聲。
這兩條原則是矛盾統一的，我們不能因為第一條原因就放任錯誤，也不能因為第二條原因就拒絕變化。
拿“新冠病毒”來說，為什麼要強調“冠”第一聲？
第一，“冠”讀第一聲時是名詞，表示帽子或者類似帽子的東西，如雞冠子。讀第四聲的時候是動詞，戴帽子或者引申的其他含義，比如“冠名”“冠軍”等。從“冠狀病毒”的命名來看，明顯應該讀第一聲，符合意義。
第二，很多人讀成第四聲並不是第四聲就是正確的理由。前面說的從俗從眾，首先是需要一個漫長的歷史時期來觀察的，不是有人讀錯馬上就說要改；第二是要有一定的理由，比如“冠狀病毒”其實是沒有理由變成第四聲的，因為它完全符合第一聲的意義和要求。
據此，冠狀病毒的讀音，是應該規範的。
