许诺轻狂

我个人认为，在非常时期，大学生在网络进行各种课程是很有必要的。

为了倡导国家的停课不停学政策，我们每个人，不管是小学，初中，高中还是大学，首先我们要摆正自己的心态，不能因为受疫情影响，给自己找多种借口不愿意学习，或者说拒绝网络上课，这些都是不好的心态表现，现在国家教育部已经颁发了很多应对疫情影响而做出的一些教育政策，可以很负责的说一句，随着以后5G时代的普及与发展，这种利用移动互联网进行各种各样的教学形式会渐渐地成为我们生活中的一部分，虽然说从长远来看这个疫情是短暂的，但是我觉得随着互联网技术的不断发展，我们更有必要去接触这些先进的生活方式。

好看中国

小学 初中 高中的孩子都认认真真坐在那里听网课，大学生，自制力更强，自然是更适合，除了看自己导师讲授的，还有那么多其它知名大学和教授的课程，现在响应我家政策减免费用，多好的机会。

当然，有些实验课程，动手课程，技术技能，等等，确实没办法直接教授，那就先趁这一时期，多学理论，等开学后，再跟着导师手把手的学习吧。

及时调整，不要再想这种无意义的问题，认真规划自己，跟上形式的发展，才是一个大学生应该具备的基本素质。

听我讲身边的故事

非常时期，停课不停学，中小学都开始了网上教学，他们自控力不强，处于发展阶段，在家长和老师的帮助下，还需要一定的自律才能把网课上好。作为大学生，身心发展都远高于中小学生，到了成年人阶段，可以自学一些课程，这时候网课应该更加适合大学生。

当然，对于大学生的一些实践性课程，需要从理论走入现实去验证的，网课的效果比不上现实中的体验课程，但是特殊时期特殊对待，大学生的实习期有很多检验真理的机会，也不差这个把月。

总而言之，大学生上网课就简单多了，不需要家长们在旁边监督提醒，一个年轻人应该有的自律和对学习的热爱就可以让一个大学生轻松应对网络课程，甚至比线下课程还要基础，进而轻松一点。现在很多大学生都在上网课，而且自学的大学生也很多，就像很多成年人工作后自考各种证书一样，需要的是动力，需要的是勇气。我是 ，欢迎关注。

木子利老师

非常时期，大学生大各种课程适合不适合网络教学，不能一概而论，这要看这门课程是以理论为主，还是以操作为主。以理论为主的课程适合，而以操作为主的并不适合。

一、纯粹以理论为主的课程适合网络教学

纯粹以理论为主的课程的特点就是以老师为主，学生只要听懂、做好笔记就可以了，不明白的地方师生可以互相交流，教学地点主要是在教室。而网络教学呢，虽然互动稍微差点，但是还基本上可以满足教学的需要，只不过是教学地点由教室换成了学生的所在地，地点的变化并不影响教学的正常进行。例如基础课大学语文、英语，我们的专业课基础会计、财务会计、财经法则等，这些课程在中国大学mooc、职教云等各云课堂都有公开的课程，而且都是大学的名师上课，确实可满足学生学习的需要。

二、以操作为主、理论为辅的课程，理论部分适合网络教学

大学不同于初高中，主要是培养学生实践动手能力为主，课程也主要是以专业课为主，很多专业课的特点是以操作为主，理论为辅。

这就好比是游泳，老师把游泳的技术讲得再透，如果学生不到水里实际练习一下，最终还是等零。所以，游泳者不喝三口水，是学不会的。

当然，我也看到一个体育老师上网课教学生游泳，教的可能是蝶泳，还在床上做演示。这位老师的精神我是认可的，但是这样为教而教，为网络而网络，有意义吗？如果不在水里实际练习一下，就是纸上谈兵。如果游泳可以这样就学会的话，那么每个人就都学会游泳了，每年也就不会出现那么悲剧了。

所以，对于这样的课程，也就是只能是理论部分适合网络教学，以实践部分是无法实现的。

三、纯粹以操作为主的课程不适合网络教学

大学的课程体系里，还有很多是实验实训课程，这部分课程就是动手为主。

例如数控机床加工实训课程，理论上的东西前面的理论课都已讲过，就是让学生亲自动手去加工一件实实在在的东西，这样的课程只能是在学校的实训基地才能完成。

如果这样的课程也进行网络教学的话，这不就是又回到了光说不练的过去了吗？那就不用投资那么多资金，建车间买设备了。如果这样的话，我们的学生还能学到真本事吗？这样肯定是不行的。

企业招聘学生当员工，就是为了让你能为企业制造出合格的产品的，而不是光看你的理论知识有多么丰富，光说不能做的学生，企业招来有什么用。所以这部分课程对学生来说，可以说是非常重要的，决不能草草了事，要不折不扣地让学生实实在在地去训练，达到教学和企业用工的要求。

结束语

文会教学

我认为大学课程比较适合网课。

一，网络上中国大学mooc，网易云课堂等很早之前就开放了大学公开课程，效果还是不错，因为大学时期的教育个人认为属于高等教育里面的基础教育，如果你不上研究生，博士，你所学习到的理论知识就难以到达科研的高度，那么脱离了实践的理论知识，主要通过记忆，理解，网络课程基本满足教学效果。

二，大学生看网络直播的习惯绝大多数都已经养成，所以接受网课也比小学初中生等更快速。大学生的自学能力和自控力比起其他年龄段学生也高一些，所以网课的开展容易点。

最后阐述个人观点，网课永远无法取代线下教学，就像人工智能无法取代真人一样，情感情绪有差异，网课我认为最有意义的地方就是可以填补人们的碎片化时间，不论是微课还是慕课，都可以随时随地的学习，网课不能喧宾夺主，但却是查缺补漏的好帮手。

生活与自己

非常时期

大学生比起中小学生是比较适合各种网络教学的，因为在学校也有很多课都是线上进行的，

但是不得不可忽略的问题是 现在的手机都是有分屏功能，你很难知道对面的学生在干什么，是否在好好听课，是否在玩别的东西，这就很重要了，因为如果不清楚学生在网络的另一头做什么呢，如果在分屏玩别的，那这个线上课程将毫无意义。

最后的方法就是在上完课的同时，关于本节课讲的内容找几处关键的内容留相对应的作业，如果下节课作业很好的交上来了，那就是听课了，没听也无妨，因为他毕竟做了作业，而作业又是相应的课程要点，当然听了那最好。

所以，停课不停学，不能因为疫情而耽误学习!

作死小能手AAA

无论是否适合，这样才以保证"延期不停教，延期不停学，延期不停研"。对高校来说，无论是网络技术条件限制等硬件条件，还是在线课堂对于教学效果的影响等软件条件；无论是对新技术手段不甚熟悉的高校教师，还是对学习自控力有限的高校学生，这样的调整都是一次严峻的考验。

哈儿m

个人认为这个问题要两方面看待，一方面这个是必要的，因为大学的开学时间目前看来还遥遥无期，想要开学后再补齐这两三个月甚至可能更长的时间的课程在时间上是不现实的，上网课是必要的。另一方面，对于我们艺术类专业或其他一些专业来说，实践内容必不可少，甚至是多于理论内容的，还会有很多小组合作，网课在这部分课程中就显得力不从心了。

一坨林小熊

首先，大学生最重要的素质就是自学能力。所以只要有教材参考书，我觉得完全可以自学，遇到问题在请教老师。如果这样的能力都没有，只能说真的还需要很大提高；

其次，大学生的各种课程，应该说只要普遍适合网络教学，除了个别实践课程或者有特殊要求的课程；

最后，不论是非常时期，还是平常，作为大学生都应该积极利用网络课程学习和提高自己。因为越往上学，越要求我们的自学能力和自觉能力。

忠实的花匠

大家好，我是小谭。
由于突如其来的新冠状病毒疫情打乱了所有人的生活，不少高校为了不落下课程调整了教学方式“线上教学”对于线上教学课程不同而有一些弊端
1、纯理论的课程比较适合网络教学，学生只要能听懂课，做做笔记，课上与老师互动就可以完成课程内容，
2、对于操作为主的课程不适合网络教学，实验课需要实实在在的东西操作，这样的课程需要在学校的实验室里完成

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關鍵字: 网络 课程 教育