鄉鎮中學曾老師
我們學校太多代課老師，我覺得主要有這幾點原因：
第一，找不到其他工作。我們這農村的代課老師要求極低，而且還有一部分託人找關係拿點錢進去的。我們學校的代課老師都沒有初中畢業的，差不多都是小學畢業。他們這種學歷根本找不到什麼好工作，所以，就代代課，每個月拿一千工資，也圖個心理安慰，也算是掙錢了。
第二，看管孩子。我們這裡的代課老師一般都有孩子了，他們送孩子上學的時候正好一起上班，孩子放學就一起接走了，這樣方便看管，也放心。
第三，想著熬成縣編。以前有一部分老師他們熬了十多年成了縣編，所以這些老師想要效仿，希望有一天也可以去教育局要個編制，這樣下半輩子就保證了。
第四，不願意幹累活。一些代課老師其實還很年輕，出去乾點賣力氣的活兒可以掙不少錢，但是，他們往往覺得老師這個職業比打工的好聽，所以，就不願意去幹進廠子的活兒，就在學校代課了。
這是我們學校代課老師說的，他們大都是這個原因，希望對你有幫助！
一名教書匠
這個問題我最有發言權了，因為我公招考編前就是農村小學的代課老師，確切的說是頂崗代課老師。
畢業之後我一直在廣東的私立學校，到2014年回到家鄉，當時考過公招沒過，然後就看到招代課老師，這裡說一下當時為什麼會去，因為我以前在教師招聘公告看到代課老師好像只要筆試就可以了。不過後來去到代課的學校才瞭解到，這種頂崗代課老師跟我想象的不是一回事[流淚]。 當時接一年級，工資1500，其他的社保什麼的，一樣都沒有，可以說非常艱苦，但也有優勢：
一.如果要立志考編的話，在公辦小學代課也不失為一個很好的過渡。一來不脫離教育老本行，二來學校假期多，考編複習的時間多。
二.更重要的是在公辦學校裡有很多優秀的老師，他們都是過來人，可以給予很多考編面試的指導。學校裡經常會有一些賽課活動，經常觀摩比賽課，可以提高自己的教學能力，提升自己的教學儀態，這對公招面試是有很大的幫助的。
三. 通過在公辦學校代課，你會了解到當地上課的一些模式，比如上課喜歡組織小組討論交流等等。面試的時候，投其所好，按照當地的教學模式來試講，自然而然考官會給你加分。
四.有的學校會有老師的校服，面試的時候，就穿著代課學校的校服去，考官一看就知道是哪個學校的了，特別是名校，穿著校服，無疑是告訴考官你是一個有經驗的老師，這說不定也能為你贏得考官的青睞。當年和我一起考上公招的兩名老師，第一名的老師面試穿的是本地排名第二的名校的校服而且是那個學校的代課老師。第二名的老師面試穿的衣服是借本地排名第一的名校的教師校服。
小怪老師的微課堂
農村小學代課教師月薪1000，看來哪裡的代課老師月薪都差不多。我在小城市裡，我們這裡的代課教師月薪1200，基本是每多一年漲100。
如果家不是本市的，租個房子一個月都要1200，那為什麼他們要從事這個工作呢？
有一類代課教師，家庭條件比較好，根本不靠工資生活。為的是覺得女孩子當個老師，說起來比較好聽。
我的一個同事，是個20出頭的女孩兒，她家是郊區的，既趕上了拆遷，父母又是開飯店的，所以成了富二代。家裡有40套房產，每年光租金就幾十萬。她是家裡的獨生女，在我們學校當了個代課老師。
女孩自己喜歡當老師，覺得比跟父母乾飯店清閒一些，而且有個寒暑假，可以出去旅行。將來結婚了，自己帶孩子也比較方便。女孩的男朋友也很支持她幹這個工作，他說學校環境比較單純。
在代課教師中，確實有這樣一類，他們家庭條件好，也不指著掙工資生活。
還有一類代課教師，為的是考正式在編教師，在學校裡先進入這個圈子，熟悉教師工作，從而面試的時候比較有優勢。
這類代課教師，代課只是暫時的，為的是增加職業經驗，提升專業能力，從而最終考正式在編教師。
所以，這樣的老師平時工作比較積極努力，尤其是愛參加一些說課作課比賽。遇到考編的時候就請長假，回家複習，通過筆試後再回到學校，請有經驗的老師幫助自己進行微型課練習，從而順利通過面試。
因為代課只是暫時的，能有這個崗位就不錯了，所以也就不在乎掙多少錢了。
也有些年紀比較大的代課教師，他們往往在輔導班中當培訓老師，由於專業不對口，或者是年齡比較大等客觀原因，不能再考編制了，但是他們也在學校當代課老師，為的是給自己的輔導班招學生。
這類代課教師是學校最不喜歡的。他們敬業精神差，目的就是為了給自己的輔導學校招生。不到萬不得已，一般學校不會聘用這樣的老師。
因為月薪太少，如果不是對這個職業特別的熱愛，很難招到能力比較強的代課教師。
而且代課教師流動性太大，最終會體現在教學質量下滑上。
禾頁老師
先說一下我們這邊的一些情況，代課老師如果不買五險一金的話。當然，無限是有可能。最後的公積金可能性不太大，基本工資在2200元左右，今年暑假之後我們這邊對臨時代課老師的工資進行了微調，大約每個月多給出100元到200元之間。也就是說我們這邊的代課老師正常工資。是2300元左右。
但是如果購買保險的話，能夠到手的工資，只剩下1400~1600之間了。
另外一個是我們這邊門口保安的工資，我們這邊的保安大多數都是一些退休的年齡大的老師，或者一些其他的年齡大的人，他們的月工資交到保安公司之後是1200元，但實際保安公司只給1000元。
暑假後我們這邊保安老師的工資也進行了上調，上調的幅度是100元。
由於各個地方的物價以及生活水平各不相同，可能有的地方每個月的代課工資的確低，可能真的會出現不到1000元的狀況，如果真是這樣的話，說句實在話，還不如到超市裡面去做一個營業員，或者做自己喜歡的擺地攤，跑市場收入或許更高一些。
人與人的追求可能不太一樣，我們無法用自己的思維方式來鍛鍊其他人的需求，只不過我們仍然會感覺1000元錢的工資，可能已經低於了最低生活保障金，從原則上講，用人單位是違法的。
再苦不能苦孩子，再窮不能窮教育，這是上個世紀80年代經常使用的標語，現在有的地方可能還需要。
義誠老師
教育有焦點，我們有觀點！感謝“ @鄉鎮中學曾老師 ”的邀請，和大家分享這一問題的觀點。
我是一名農村小學教師，在農村小學任教11年了，在這10多年裡每年都要接觸一些代課教師，我們這邊臨時代課教師每月工資是1500元至1800元，一年工資以10個月計算。現在的情況是年青的臨時代課教師越來越不好請了，對青年教師來說，如果不是想紮根教育行業的話，1000多的工資是沒有任何吸引力的。
回答題主的問題，要分為兩類教師來討論，分類不同，原因也不同！
第一類，老民師未轉正的代課教師。
老民師因各種原因未轉正，這一類普遍是已經代課幾十年了，年齡偏大而且也是學校周邊的人，有自己的田地。 他們之所以工資低都還選擇代課，主要有以下四點原因！
1.自己已經教書很多年了，對教師身份的認可，對教育的熱愛；
2.這類老師普遍受到村民的認可，在當地有一定的社會地位，很多家長都是其曾經的學生；
3.工資低是一個相對量，他們相對於依然在農村的同齡者來說，工資收入就是高出其他人的收入；
4.他們的確轉型很困難了。雖然工資低，但聊勝於無。
第二類，年青代課教師。
年青老師選擇在鄉村代課的比較少了，我接觸的這類老師都是一心想考正式在編老師的。收入對他們來說並不是首要考慮的條件，只要是不低的太離譜就行。他們更多的相當於是實習，一邊教書一邊考試，在實踐中提高自己的教學水平，以便能獲得更多的經驗，同時，在面試時這一類人也佔很大優勢。還有就是，代課的時間有些地方是算教齡的。
這類教師選擇代課其實就是在積聚能量的過程，一旦考上正式教師，那麼就能更快的適應教學崗位，少走很多彎路！
總結語：對於尚未入邊的年青教師而言，選擇去農村代課可以更好的瞭解學校教育，也能讓自己清楚的認識到自己是否喜歡並接受教師這一職業，從而更好的規劃自己的職業發展。對於老教師而言，我是由衷的希望他們的待遇能更好一些，他們為教育的付出不比在編教師少。
敘州小學教育觀察
我們是農村小學，有兩類代課教師，工資1200元。
第一類，以前的老民辦教師，由於各種原因沒有轉正。
他們年紀大，多年的學校工作也適應了，教了爸爸教孩子，在村裡有一定的威望，喜歡這份工作。
但是，不要以為他們僅僅是一千元的收入。由於政府的管理，公辦教師節假日不能有償補課。
儘管是村裡，但是家長們對教育相當重視。寒暑假，村裡大部分孩子都會集中在老師家裡做作業，預習新知識。一撥一撥又一撥，一天上千元的收入。
第二類，年輕的寶媽們，為了方便照顧上學的孩子。
她們既陪伴了孩子成長，又沒有虛度時光，掙了點零花錢，何樂而不為呢。相對於那些父母在外面打工，家裡只剩爺爺奶奶輩的孩子，她們的孩子更陽光，成績更好。
無論是原民辦教師，還是年輕的寶媽們，她們在這份工作裡，都找到了自己想要的，體現了自我的價值。她們為農村的教育事業做了自己能做的。
向他們致敬！
靜待花開122293612
我們學校的代課老師一個月的工資是1800元，寒暑假髮600元基本生活補貼，過年過節與在編老師一樣發放一些慰問品，除此之外沒有其他福利。這工資有多低呢，舉個例子說，我們這兒的房價大概是15000一個平，也就是說他們工作一年大概能買一個平方吧。他們之所以願意接受這麼低工資，主要有三個原因：
1、準備考編的畢業生，希望通過代課積累經驗。
這一類代課老師是最多的，也是最不穩定的。大多都是剛畢業沒多久，準備考教師編制或是其他單位。他們希望通過教學實踐為自己積累經驗，而且在學校裡教書相對來說對自己看書備考也更有利。
這一類老師留在學校的時間大多都很短，他們有的考上了教師、有的考上了公務員或者其他事業單位，就會走了。所以他們無所謂工資的多少，只是作為自己的一個跳板。
2、自己開設家教班的，能為自己拉到更多生源。
這一類代課老師現在數量也不少，現在小學生上晚託班非常盛行，很多有一定文化水平的人找不到理想的工作都會選擇做這一行。在學校裡代課，既能認識更多的老師家朋友，也能讓自己更瞭解學校的教學方式，而且家長聽說你是在學校代課的老師，也會更信服一點，總之對自己的生源有很大的好處。
我們這裡小學生晚託班的收費是一個月八百，如果你帶十個孩子的話就是八千，學校裡的工資並不是他們的主要收入，所以他們也無所謂多少。
3、還有一類代課老師是從年輕的時候就在學校裡工作的，那時候還分民辦老師和公辦老師，後來改制的時候取消了民辦老師，一部分老師取得了編制，也有一部分老師變成了代課老師。這一批老師年紀都很大了，陸續都退休了，目前我們學校只剩兩位這樣的老師。
這一批老師為學校做出了很大貢獻，雖然工資不高，但是學校也儘可能地多給他們一些照顧。在我們學校，這樣的代課老師是有三險的。
小教語文
代課教師做為農村學校師資不足的補充力量，在學校教學工作中發揮了應有的作用，他們工資1000多元，為什麼能接受？以我們這邊的代課教師為例，原因大致為:
一、部分是原來被清退的老代課教師。他們已經習慣當老師，而且年齡也偏大，在農村就業機會不大，1000多的代課工資沒資加上老代課教師政府給的一千左右的退養金，生活也過得去，所以免強接受。
二、持有教師資格證的部分大學畢業生。他們代課目的是為了積累經驗，為考入編做準備。1000多工資無耐接受。
三、農村本地大學畢業生。大學畢業暫時未找到工作的農村孩子，做為過度期，去當代課教師，吃住在農村自已家裡，1000多元工資自已省著零花。不夠父母貼些，可以接受。
四、一些轉崗的寶媽。二孩政策放開後一些寶媽在家帶娃要接送孩子放棄其他工作。轉崗當代課教師，因為方便接送。農村代課教師不好招聘，沒有教師資格證，只要有大專以上相關類似專業也行。門檻低又方便，1000多元也能接受。
五、部分本地退休老師。一些老師退休了，身體還好，想繼續發光發熱，就返聘回校代課。已經有退休金了，又增加1000多收入，生活又充實，景上添花，淡定接受。
目前我們這邊小學代課教師有資格證的工資2000十社保，沒資格證的大專學歷1800十社保。扣除本人應繳社保也是1000多工資。因為工資不高，所以代課教師流動比較大。
幼小老師
我們學校由於，生源迅速擴張，原有的師資不能滿足需求。經上級部門同意，學校向社會招聘了一部分臨時代課教師，待遇比題主說的1000元高一些。
每月的基本工資兩千元加上，中午為學生打飯服務和下午校內延時服務，各項補貼每月下來。臨時代課教師領到的實際收入在2500元左右。這樣的待遇在當地不算很高，每到開學季節，學校領導為缺少教師而發愁。這樣的薪資待遇，很難招到令人滿意的老師。
談到為什麼有人願意來做臨時代課教師？我們學校很多這樣的同行，願意接受這樣的收入，幹這樣的教育教學工作，原因在於他們很多都是已經成了家孩子還小，家裡有老人幫著能照顧。
在學校去上班，更主要的有每週的雙休，寒暑假三個月的假期，收入不是他們主要考慮的因素，主要考慮離家近，能照顧家裡孩子和老人。
學校裡有幾位臨時代課教師，並不是想長期在這裡任教，他們等孩子長大以後，可能會根據自己的需求，選擇合適薪資待遇的學校去任教。他們中有很多是師範類的大學畢業生，由於結婚以後要帶孩子，或者其他原因只能選擇離家近的工作。
所以題主所說，自己當地農村學校臨時代課教師，每月收入只有1000。為什麼這些人願意接受，我想各有各的原因，很多人並不長期從事這項工作，更多的可能要照顧家庭孩子。
結束語:這只是一個短期內沒有辦法的選擇，農村學校師資短缺是不爭的事實，農村學校受到交通、生活環境方方面面的影響，一些名牌大學的師範類畢業生，即便是分到了農村，也待不了多長時間，也會想方設法離開農村學校，去縣城或者市裡好一點的學校。
匯智坊
小徐老師從教20年來，親眼見證了農村代課教師的月薪變化。
20年前，小徐老師就職時，農村代課教師的月薪是220元，那時候雖然只有220元，但是村裡有點文化的小媳婦們，卻很是願意來代課，因為那時候，進城務工的大潮還沒有卷及到農村，農村人除了種地沒有其它工作可做。
十年前，城市化進程飛速發展，人們進城務工的機會開始多了起來，一些年輕的男女留在農村做農活的越來越少，而代課教師也越來越難找，代課月薪也因此漲到了600元。
但是近五年來，每月600元的月薪，也無法找到一個較合適的代課教師了，因此在近兩年，代課教師的月薪又漲到了1000元。
按現在的物價和人們的工資水平來看，每月1000元的工資實在是太少了，即使是在一個小縣城，如今月薪2000元的工作就少人問津，就連給人看孩子的保姆工資都要3000元以上，何況要來學校看一群孩子，還要教給孩子們知識呢？所以，近年來，農村代課老師實在不好找。
既然代課老師不好找，那麼學校只能降低條件，比如不限學歷，只要喜歡孩子，能帶一二年級即可，比如不用坐班，上完課就可以走人等等，在這種寬鬆的條件下，終於有一些人願意來學校代課，掙點零花錢，那麼能接受如此低的月薪的代課老師都是哪些人呢？
一、在家帶年幼的孩子的年輕媽媽。
年輕媽媽當代課老師，一部分是因為孩子尚在哺乳期，實在無法丟下孩子出外打工；另一部分年輕媽媽因家中無老人給照看孩子，只能在家帶孩子。這部分人去學校代課，工作時間要求
二、在家看孫輩的有點文化的中老年婦女。
這部分中老年婦女，有的在90年代就當過代課教師，90年代末學校分配了大批的正式教師，這些代課教師不得不被清退，如今農村又缺老師，他們就又回到了這個熟悉的崗位。
對於這兩個群體而言，之所以他們能接受如此低的月薪，是因為：
1、她們沒有出去工作的機會，家裡也不富裕，雖然1000元不多，但總能貼補一些家用。
2、在校代課不用坐班，省下的時間不耽誤做其它事。
3、她們喜歡教學之份工作，願意和孩子們在一起。
三、剛剛畢業的師範專業的畢業生。
這部分畢業生不嫌代課月薪低的原因，一方面是因為他們本身就需要實習崗位，另一方面他們也喜歡當老師，正在準備考教師編制，提前到教學崗位上來鍛鍊一下能力。所以也就不在乎錢多錢少了。
代課教師因薪資極低，而一再降低准入門檻，這難免影響教學質量，如今，教育部明確表示，義務教育階段要增加教師編制，不允許再增加代課教師數量。
今年，小徐老師所在地，通過公開招聘招收了一批正式教師進入農村教師編制，但即使這校，農村教師還存在一定的崗位缺口，為了保證代課教師的質量，本地實行勞務派遣教師，將學歷合格的代課教師編入臨時合同式教師隊伍，代課月薪已漲到了2000元，並鼓勵這部分教師積極考編加入正式教師的隊伍。
相信各地農村教師1000元月薪的時代也終將會過去，提高農村教師的准入門檻勢在必行。
