旅遊商報網訊（譚鵬飛）張笑野(民革黨員)，中學高級教師，陝西師範大學教育碩士，寶雞文理學院附屬學校音樂教師，陝西省第六批中小學學科帶頭人培養對象，陝西省教學能手、寶雞市學科帶頭人、寶雞市教學能手、教師資格認證面試官、寶雞文理學院優秀教師、寶雞市渭濱區優秀教師、渭濱名師、渭濱區“五個一工程”先進個人。主持參與多項省市級課題，數十篇文章發表在省級刊物。
這個春節很不尋常!有淚水、有致意;有遺憾、有剋制。但春天的力量終究會蓬勃迸發，比往年更加震撼人心。在這特殊的時期裡，怎樣才能立足本職、踐行職責呢?那就是積極響應政府“停課不停教、停課不停學”的號召，居家學習，奮一己之智，集全坊眾人之才智，充分發揮工作坊公眾號的作用，以弘揚中國民族民間音樂文化為主線，來守護好我們的民族文化精神家園。
一、傳承民族民間音樂
博大精深的優秀傳統文化是我國深厚的文化軟實力，民族民間音樂屬於其中的一朵奇葩。民族民間音樂是指在民間形成並流傳於民間的各種音樂體裁，包括民間歌曲、民間歌舞、說唱音樂、戲曲音樂、民間器樂等。由於我國民族眾多，因此民族民間音樂作品浩如煙海，它積澱著中華民族最深沉的精神追求。諸如"艱苦奮鬥、自強不息"的精神、"天下興亡，匹夫有責"的責任擔當、"捨生取義"的高尚氣節、"革故鼎新"的創新思想等。這些千百年傳承的理念，早已浸潤於每個國人心中，構成了國人獨特的精神世界。
根據我國的七大地理區域劃分(華東、華南、華北、華中、西南、西北、東北)，工作坊全體老師幹勁十足，大家熱烈交流討論，力爭把每個地理區域內各省獨特的、具有代表性的民間音樂呈現出來，一方面在整理收集資料的過程中得到了視野的拓展、音樂的浸潤;另一方面大家凝心聚力，進一步瞭解了不同地域的音樂習俗和風情，深深感受到民族民間音樂文化的博大精深，那種紮根在民間深厚土壤中的藝術之花，像公眾號推送的西北篇*陝北的信天游《山丹丹開花紅豔豔》，它不僅凝聚著中華民族音樂審美意識，生動地描繪了一段重要的革命歷史史實---中央紅軍到達陝北，而且漫山遍野的紅豔豔的山丹丹也反映出當時人們美好的精神面貌，甚至超出了原生態民歌的巨大影響力。
二、宏揚民族民間音樂
匈牙利作曲家、音樂教育家柯達伊在《論匈牙利民間音樂》一書中提出：“如果一個民族不重視自己的民族民間音樂，不把本民族音樂建立在自己的民間音樂基礎之上，就會像飄蓮斷梗在世界文化中漂泊，或不可挽救的消失在國際的音樂文化中”。這足以證明民族民間音樂的重要性。所以工作坊傾心打造特色專欄，隆重推介了彙集歌、詩、樂、舞、唱、奏於一身的新疆十二木卡姆這種大型傳統古典音樂、川劇變臉、寧夏回族花兒及寧夏民間器樂(口噙子、咪咪子、泥哇嗚)和坐唱藝術等，處處閃耀著民間藝人和老百姓的智慧光芒。
青少年是祖國的未來和希望。所以在音樂教學中，教師有意識的引導學生多聽多悟民族民間音樂作品，尤其在小學階段，讓學生從兒童時代接受民間音樂文化的薰陶。長此以往，不僅養成了聆聽鑑賞的好習慣，也會深深地喜歡進而熱愛上民間音樂。
三、創新民族民間音樂
近年來，流行音樂充斥音樂文化市場，有些民間音樂後繼乏人、缺乏創新而面臨滅絕。但我們堅信：越是民族的就越是世界的，這底氣源於我們的文化自信。邁進新時代，民族民間音樂也來了個華麗的轉身：像西藏號稱歌舞的海洋，它的特色歌舞有了管絃樂隊的伴奏;雲南省富寧縣的坡芽情歌也煥發出新的光彩;融入京劇元素的京歌也堪稱一絕;更令人驚喜不已的是寶雞陳倉西山酒歌和西府的皮影戲，獨具風格，融入本地生活生產文化，很接地氣，給農民朋友打開致富之門，還出國創匯了。以上均是工作坊全體老師的辛勤努力之作，但是創新是永恆的話題，我們會繼續做下去!
最後，讓我們一起來聆聽音樂大師譚盾先生的《武漢十二鑼》，它不僅代表著十二時辰、十二月份、十二生肖裡體現的生命輪迴，更代表著一種精神文化和人與自然的和諧共處，呼籲人類共同對抗病毒。
彩雲之上，歌聲悠揚，讓我國民族民間音樂走的更遠。縱使風雨兼程，我們也絕不辜負職責使命。春天已至，我們從容出發!
閱讀更多 旅遊商報網 的文章
