风满楼儿
爱学生但是不要惯学生！课堂上要给学生立规矩课后要和学生做朋友，善于倾听学生的意见和建议，不要轻易的否定孩子们的观点，就算他们说错了做错了也要立即指出他们的错误，记住是要苦口婆心的去给他们讲话，甚至需要你俯下身来和孩子们交流！培养孩子们按时完成作业的学习习惯，不拖拉不抄袭！培养孩子们认真值日的习惯和对自己对他人负责任的意识，让学生理解劳动最光荣劳动者是美丽的，只有付出劳动才有干净整洁的校园，只有付出劳动才有好的成绩。培养学生互帮互助团结就是力量的意识，培养孩子们“百善孝为先”的意识，总之作为一个老师你将会付出很多很多，祝你开心！
快乐学化学
最重要的是你要成为孩子们的朋友，一个能带领孩子们一起快乐成长的大朋友！要让孩子们接受你，喜欢你！
巍子161
作为小学老师，我感觉与小学生相处看似简单，但也是需要技巧的，特别是新入职的年轻老师，如果处理不好，就会对其幼小的心灵造成一定的阴影，会影响以后的交往，甚至学习，根据自身的经验，我有以下几点建议。
首先，要一颗爱学生的心，充分尊重学生。
“要像对待荷叶上的露珠一样小心翼翼地保护学生幼小的心灵,晶莹透亮的露珠是美丽可爱的,但却十分脆弱,一不小心,就会滚落破碎,不复存在,学生的心灵,如同脆弱的露珠,需要老师的倍加呵护.——苏霍姆林斯基”，教师必须有一颗爱孩子的心，这样才能发自内心地与学生进行交往，就像对待自己的孩子一样，对于他们犯的错误或者恶作剧，微微一笑并谅解；他们虽然年龄小，但是他们也是非常渴望被尊重的，特别是对于家庭贫困或者是有身体缺陷的，更应该得到尊重，做到一视同仁。
其次，要有耐心。
作为一名老师，必须要耐心。小学生一般都爱动，有的还特别顽皮，甚至有打架现象，对于他们犯的错误，也许你刚说过，不过一会儿他们就又犯了，这就需要我们不断地反复的进行纠正，时刻提醒他们。
最后，要与学生交心，成为他们的好朋友。
做一名小学老师，要想受到学生的喜欢，就要走进学生的心里边儿。可以经常与他们谈心，说心里话，比如在学习上或生活上遇到什么困难，或者学习有什么烦恼等，可以帮他们出主意，并鼓励他们，要有战胜困难的信心。还有就是放下身段走到学生中去，比如下课了可以和他们一块儿做游戏、打篮球、打乒乓球、跳绳等等，这样你就会成为他们的好朋友啦！
总之，作为一名入门的小学老师，要想受到学生的爱戴，需要注意的细节还有很多，就在以后的工作中慢慢积累吧，相信你一定会成功的！
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桃李不言144199479
你是老师应该严肃是这么想的吧？错大错，你是小学老师把小孩当成玩具，中学老师你把他们当你的同学或者最好的朋友闺蜜，最好孩子们见了你别害怕的感觉，顺其自然无话不谈的好朋友，该上课的时候你是老师，下课的时候你是他们的朋友。
用户4940483209165
刚入门的小学老师也好，从教几十年的小学教师也好，如果不懂得儿童心理学和教育学，即是不具备担任小学教师那个专业知识和能力，那怕你才高八斗，学富五车，教育方法成人法，表达语言书人化，情感交流死板、生硬，只知道成天板着面孔，揪着孩子们的耳朵进行满堂灌的老师，不但教学的效果不佳，而且还会使孩子对你望而生畏，别说接受你的教育，整天不把你当恶神躲避那就万幸了。
由此可见，刚入门的小学教师，如果忠诚，热爱这个事业，那就去多多钻研专业知识和熟悉教材和教法，弄清楚每堂课自已该教什么和如何去教吧！
李勇8194
感谢你的提问。所谓刚入门的小学老师的话，与学生之间的相处有一个适应的过程。
一般刚开始的时候，可能不知道去如何处理和学生之间的关系。
我觉得可以从以下的三个方面去定位自己的角色，来处理好和自己学生之间的关系。
- 第一，把自己当成学生的引路人
师者所以传道授业解惑也，小学这个阶段我们老师的第1个任务就是要把相应的教学内容传授给学生，把相应的知识传递给学生。
所以我们首先是学生在学习上的引路人。
- 第二，把自己当成学生的家长
小学阶段的孩子也已处在童年时期的生长阶段，所以思维比较活跃，比较好动，注意力不容易那么集中，正是学习习惯和行为习惯的养成阶段。
这个阶段的孩子，特别是到了三年级，以上的孩子会表现出比较贪玩，比较好动，玩心比较大，这些特点这都是很正常的，那么这个时候就需要我们老师更多的进行一些相关的约束和督促。
把学生当成自己的孩子，把自己当成学生的家长去规范学生的行为。帮助他们从小养成良好的行为习惯。
- 做学生的朋友
这孩子的学习，生活当中最好的一种关系也是最融洽的一种关系，就是亦是亦友的关系。
我们就要做孩子的老师，同时也要努力的融入孩子的生活环境，融入孩子的心灵世界，与孩子成为朋友。
因为只有和孩子成为朋友了，才能够让孩子接纳你，从而与孩子能够进行正常的有效的沟通。
与孩子成为朋友也是能够更好的达到教育效果的一个状态。
总之作为刚入门的小学老师。无论是教学的经验还是职业的发展，它都有一个积累的过程，这个时候不用于太过于着急，可以多向一些有经验的老师多交流。这样会更快的进入状态。
以上就是我对这个问题的回答，希望对你有所帮助，谢谢。
闵老师专栏
这个问题其实很简单，你想想小时候你最喜欢的老师是什么样的，你为什么喜欢TA就能有所感悟呀！
1、尽可能快地记住孩子们的名字，每次叫学生回答时尽量准确地喊出他们的名字。这样会使学生感到他是被老师重视的。
2、学生往往通过老师是否在认真听他讲话来判断该老师是否值得信任。所以学生在跟我说话的时候，我都表现出极大的兴趣，做一个好的聆听者，学生也愿意和我分享更多的事。善于聆听会让学生更加信任你。
3、在恰当的时机加入他们的活动，促进师生感情。大课间学生都喜欢玩游戏，课间时操场上一大群孩子在玩游戏，主动加人孩子们的队伍，边玩边指导他们，跟学生们玩得很开心，学生都表现出浓厚的兴趣，这在无形中与学生拉近了距离。
4、在对待后进生方面，要真诚地相信学生的能力，并把这种信心传达给他们。学生感受到老师对他的信任和肯定，他们就能一点一点地进步。做为一名教师，要有责任感，做到经常接触学生，与学生谈心，谈教师自己的过去，工作经历业绩，鼓舞鼓励他们吸收你的成功经验。在生活中给予他们前进的力量，在日常工作中严以律己，要求严格，认真备课，讲课，示范，传授知识，与同学们同甘共苦，时时处处以表率的形象出现，让学生感到你的模范形象无处不在。
5、尊重个体差异。不要以学生的学业成绩、能力、行为举止等单方面来判断学生。每个学生都有自己的特长和有点，要善于发现孩子的优点，多表扬，得到老师的表扬是每个孩子最高兴的事。新课程提倡的课堂教学是师生交流，持续发展的过程。教师必须尊重学生的人格。关注学生的个体差异。建立平等快乐的师生关系。在教学过程中要始终体现一个“乐”字。改变以往传统的教学观念，让学生在快乐的氛围之中学习，使学生学得轻松，过得愉快。教师不再应该是高高在上的统治者和发令者，而应当做学生的朋友和玩伴。
6、保持幽默感。幽默感能使学生富有生气，在轻松愉快的氛围中学到知识，也更容易带动课堂气氛。这一点我深有体会，我小学时的数学老师，就是一个幽默的人，大家都爱上他的课，一节课下来，很轻松，很快就过去了，意犹未尽。没有多少学生会喜欢一板一眼，不苟言笑的老师。幽默的人到哪都会受欢迎，很多学生是因为喜欢、崇拜老师而喜欢这门课。
最后，我认为作为老师，要以热情、真诚、友善、信任、关心和爱心，对待孩子们。教师是知识上的传道者，也是学生思想领域中的指路人，帮助学生克服学习障碍，使学生心中始终燃起为学习而努力的激情，让学生终身受益。只要付出了这些，相信你就有成就感，自然也会和学生相处很好的。
子建老师教语文
还是要树立威信！现在小学生鬼精灵着呢！不给他们下马威他们可就欺负你了！当然你得尊重他们，他们才会真心尊重你！
桥边姑娘遇见阳光
如何与小学生共处。这个答案很简单：换位思考。
你上了六年小学，喜欢什么样的老师？讨厌什么样的老师？应该深有体会。
你喜欢凶神恶煞，把小学生当鸡鸭管教的吗？
你喜欢只管课上完，只判对错，不管结果的吗？
你喜欢像父亲母亲一个疼爱孩子的吗？
你喜欢把你当知心朋友一样对待大哥哥大姐姐吗？
你喜欢有人欺负你，他主持公道保护你的吗？
你喜欢嫌贫爱富、嫌成绩差爱成绩好，不能一视同仁的吗？
想到了这么多以后，你绝对是一个人人敬爱的好老师。
汉江庸叟
教师和学生关系分三种：一权威型；二朋友型；三亦师亦友（兼具权威型和朋友型）。
一般来说，新教师没经验，选择权威型靠谱。权威型教师，学生会怕你，上课、写作业会认真，下课文明玩耍。至少你能掌控课堂纪律，能落实教学任务。不足是，学生因怕你，你无法走进学生内心。
新教师选择“朋友型”，学生当然喜欢你，什么时间都愿意围着你，跟着有说不完的话。不足是上课很累，部分学生管不住自己，你会无法落实教学任务。
老教师可以做到“亦师亦友”，既有权威，又能赢得学生喜爱。因为老教师知道什么时间该严，什么时候该宽；什么时间引学生深思，什么时间逗学生发笑。这种师生关系最完美。
我的建议是先建立权威，等有经验了，再慢慢变朋友，注意度的把握。
