msiky
错题的纠正是学习中一个必不可少的环节。
和大家分享一个案例。
我的课代表是一个小女孩，文科成绩不错，但是数学一直不好，满分120，开始只能勉强及格，每次考试都因为数学成绩而拉低了整体排名，为此她特别苦恼。
后来，经过沟通，她开始有意识的在数学学习上面倾斜了一定时间，同时也按照老师的要求建立了错题本，并且自己还主动地购买了一套数学试卷，平时遇到问题总能第一时间去寻求老师和同学的帮助。
一个学期后，数学成绩上升到了八十多快九十。
成绩的提高给了她巨大的信心。
九年级期中考试，数学试卷整体偏难，好多学生的成绩都退步了，但是她的成绩却不降反升，达到了108，名列班级前茅。
考试总结会上，当问到她数学成绩取得巨大进步时，她说到，凡是我做过的题我都会，尤其是错题纠正本上面的，我一定会把它们全部掌握，正好这次考试就有几道类似的题型，所以就考好了。
希望这个案例可以带给你一定的启发。
雎枫
我07~10年读的高中，在河南某县重点，因为学校重视理科，我也自然而然选择了理科。
对于我这个普通智商的女生而言，想要数理化取得好成绩真的很难，但高考我超常发挥了，我靠的就是：错题集。
我入校班级排名58，高考分数排名班级第6，数学108，理综210多，超了一本线几分。虽然跟学霸比不了，但跟自己比，我是很满意的了[呲牙]
错题集对有些人来说，是不屑的，但我为什么会选择错题集呢？因为我不聪明，我会反复犯错，数理化对我来说理解很难，经常会跟不上老师的步调。
我是个愿意问老师和学霸同学的人，但是大家都很忙，老师和学霸同学也不可能每回都跟我详细讲解，所以我就很珍惜问他们错题的机会，听懂之后我就立马整理到错题本。
但是做错题集不是简单的抄题目写答案哦，如果胡乱的记，不过多久你就坚持不下去了的，也没有辅助价值。我做错题集，基本的就是字迹工整地抄题目，写下答案，但是每道题目最后，我会用红笔标出考察的知识点，不是成段的话，就是几个关键词，真的很适合复习。
错题集贵在坚持，记了好几个厚厚的本子，我的错题本经常被老师表扬，同学们也喜欢借我的看，帮助我不少[呲牙]
Yannie老师
我是一名高中生,一开始我认为错题集麻烦,没什么用.
但是慢慢的,我发现错题集非常的有用.错题集可以很好的集中自己错误的,认识不清的问题.并且在临考时可以当自己的复习资料.有序的,集中的,一字不落的将自己的问题明明白白的展现在自己面前.是自己在复习的时候最好的帮手.不会让自己盲目的复习,最后导致自己大多需要复习的内容没有复习到.到考试的时候依旧迷迷糊糊.
其实做错题集很简单,只需将自己的错题从试卷上剪下,贴在一个固定的本子上.空闲时多拿出来翻翻,养成习惯后,你会发现自己挖到了一个大宝藏.找到了一个好帮手.
养乐多
你好，很高兴回答你的问题。
在学习过程中，错题集是非常重要的。我认为主要有以下原因：
1.错题集是学生对学习过程中未掌握知识的再梳理或者说是再学习，有了自己日积月累的错题集，可以在复习的时候事半功倍。每天的学习进度都比较快，尤其是进入初中之后，科目多，学习进度快，给学生们留出的自由复习时间如果没有系统的梳理每天未记住的知识点，那么复习起来会没有方向，也会在这个过程中浪费大量的时间。如果有了错题集，在自己复习的时候就能既快又准地找到自己的痛点和知识盲区，有针对性地进行复习。通过找老师或者找同学，课外辅导等多种方式把自己没学会或者不理解的地方再系统地学习一遍，直至完全掌握。通过错题集的建立和梳理，不仅可以高效复习，还可以提高学习成绩，一举多得
。
2.错题集是自己学习的见证，留到以后再翻出来看看，是很自豪的回忆。看到错题集，就想到自己曾经努力的学习过，到时候教育自己的孩子，拿出错题本给孩子做个好的榜样。
以上是我对错题本重要性的解释，希望对你有所帮助。
光头老师
因为只有把你原来做错的题学到以后能够做对了，这才是进步。
就比如我经常跟学生探讨应该买什么样的辅导书，应该做什么样的试卷什么样的题。假设一个高三学生买了一套数学卷，结果做完发现都全对，那说明什么？说明他做这些卷子纯粹就浪费时间！当然也不能说一套卷子，做完之后发现10个选择题错了5个这种，难度明显偏大了，还影响备考心情，何必折磨自己。
我们应该选一套，按照高考6分易3分中1分难这样的难度值分布。有一半左右的题是自己比较轻易能够做对的，1/3的题是自己琢磨一下、努力一下能够做出来的，剩下一小部分题是对你来说比较难的。这样的一套题是最合适的。
既复习了已经掌握的，又挑战了你的思维，让你做完这套卷子之后有新的收获，有锻炼、掌握到原先不会的东西，而把这些不会的东西变成会的东西，才是你真正的进步！
这就是为什么错题集很重要。因为你要想把不会的东西变成会的东西，学一遍做一遍就能掌握，是不现实的。必须要反复多次地看，这些新知识才能真正进入你的脑袋，进入你可以灵活应用的知识范围。
Chapin高考英语
学习中错题集为什么那么重要？
首先我们一定要清楚学习的意义是什么？或者我们这样说什么是学习？
学习讲的是我们原来在大脑中有一套认知体系，这一套认知体系呢，是我们看外部世界的基本的原则法则和理论，那么在外部呢，也有一套体系，这套体系是一些优秀的个人或组织经过长时期的积累所形成的，对外部世界的认知理解。我们现在要做的事情是什么呢？你现在要做的事情是积极的改变我们自己大脑中原有的这一套认知的法则和体系，通过逻辑的推理，记忆的强化，具体的实践来掌握我们所说的外部的这一套体系，因为外部的这套体系是优于我们大脑原有的这套体系的。
在外部的认知结构，到达自己的大脑并被自己的大脑所重新融合重新架构的过程当中，我们肯定会有一些点或者是面，难以理解我们这套外部的认知，这就是通常我们说的我们的学习学不会，无法理解这种知识结构。
还有一种情况是我们能够理解这套外部的认知，但是认知的过程并没有强化到可以随心所欲的进行应用，仍然以我们原有的认知结构去理解世界。那么做题就是这样一个实践过程，他不断的把先进的外部的认知结构和我们自身原有的结构相结合，更新修改我们原有的认知结构，使我们以更加合理更加科学的方式去认知外部世界。而错题恰好就是在这样的一个时间过程当中，把我们的原有的顽固不化的认知暴露出来，以便于我们进行更合理的知识结构架构和认知，以便于我们能更科学的去理解这种新的结构。
从这个层面上讲，所有的错题基本上就是我们思维的盲点，就是我们在认知中所要经常犯的错误，是我们在学习过程中最弱的部分，所以说在学习中要不断的去积累错误，形成错题本儿，从而不断提高自己的认知。
你说错题本能不重要吗？
数亦有道
错题集的作用，就如同我们大海捞鱼一样，捞上来的都是我们要吃掉的。而一次次考试、作业，测验如同一次次“捞鱼”，将我们不会的、易错的、薄弱的、容易失误的各种盲点弱点通通打捞上来，成为我们的盘中餐，而错题集的整理就是一个“捞鱼”的过程，也是一个“吃鱼”的过程。
许多学生和家长在买复习资料的时候，买学霸错题本，其实我建议学生们自己整理自己的错题，因为只有自己的才是适合的，通过错题的整理，把每一个薄弱点、盲点“吃掉”，自己整理错题才能形成自己个性化错题集。在整理错题的时候，除了整理基础的错题，还要加上纠错题，举一反三。当自己的错题集的知识全部掌握之后，然后再去学习学霸错题，进行提高。
习惯整理错题的人，都是善于总结和思考的人，一个善于总结和思考的人，一定会成为优秀的人。
心/梦想 以上仅代表个人观点，谢谢！希望我的回答能令你满意。互相关注，共同探讨教育中的那些事。
孟想教育
立错题集的重要性
通过错题集培养学生良好学习态度和习惯，指导学生学会归纳分析、梳理，抓住问题的关键，条理化、系统化地解决问题；并通过错题集解决零散、疏漏等问题。
一、坚持要求，培养习惯
每天每个学生的作业、测验等，每错必登，多错多登，少错少登，无错不登。开始这样摘登集中错题，无疑给有错题的学生增加了负担，尤其是学习习惯差、成绩差的学生错题多，困难本来就多，怕做作业，偏偏错题多，对他们来说思想上有抵触，时间上难安排。虽然执行起来有一定的困难，但我把它看成是端正学习态度，培养好习惯的好时机。为此，我采取了如下措施：
明确目的，热心鼓励。我明确告诉学生，用错题集，目的是培养良好学习习惯，减少错题。表面上看是增加了麻烦，以后就可以减少麻烦，还可以促使自己认真学习、认真作业、不做错题。明确目的，知道好处后，学生的自觉性有了提高。一段时间以后，学生能够利用错题集归类、简化、举一反三，并把老师不知道的错题都抄上，订正好、分析好。
抓紧抓实，持之以恒。一开始，每天集中进行，按要求严格督查，先完成的先休息，错题多的适当延长时间。经过一段时间以后，学生逐渐打消了侥幸不做的心理，形成习惯。此时我还住时机教育学生上课认真听讲，不懂就问，不留疑点，争取不出现或少出现错题。
指导方法，训练思维。收阅错题集时，我总要细心分析每个学生的错题特点，对症指导培养习惯。既启发学生弄清题目的要求，又指导学生学会分析错题的方法，要求学生认真看错题解错的具体过程和关键点，帮学生学会过程反思，通过反思弄懂问题，学会学习。训练了学生思维的条理性，克服了思维混乱现象。
二、全面掌握有效补救
运用错题集的另一个目的，是解决错题时空上分散、指导纠错吃力费时、容易疏漏的问题。学生错题以后，过去，在作业上订正了事，时间长了就淡漠了，换了作业本，更是无从稽查，学生心中无数，老师心中也无数，后来的复习补救就没有了依据。使用错题集以后，每个学生各种情况下的错题都按本来面目集中到错题集上，这就等于建立了台账，师生复习都有准确的依据。平时指导学生订正分析时，将错误类型相同的归集在一起，找出共因，采取相应的纠错补救方法。单元和期中、期末复习时，指导学生将错题全面分类，一按内容分类，使知识系统化；二按题型分类，化繁为简，集中目标；三按错因分类，可以举一反三，事半功倍。这样学生就可以更好地掌握方法，减轻了负担，提高了效果，体会到错题集的优越性。
就教者本身而言，时间长了还可分析出不同学生和整体教学存在问题的倾向性，便于抓住重点，发现规律，克服了过去复习时盲目乱抓的现象，提高了复习补救的针对性，学生学习的积极性大为提高。学生的错题处，就是学生学习的难点所在。我不仅据此设计复习题，舍弃了题海战术，减轻学生负担，还因此教学思路更明确，教改的步伐更坚实，学生自己也懂得了如何依据错题，重点攻关、补救、反思、进取、创新，各方面相得益彰。
错题集如何建立，是一件并不复杂的事情。
首先，错题本是对自身错误的系统汇总。可能很多同学会说，这些错误就让它放在卷子上不也一样吗？将来看卷子就是了。其实，这是一个关于统计的问题，现实生活中统计的效用是相当重要的。当我们把错误汇总在一起的时候，就会很容易看出其中的规律性，尤其是当我们对错误进行了总结之后。比如：我们将数学错题本上的问题总揽一下，可能很容易就发现，一遇到数形结合的问题，自己就很容易出错，那么，我们在这部分的基础方面就需要下点功夫了！
其次，很多学习比较浮躁的同学满足于知道自己这道题错了，但是，认识往往不是很深。有时，即使让他马上重新做一遍原来的题目，可能还是拿不到满分，其关键是步骤和过程。这时，建立错题本，将错题抄录下来，并重新分步解出就显得很有检验效果了，而且很有巩固作用。
再次，错题本不是简单地将题目和答案抄录下来，更重要的是要分析出现错误的原因和预防类似错误出现的方法。这是一个自身逐渐学习和修正的过程，会让自己对这一类错题的认识逐步加深。同时，对于一些题目很长的错误，大家可以采取一些简单有效的做法，比如：由父母帮助抄录题目，但是由孩子自己重新解题并总结；或者将有关试卷复印，然后剪切下来错误的题目，粘贴在错题本上等等，从而节省孩子的宝贵时间。
最后，建议大家在错题本上完善几个功能，就象模块一样，让“错”变得非常清晰。比如：标注出“概念错误”、“思路错误”、“理解错误”、“审题马虎”等错误原因，标注出“错误知识点”：数列、函数、解析等，标注出“同类错误”：第几页第几题等等。另外，可以考虑运用出题法，针对自己的常犯错误，给自己出几道题目，考察自己对概念掌握、条件运用和知识结合的理解程度。
如何使用错题集
错题集如何使用，也是一件有讲究的事情。
1、经常阅读。错题本不是把做错的习题记下来就完了。同学们要经常在空闲时间或准备下一次考试时，拿出错题本，浏览一下，对错题不妨再做一遍，这样就使每一道题都发挥出最大效果，在今后遇到同类习题时，会立刻回想起曾经犯过的错误，从而避免再犯。做到同一道题不能错两次，同一类题目不能错两次，从而减少习题量。这样经常温故知错、持之以恒，学生的中考成绩至少会提高20分。
2、相互交流。由于基础不同，各位同学所建立的错题本也不同。通过交流，同学们可以从别人的错误中吸取教训，得到启发，以此警示自己不犯同样的错误，提高练习的准确性。
俗话说，吃一堑，长一智。如果同学们能从做的错题中得到启发，从而不再犯类似的错误，成绩就能有较大的提高。高考并不需要灯光下的熬夜苦战，也不需要题海中的无边漫游，有一套适合自己的学习方法，才是最为重要的。
3、经常翻阅错题本。每周或两周一次重做一下错题本，考试前更应重做“错题本”。开始“错题本”里由于粗心的类型会占大多数，但随着该项工作的深入，“错题本”中的错误质量会越来越高，数量会越来越少，更多是由于概念点和思路而引发的错误，这些题就是属于平常没有作对，考试又犯错的典型类型，如果平时就能够解决好，到最后考试的时候自然不容易再犯错。
4、在开始时，把本学期甚至本学年的所有错题全部整理出来（这点对于成绩较差的学生尤为重要）。
请注意的是:错题本能否顺利建立和进行，需要家长和学生认识统一，并有决心坚持。出现半途而废的情况，是对自己缺乏耐心和信用而造成的。但是只要坚持下来，善待错误，你很快将会欣喜地发现，错误会变得越来越少，你也很快会从烦琐的错题整理过程中感受到快乐和信心。
“错题本”是提高学习效率的办法，是减轻学习负担的作业。通过“错题本”的使用，可以提高思路质量，可以更准确地把握知识点及概念点，可以极大地改善粗心的现象，可以迅速地提高学习成绩。
Pt954
错题往往印象深刻。记下来一可以提醒不再犯相同的错误，二可以反转记住正确的方法。
要想起到上面所说的作用，错题集应该有质量地收集。①首先，错题是自己精心思考过的，暴露了自己思维方法上的漏洞偏差。②错题要有代表性，它代表了一类题典型的思路方法③特别标注自己的错误点，这个点用了什么原理方法，自己怎么处理的，正确的用法思路该怎样。(4)错题集要有条理，结构化，分类合理清晰便了查找。⑤错题集需要经常翻看，有些题还可以发散、补充、关联。⑥可以给错误点起一些好记别致的"称号″，强化对问题的记忆。
kkm深海
错题集是帮助你提高成绩最快的方式
在相同的时间内，做错题能够针对性地帮助你完善你的知识体系，迅速查漏补缺；做的比较好的错题集还会对学习习惯有所改善，有利于对后续知识的学习。
我在高中的时候就一直坚持做错题集，一直到高考，不断筛选不断精简，最后基本每个科目都有1本错题集，每一道错题反复做了很多遍。高考考上了985。
1.错题集是个性化的查漏补缺
错题本的作用相当于一个私人家教，专门用于查漏补缺的。每个人容易犯错的地方都不一样，有些人容易在复杂计算上失误，有些人则是容易在理解题目上失误，有些人是对公式概念理解上有所误差。
每个人的错题都可以很好地暴露出自己的缺点。在考试之前，可以用很快的时间回顾一下错题，对自己的水平心里有个谱儿，考试的时候应该刻意注意一些自己的弱项，比如说计算差，就在考试的时候多算几次。
2.错题集这样做更高效
错题集该怎么做呢？我认为要做到高效的错题主要有这3个方法：
1.筛选错题，简易错题不录入。
2.尽可能不要自己亲自抄写题目。
3.答案要有条理，要有自己的反思。
题目太简单，非常具有偶然性的错误建议不要录入，这样会占用错题本的空间和你的时间。
例如在写结果的时候把结果誊写错了，题目做出来了忘记化简，格式上有些问题，字写得太丑老师没认出来答案之类的
有的时候，一道应用题，或者比较长的题目描述，做起错题来，光写题目就让人头大了不少，占用了不少时间。
所以建议能够直接裁剪题目纸张的就直接裁剪后贴在错题本上，如果不能裁剪，可以买错题神器，错题神器可以轻松复制粘贴文字到错题本上，也非常方便。
错题本上的答案尽量有条理，保证之后自己复习的时候能够快速看懂。反思可以让自己快速了解当初到底犯了什么错误。
最后
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