msiky
錯題的糾正是學習中一個必不可少的環節。
和大家分享一個案例。
我的課代表是一個小女孩，文科成績不錯，但是數學一直不好，滿分120，開始只能勉強及格，每次考試都因為數學成績而拉低了整體排名，為此她特別苦惱。
後來，經過溝通，她開始有意識的在數學學習上面傾斜了一定時間，同時也按照老師的要求建立了錯題本，並且自己還主動地購買了一套數學試卷，平時遇到問題總能第一時間去尋求老師和同學的幫助。
一個學期後，數學成績上升到了八十多快九十。
成績的提高給了她巨大的信心。
九年級期中考試，數學試卷整體偏難，好多學生的成績都退步了，但是她的成績卻不降反升，達到了108，名列班級前茅。
考試總結會上，當問到她數學成績取得巨大進步時，她說到，凡是我做過的題我都會，尤其是錯題糾正本上面的，我一定會把它們全部掌握，正好這次考試就有幾道類似的題型，所以就考好了。
希望這個案例可以帶給你一定的啟發。
雎楓
我07~10年讀的高中，在河南某縣重點，因為學校重視理科，我也自然而然選擇了理科。
對於我這個普通智商的女生而言，想要數理化取得好成績真的很難，但高考我超常發揮了，我靠的就是：錯題集。
我入校班級排名58，高考分數排名班級第6，數學108，理綜210多，超了一本線幾分。雖然跟學霸比不了，但跟自己比，我是很滿意的了[呲牙]
錯題集對有些人來說，是不屑的，但我為什麼會選擇錯題集呢？因為我不聰明，我會反覆犯錯，數理化對我來說理解很難，經常會跟不上老師的步調。
我是個願意問老師和學霸同學的人，但是大家都很忙，老師和學霸同學也不可能每回都跟我詳細講解，所以我就很珍惜問他們錯題的機會，聽懂之後我就立馬整理到錯題本。
但是做錯題集不是簡單的抄題目寫答案哦，如果胡亂的記，不過多久你就堅持不下去了的，也沒有輔助價值。我做錯題集，基本的就是字跡工整地抄題目，寫下答案，但是每道題目最後，我會用紅筆標出考察的知識點，不是成段的話，就是幾個關鍵詞，真的很適合複習。
錯題集貴在堅持，記了好幾個厚厚的本子，我的錯題本經常被老師表揚，同學們也喜歡借我的看，幫助我不少[呲牙]
Yannie老師
我是一名高中生,一開始我認為錯題集麻煩,沒什麼用.
但是慢慢的,我發現錯題集非常的有用.錯題集可以很好的集中自己錯誤的,認識不清的問題.並且在臨考時可以當自己的複習資料.有序的,集中的,一字不落的將自己的問題明明白白的展現在自己面前.是自己在複習的時候最好的幫手.不會讓自己盲目的複習,最後導致自己大多需要複習的內容沒有複習到.到考試的時候依舊迷迷糊糊.
其實做錯題集很簡單,只需將自己的錯題從試卷上剪下,貼在一個固定的本子上.空閒時多拿出來翻翻,養成習慣後,你會發現自己挖到了一個大寶藏.找到了一個好幫手.
養樂多
你好，很高興回答你的問題。
在學習過程中，錯題集是非常重要的。我認為主要有以下原因：
1.錯題集是學生對學習過程中未掌握知識的再梳理或者說是再學習，有了自己日積月累的錯題集，可以在複習的時候事半功倍。每天的學習進度都比較快，尤其是進入初中之後，科目多，學習進度快，給學生們留出的自由複習時間如果沒有系統的梳理每天未記住的知識點，那麼複習起來會沒有方向，也會在這個過程中浪費大量的時間。如果有了錯題集，在自己複習的時候就能既快又準地找到自己的痛點和知識盲區，有針對性地進行復習。通過找老師或者找同學，課外輔導等多種方式把自己沒學會或者不理解的地方再系統地學習一遍，直至完全掌握。通過錯題集的建立和梳理，不僅可以高效複習，還可以提高學習成績，一舉多得
。
2.錯題集是自己學習的見證，留到以後再翻出來看看，是很自豪的回憶。看到錯題集，就想到自己曾經努力的學習過，到時候教育自己的孩子，拿出錯題本給孩子做個好的榜樣。
以上是我對錯題本重要性的解釋，希望對你有所幫助。
光頭老師
因為只有把你原來做錯的題學到以後能夠做對了，這才是進步。
就比如我經常跟學生探討應該買什麼樣的輔導書，應該做什麼樣的試卷什麼樣的題。假設一個高三學生買了一套數學卷，結果做完發現都全對，那說明什麼？說明他做這些卷子純粹就浪費時間！當然也不能說一套卷子，做完之後發現10個選擇題錯了5個這種，難度明顯偏大了，還影響備考心情，何必折磨自己。
我們應該選一套，按照高考6分易3分中1分難這樣的難度值分佈。有一半左右的題是自己比較輕易能夠做對的，1/3的題是自己琢磨一下、努力一下能夠做出來的，剩下一小部分題是對你來說比較難的。這樣的一套題是最合適的。
既複習了已經掌握的，又挑戰了你的思維，讓你做完這套卷子之後有新的收穫，有鍛鍊、掌握到原先不會的東西，而把這些不會的東西變成會的東西，才是你真正的進步！
這就是為什麼錯題集很重要。因為你要想把不會的東西變成會的東西，學一遍做一遍就能掌握，是不現實的。必須要反覆多次地看，這些新知識才能真正進入你的腦袋，進入你可以靈活應用的知識範圍。
Chapin高考英語
學習中錯題集為什麼那麼重要？
首先我們一定要清楚學習的意義是什麼？或者我們這樣說什麼是學習？
學習講的是我們原來在大腦中有一套認知體系，這一套認知體系呢，是我們看外部世界的基本的原則法則和理論，那麼在外部呢，也有一套體系，這套體系是一些優秀的個人或組織經過長時期的積累所形成的，對外部世界的認知理解。我們現在要做的事情是什麼呢？你現在要做的事情是積極的改變我們自己大腦中原有的這一套認知的法則和體系，通過邏輯的推理，記憶的強化，具體的實踐來掌握我們所說的外部的這一套體系，因為外部的這套體系是優於我們大腦原有的這套體系的。
在外部的認知結構，到達自己的大腦並被自己的大腦所重新融合重新架構的過程當中，我們肯定會有一些點或者是面，難以理解我們這套外部的認知，這就是通常我們說的我們的學習學不會，無法理解這種知識結構。
還有一種情況是我們能夠理解這套外部的認知，但是認知的過程並沒有強化到可以隨心所欲的進行應用，仍然以我們原有的認知結構去理解世界。那麼做題就是這樣一個實踐過程，他不斷的把先進的外部的認知結構和我們自身原有的結構相結合，更新修改我們原有的認知結構，使我們以更加合理更加科學的方式去認知外部世界。而錯題恰好就是在這樣的一個時間過程當中，把我們的原有的頑固不化的認知暴露出來，以便於我們進行更合理的知識結構架構和認知，以便於我們能更科學的去理解這種新的結構。
從這個層面上講，所有的錯題基本上就是我們思維的盲點，就是我們在認知中所要經常犯的錯誤，是我們在學習過程中最弱的部分，所以說在學習中要不斷的去積累錯誤，形成錯題本兒，從而不斷提高自己的認知。
你說錯題本能不重要嗎？
數亦有道
錯題集的作用，就如同我們大海撈魚一樣，撈上來的都是我們要吃掉的。而一次次考試、作業，測驗如同一次次“撈魚”，將我們不會的、易錯的、薄弱的、容易失誤的各種盲點弱點通通打撈上來，成為我們的盤中餐，而錯題集的整理就是一個“撈魚”的過程，也是一個“吃魚”的過程。
許多學生和家長在買複習資料的時候，買學霸錯題本，其實我建議學生們自己整理自己的錯題，因為只有自己的才是適合的，通過錯題的整理，把每一個薄弱點、盲點“吃掉”，自己整理錯題才能形成自己個性化錯題集。在整理錯題的時候，除了整理基礎的錯題，還要加上糾錯題，舉一反三。當自己的錯題集的知識全部掌握之後，然後再去學習學霸錯題，進行提高。
習慣整理錯題的人，都是善於總結和思考的人，一個善於總結和思考的人，一定會成為優秀的人。
心/夢想 以上僅代表個人觀點，謝謝！希望我的回答能令你滿意。互相關注，共同探討教育中的那些事。
孟想教育
立錯題集的重要性
通過錯題集培養學生良好學習態度和習慣，指導學生學會歸納分析、梳理，抓住問題的關鍵，條理化、系統化地解決問題；並通過錯題集解決零散、疏漏等問題。
一、堅持要求，培養習慣
每天每個學生的作業、測驗等，每錯必登，多錯多登，少錯少登，無錯不登。開始這樣摘登集中錯題，無疑給有錯題的學生增加了負擔，尤其是學習習慣差、成績差的學生錯題多，困難本來就多，怕做作業，偏偏錯題多，對他們來說思想上有牴觸，時間上難安排。雖然執行起來有一定的困難，但我把它看成是端正學習態度，培養好習慣的好時機。為此，我採取瞭如下措施：
明確目的，熱心鼓勵。我明確告訴學生，用錯題集，目的是培養良好學習習慣，減少錯題。表面上看是增加了麻煩，以後就可以減少麻煩，還可以促使自己認真學習、認真作業、不做錯題。明確目的，知道好處後，學生的自覺性有了提高。一段時間以後，學生能夠利用錯題集歸類、簡化、舉一反三，並把老師不知道的錯題都抄上，訂正好、分析好。
抓緊抓實，持之以恆。一開始，每天集中進行，按要求嚴格督查，先完成的先休息，錯題多的適當延長時間。經過一段時間以後，學生逐漸打消了僥倖不做的心理，形成習慣。此時我還住時機教育學生上課認真聽講，不懂就問，不留疑點，爭取不出現或少出現錯題。
指導方法，訓練思維。收閱錯題集時，我總要細心分析每個學生的錯題特點，對症指導培養習慣。既啟發學生弄清題目的要求，又指導學生學會分析錯題的方法，要求學生認真看錯題解錯的具體過程和關鍵點，幫學生學會過程反思，通過反思弄懂問題，學會學習。訓練了學生思維的條理性，克服了思維混亂現象。
二、全面掌握有效補救
運用錯題集的另一個目的，是解決錯題時空上分散、指導糾錯吃力費時、容易疏漏的問題。學生錯題以後，過去，在作業上訂正了事，時間長了就淡漠了，換了作業本，更是無從稽查，學生心中無數，老師心中也無數，後來的複習補救就沒有了依據。使用錯題集以後，每個學生各種情況下的錯題都按本來面目集中到錯題集上，這就等於建立了臺賬，師生複習都有準確的依據。平時指導學生訂正分析時，將錯誤類型相同的歸集在一起，找出共因，採取相應的糾錯補救方法。單元和期中、期末複習時，指導學生將錯題全面分類，一按內容分類，使知識系統化；二按題型分類，化繁為簡，集中目標；三按錯因分類，可以舉一反三，事半功倍。這樣學生就可以更好地掌握方法，減輕了負擔，提高了效果，體會到錯題集的優越性。
就教者本身而言，時間長了還可分析出不同學生和整體教學存在問題的傾向性，便於抓住重點，發現規律，克服了過去複習時盲目亂抓的現象，提高了複習補救的針對性，學生學習的積極性大為提高。學生的錯題處，就是學生學習的難點所在。我不僅據此設計複習題，捨棄了題海戰術，減輕學生負擔，還因此教學思路更明確，教改的步伐更堅實，學生自己也懂得了如何依據錯題，重點攻關、補救、反思、進取、創新，各方面相得益彰。
錯題集如何建立，是一件並不複雜的事情。
首先，錯題本是對自身錯誤的系統彙總。可能很多同學會說，這些錯誤就讓它放在卷子上不也一樣嗎？將來看卷子就是了。其實，這是一個關於統計的問題，現實生活中統計的效用是相當重要的。當我們把錯誤彙總在一起的時候，就會很容易看出其中的規律性，尤其是當我們對錯誤進行了總結之後。比如：我們將數學錯題本上的問題總攬一下，可能很容易就發現，一遇到數形結合的問題，自己就很容易出錯，那麼，我們在這部分的基礎方面就需要下點功夫了！
其次，很多學習比較浮躁的同學滿足於知道自己這道題錯了，但是，認識往往不是很深。有時，即使讓他馬上重新做一遍原來的題目，可能還是拿不到滿分，其關鍵是步驟和過程。這時，建立錯題本，將錯題抄錄下來，並重新分步解出就顯得很有檢驗效果了，而且很有鞏固作用。
再次，錯題本不是簡單地將題目和答案抄錄下來，更重要的是要分析出現錯誤的原因和預防類似錯誤出現的方法。這是一個自身逐漸學習和修正的過程，會讓自己對這一類錯題的認識逐步加深。同時，對於一些題目很長的錯誤，大家可以採取一些簡單有效的做法，比如：由父母幫助抄錄題目，但是由孩子自己重新解題並總結；或者將有關試卷複印，然後剪切下來錯誤的題目，粘貼在錯題本上等等，從而節省孩子的寶貴時間。
最後，建議大家在錯題本上完善幾個功能，就象模塊一樣，讓“錯”變得非常清晰。比如：標註出“概念錯誤”、“思路錯誤”、“理解錯誤”、“審題馬虎”等錯誤原因，標註出“錯誤知識點”：數列、函數、解析等，標註出“同類錯誤”：第幾頁第幾題等等。另外，可以考慮運用出題法，針對自己的常犯錯誤，給自己出幾道題目，考察自己對概念掌握、條件運用和知識結合的理解程度。
如何使用錯題集
錯題集如何使用，也是一件有講究的事情。
1、經常閱讀。錯題本不是把做錯的習題記下來就完了。同學們要經常在空閒時間或準備下一次考試時，拿出錯題本，瀏覽一下，對錯題不妨再做一遍，這樣就使每一道題都發揮出最大效果，在今後遇到同類習題時，會立刻回想起曾經犯過的錯誤，從而避免再犯。做到同一道題不能錯兩次，同一類題目不能錯兩次，從而減少習題量。這樣經常溫故知錯、持之以恆，學生的中考成績至少會提高20分。
2、相互交流。由於基礎不同，各位同學所建立的錯題本也不同。通過交流，同學們可以從別人的錯誤中吸取教訓，得到啟發，以此警示自己不犯同樣的錯誤，提高練習的準確性。
俗話說，吃一塹，長一智。如果同學們能從做的錯題中得到啟發，從而不再犯類似的錯誤，成績就能有較大的提高。高考並不需要燈光下的熬夜苦戰，也不需要題海中的無邊漫遊，有一套適合自己的學習方法，才是最為重要的。
3、經常翻閱錯題本。每週或兩週一次重做一下錯題本，考試前更應重做“錯題本”。開始“錯題本”裡由於粗心的類型會佔大多數，但隨著該項工作的深入，“錯題本”中的錯誤質量會越來越高，數量會越來越少，更多是由於概念點和思路而引發的錯誤，這些題就是屬於平常沒有作對，考試又犯錯的典型類型，如果平時就能夠解決好，到最後考試的時候自然不容易再犯錯。
4、在開始時，把本學期甚至本學年的所有錯題全部整理出來（這點對於成績較差的學生尤為重要）。
請注意的是:錯題本能否順利建立和進行，需要家長和學生認識統一，並有決心堅持。出現半途而廢的情況，是對自己缺乏耐心和信用而造成的。但是隻要堅持下來，善待錯誤，你很快將會欣喜地發現，錯誤會變得越來越少，你也很快會從煩瑣的錯題整理過程中感受到快樂和信心。
“錯題本”是提高學習效率的辦法，是減輕學習負擔的作業。通過“錯題本”的使用，可以提高思路質量，可以更準確地把握知識點及概念點，可以極大地改善粗心的現象，可以迅速地提高學習成績。
Pt954
錯題往往印象深刻。記下來一可以提醒不再犯相同的錯誤，二可以反轉記住正確的方法。
要想起到上面所說的作用，錯題集應該有質量地收集。①首先，錯題是自己精心思考過的，暴露了自己思維方法上的漏洞偏差。②錯題要有代表性，它代表了一類題典型的思路方法③特別標註自己的錯誤點，這個點用了什麼原理方法，自己怎麼處理的，正確的用法思路該怎樣。(4)錯題集要有條理，結構化，分類合理清晰便了查找。⑤錯題集需要經常翻看，有些題還可以發散、補充、關聯。⑥可以給錯誤點起一些好記別緻的"稱號″，強化對問題的記憶。
kkm深海
錯題集是幫助你提高成績最快的方式
在相同的時間內，做錯題能夠針對性地幫助你完善你的知識體系，迅速查漏補缺；做的比較好的錯題集還會對學習習慣有所改善，有利於對後續知識的學習。
我在高中的時候就一直堅持做錯題集，一直到高考，不斷篩選不斷精簡，最後基本每個科目都有1本錯題集，每一道錯題反覆做了很多遍。高考考上了985。
1.錯題集是個性化的查漏補缺
錯題本的作用相當於一個私人家教，專門用於查漏補缺的。每個人容易犯錯的地方都不一樣，有些人容易在複雜計算上失誤，有些人則是容易在理解題目上失誤，有些人是對公式概念理解上有所誤差。
每個人的錯題都可以很好地暴露出自己的缺點。在考試之前，可以用很快的時間回顧一下錯題，對自己的水平心裡有個譜兒，考試的時候應該刻意注意一些自己的弱項，比如說計算差，就在考試的時候多算幾次。
2.錯題集這樣做更高效
錯題集該怎麼做呢？我認為要做到高效的錯題主要有這3個方法：
1.篩選錯題，簡易錯題不錄入。
2.儘可能不要自己親自抄寫題目。
3.答案要有條理，要有自己的反思。
題目太簡單，非常具有偶然性的錯誤建議不要錄入，這樣會佔用錯題本的空間和你的時間。
例如在寫結果的時候把結果謄寫錯了，題目做出來了忘記化簡，格式上有些問題，字寫得太醜老師沒認出來答案之類的
有的時候，一道應用題，或者比較長的題目描述，做起錯題來，光寫題目就讓人頭大了不少，佔用了不少時間。
所以建議能夠直接裁剪題目紙張的就直接裁剪後貼在錯題本上，如果不能裁剪，可以買錯題神器，錯題神器可以輕鬆複製粘貼文字到錯題本上，也非常方便。
錯題本上的答案儘量有條理，保證之後自己複習的時候能夠快速看懂。反思可以讓自己快速瞭解當初到底犯了什麼錯誤。
最後
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