事无巨细
---农村班主任工作有感
宜城市小河中学 刘万军
开展线上教学以来，作为一个班主任，尤其是一个农村班主任，感觉就像颇多，酸甜苦辣咸什么都有，经过一个多月的摸索，有一点点体会，和同仁们分享。
我感觉就是一个细字 ，各项工作要细，时时影响他们，让他们感觉到远在天边的老班就在他们身边。
第一 多和学生互动，互动体现在多个方面，上课时多提提问，面积要广，让他们时时感觉到老师会喊他回答问题，不敢把线挂到，人开溜了，有时一节课同一个学生重复喊，让有些同学以为喊过他了，不会再喊他了，这样能使他的注意力能保持集中的状态，哪怕学困生，我把要做的笔记在课件上展示后让他们把摄像头打开，让我看他们的笔记。让每一个学生都能感知到远在天边的老班还在关心他们。回答问题时我一般让学生把摄像头打开，闭上眼睛回答问题，避免有些学生在老师看不见的情况下只是照着书读。互动不仅是课上，还体现在课余，课下通过微信或QQ和学生沟通，关心他们的学习，了解他们的想法，知道他们网络学习中出现的问题或困难了，我们才能更好改变，尽量做到用适合他们的方式教学，体现我们线上教学的意义。
第二：多和家长联系。我们现在线上教学必须借助家长的帮助才能取得更大的效果，我们农村家长普遍存在自身的问题，我总结了一下主要有两点，第一文化水平不高，第二有些过分的溺爱自己的孩子，就是护犊子。我针对第一点，我是这样和学生的父母，有些甚至是爷爷奶奶商量的，我只要求他们做这个工作，检查孩子的书本，上面有没有笔记，让他们把检查过后的书本，拍照后传给我看，如果学生的书本干干净净，说明学生上课没认真学习，还有学生的作业，我让家长检查老师讲过后的习题，学生有没有改动过后的痕迹，其中一个学生，老师讲过的习题，他家长传给我的图片干干净净的，我和他家长沟通后，他家长说：
‘老师，我文化水平低，我也不懂，不知道怎么做。“我找了做的好的学生的的图片传给他家长看，别人学生作业做的有老师讲题时加入的内容，别人用红笔记在旁边，还有自己错了的也改正在旁边。看到非常醒目。教这些家长怎么检查。对过分溺爱自己孩子的家长，分享别的孩子的作业，看别的孩子的表现，让他们看到差距，其实每个家长都希望自己的孩子成才，理说通过了，这些淳朴的家长还都是非常支持工作的。有了他们的支持，我们工作成功就有了坚强的后盾。
第三：做到陪伴。用自己行动影响他们。早自习和他们一起签到，对睡过头的学生及时和家长联系，老师上课时，班主任也进入课堂，看学生的表现，对表现有问题的学生私下多沟通，同时也通报进入课堂人数。对那些没进入课堂的学生及时提醒，晚自习下课时，也进入课堂，利用几分钟的时间把一天学生的表现做一个总结，多表扬，尤其那些学困生，表扬他们效果更好，瓦解那些学困生的团体，把每一个学生都带入到这个线上学习的热烈的大环境中来。
总的说来，困难是有的，但办法总比困难多。这是我作为一个农村班主任这些天来自己试用的一些方法，请大家多批评指正。
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