男壹號37818
首先要看孩子是多大年齡。幼兒園的寶貝也有不同年齡段的劃分，每個年齡段的孩子都處於不同的敏感期內。而且作業也要分為好多種。比如幼兒園的五大領域:一些動手的作業，親子作業，觀察類的作業，朗讀的作業等等，而不僅僅侷限於書寫的作業。不同年齡的孩子會對作業有些不同的想法。比如小班的小朋友，主要任務是日常生活中的自己能力。比如自己吃飯，知道飯前便後洗手等等。
目前，針對幼兒園的作業爭議最大的就是學前班要不要上。我想這個問題仁者見仁智者見智。主要是看選擇什麼樣的學前班。有些家長一味追求知識量的積累，學前班也僅僅交會孩子如何做題，刷題。孩子正是天真貪玩的時候，過多的作業壓得他們喘不過氣來，沒有了快樂的童年。所以，就算是上學前班或幼小銜接，也是要讓孩子培養良好的習慣為第一前提。生活習慣，學習習慣，一日常規甚至是上學前的心理建設......這才是真正的幼小銜接，而不是作業完成了，知識學會了，所有的時間都用來寫作業就是好孩子了。
所以，在幼兒園的孩子，要根據孩子的年齡特點，設置適合這個年齡段的作業。更重要的是給孩子留出娛樂的時間，讓他們用自己天馬行空的想像遨遊在知識的海洋中。不要讓家長的慾望束縛了孩子飛翔的翅膀。
Flora張倩
學齡前的教育要遵循幼兒身心發展的特點。是以遊戲為主的學習，而不是一味的智力開發學習，如學習數學計算，唐詩，拼音等這類的具體知識。這樣過早的讓幼兒學習這些知識，有可能會造成幼兒自信心受損，將來也可能會厭學，對以後的成長是非常不利的。
做父母的有很少有不愛自己的孩子的，但是，怎樣才是真愛孩子，卻大可商榷。現在普遍的方式是，物質上無微不至，功課上步步緊逼，精神上麻木不仁。真愛孩子的人，一定會努力讓孩子有一個幸福的童年，以此為孩子一生的幸福奠定基礎。
——周國平
其實幼兒園學習主要目的是:
1、培養孩子養成良好的學習習慣和生活習慣。
2、培養孩子善於交往，理解他人，遵守規則。
3、培養孩子面對失敗和挫折時，怎樣來解決，如何自尊自信的來應對沖突。
4、應多陪伴，多帶孩子體驗生活，認識大自然，建立安全健康積極的情感和人生態度。
5、培養孩子的學習品質。即學習的態度，意志和方法等，比如培養孩子專注性，不怕困難，勇於挑戰的信心。
我覺得你說的問題，私立幼兒園是比較注重知識學習和智力開發的。相對來說，公立幼兒園就會根據幼兒身心發展特點來對幼兒進行各方面能力的培養，學習具體知識相對較少。有人說，私立幼兒園是讓家長滿意的，公立幼兒園是讓幼兒滿意的。
芒果媽育兒
幼兒園的孩子正是天真的時候，我們需要對於幼兒園的孩子進行一個年齡劃分，
比如說大班的孩子，他們在九月份即將進入小學，適當的學習書寫是能夠為孩子儘早的適應小學生活做準備，主要是要給孩子養成學習的習慣更重要一些
適當的書寫，一定要把握住書寫的度，這個度怎麼來把握呢？要求家長要注意正確引導孩子，觀察孩子的狀態，如果書寫的時間太久太長，孩子也會厭學。如果家長能夠根據孩子書寫的狀態控制好時間，同時跟孩子將規則提前建立好。慢慢的習慣養成了，孩子也會自覺遵守。
對於中班和小班的小朋友而言，過早的書是沒有必要。因為中班和小班孩子的手臂力度達不到，這樣也會使得孩子是在書寫的過程中會特別累，始終書寫不好而失去自信。
二寶成長
幼兒園階段國家對寫字有明確的規定：只是要求幼兒能夠書寫自己的名字，並不要求她寫其他的字。
同時，國家還規定：幼兒園不得佈置家庭作業。
如果說你家的幼兒回家了，要寫大量的作業，證明這個幼兒園違反了國家的有關規定，這個是不允許的。
許多家長都希望孩子儘早地學習識字、拼音、算術甚至寫字做作業，這實際上是小學化的表現，對孩子的未來的發展是不利的。
一些幼兒園為了迎合家長的＂望子成龍＂的想法或者是＂不要是不在起跑線上＂的想法就開始大量的教識字、寫字、拼音、算數等小學化的內容。造成後果是許多小孩子剛上小學時表現還好，但是時間長了學習成績和學習能力都下降以至厭學。（加關注 更精彩）
教授的快樂生活
幼兒園的孩子不需要天天做作業，這樣以後會厭學的，這個時候的孩子應該建立規矩，開發一些語言能力和專注力！給孩子一個快樂的童年！
榮美國際健康管理中心徐斯帖
這個問題可以套用到很多地方。比如三十多歲正是自身價值最大的時候，為什麼你還這麼窮？
玩不是孩子的天性，是人的天性，但凡成功者，絕大多數付出了多於常人的努力，說通俗點，別人玩的時候你在學。
幼兒園的孩子需要學東西嗎？需要。
需要天天做作業嗎？不一定。
需要學習的是什麼？不是去超前預習小學課本，而是良好的習慣，規矩的服從，興趣的啟蒙，這些才是幼兒園孩子該學的東西，至於這些是否需要天天通過作業來強化，取決於家長的方式了。
南陵御使
應該有每天寫作業的習慣，這什麼並不重要，也不用寫的多。
無論大人還是孩子，其實都喜歡玩，只不過大人會有一定的自律性，所以才會減少玩的時間，而孩子，可以給他寫作業的習慣，也是在逐步鍛鍊自律性，這樣想過後孩子會有自主意識，上學以後也會自覺的完成學校的任務，而不是讓老師再來約束他
奔跑的溫柔喵
我覺得壓力，其實是一個人沒有產生興趣而不得不去做的時候叫壓力！幼兒園的孩子由於心智和各方面都沒發育好，如果一味的做著枯燥反鎖的事情，時間久了會產生厭惡的情緒。這樣對他以後學習和生活各方面都是不利的。應該在他玩的過程中吸收知識，或者將知識點轉化成他容易接受的模式來傳授給他，比如知識點融入到平時的遊戲當中，這樣既讓他學習到了知識，也不會有厭學的反應。
溪溪是隻小怪獸
不好，這個年齡介段就是玩
詩琪mzy
幼兒園的作業不易過多,那會對寶寶的學習有影響的,現在寶寶還小,最好在玩的過程中學習,而不是對著課本學習,想想還有9年的教育3年高中3年大學,以後會有很多機會學習,不要連童年也在學習中度過，這樣會讓他們的童年沒了樂趣。
